房子主題教案

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 房子主題教案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！房子主題房子主題的選擇一次欣賞迪斯尼經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片三只小豬造房子 后，許多幼兒對(duì)房子產(chǎn)生了濃厚的興趣，就圍繞房子 生成了數(shù)節(jié)教學(xué)活動(dòng)。房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子從出生后 就每天與房子打 交道”，首先進(jìn)出自家房子，然后注 意到周圍的房子，再后來(lái)認(rèn)識(shí)托兒所、幼兒園的房子 一一孩子在成長(zhǎng)中不斷的看到、接觸到各式各樣的房 子，漸漸地對(duì)房子有一定的了解，知道了房子的外型

2、特征，然而房子為什么要由這些部分組成？造房子能 用些什么材料呢？是否可以自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制造房子 呢？幼兒從房子這一簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)中想到了許多許多的 問(wèn)題，各式各樣的房子激發(fā)了孩子探索的欲望，使這 個(gè)貼近自己生活而又常被忽略的主題被幼兒重新拾 起。主題網(wǎng)絡(luò)三只小豬造房子（VcD欣賞）各式各樣的房子（科學(xué)）房子為啥這個(gè)樣？（科學(xué)）有趣的房子（欣賞） 未來(lái)的房子（繪畫(huà)）房子（報(bào)紙撕貼）制作房子（手工）房展（參觀）我設(shè)計(jì)的房子（語(yǔ)言）表示幼兒生成表示教師與幼兒共同生成表不教師生成主題活動(dòng)提綱一、開(kāi)始階段目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒從各種途徑中獲取房子的信息，激 發(fā)幼兒對(duì)房子的興趣。2、鼓勵(lì)幼兒能用語(yǔ)言清楚的講述觀察

3、到的事物。活動(dòng)一 ？?三只小豬造房子活動(dòng)要求：1、教育幼兒做事情不要圖省力。2、幼兒知道大灰狼撞草房、木房、磚房的不同結(jié)果，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。指導(dǎo)重點(diǎn)：1、能讓幼兒敘述出三幢房子的堅(jiān)固 程度。2、適度讓幼兒了解房子的特征。 （由于幼兒對(duì)房子產(chǎn)生了興趣，教師就此引導(dǎo)幼 兒收集資料。）活動(dòng)二？叟集資料活動(dòng)要求：1、收集有關(guān)房子的資料，了解一些 常用的信息收集方法和途徑，如：參考圖書(shū)、圖片、查詢電腦、外出參觀2、收集資料的過(guò)程中學(xué)會(huì)仔細(xì)認(rèn)真的觀察周圍事物。（在收集資料的過(guò)程中幼兒認(rèn)識(shí)到了各式各樣的 房子，于是教師與幼兒共同建構(gòu)了下一個(gè)課題。）活動(dòng)三？?各式各樣的房子活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種途徑如：

4、圖片、照片、 錄像感知房子的外型特征。2、引導(dǎo)幼兒觀察同類物體的共同特征與個(gè)性特征。3、能用語(yǔ)言清楚地講述觀察到的格式房子的外型。 （在看到了各式各樣的房子、知道了房子的共同 特征后有位幼兒提出這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么房子是這 樣的？）>活動(dòng)四？?房子為啥這個(gè)樣？> 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)房子的結(jié)構(gòu)。> 2、了解不同的材料造出的房子不同。> 指導(dǎo)重點(diǎn)：1、為啥房子要有門(mén)、窗、頂、墻？> 2、可以用什么材料造房子？> 3、說(shuō)說(shuō)城市里的代表建筑。> （在收集資料中幼兒發(fā)現(xiàn)了幾種外型特別的建 筑，并且詢問(wèn)：為什么房子也有奇怪的樣子呢？于是 教師就組織幼兒欣賞了世界各

5、地有趣的房子。）>> 二、發(fā)展階段> 目標(biāo)：> 1、利用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能大膽創(chuàng)作。> 2、通過(guò)活動(dòng)更深的了解房子。> 活動(dòng)一 ？?有趣的房子> 活動(dòng)目標(biāo)：1、能了解世界各地有趣的房子。> 2、通過(guò)欣賞各式建筑物，提高審美能力。> （在欣賞過(guò)后，區(qū)角活動(dòng)中有幾位幼兒在美工角 畫(huà)起了房子來(lái)，有的是畫(huà)住宅房、有的是畫(huà)別墅、有 的是畫(huà)著名建筑、有的干脆自己設(shè)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載計(jì)。）活動(dòng)二？沫來(lái)的房子活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)想

6、象設(shè)計(jì)未來(lái)的房 子，表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。指導(dǎo)重點(diǎn)：1、大膽想象設(shè)計(jì)出不一樣的房子。2、注意建筑物的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 （在活動(dòng)過(guò)后，教師提出：什么東西也可以做成 房子？幼兒回答出出各式各樣的結(jié)果，教師采用了兩種設(shè)計(jì) 成課。）活動(dòng)三？艮紙撕貼房子活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊報(bào)紙進(jìn)行撕貼 倉(cāng)!j作。2、通過(guò)撕、拼、貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力、組合造型的能力。3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自然、樸實(shí)的美，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)使用舊報(bào)紙撕貼成房子。2、根據(jù)觀察、想象撕貼出房子，表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系?；顒?dòng)四？麻|）作房子活動(dòng)目標(biāo)：1、使用盒

7、子、瓶子等廢舊材料制作 觀察到和想象中的房子。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作的能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想、敢于嘗試，通過(guò) 操作引導(dǎo)幼兒感受不同材料的特征。三、結(jié)束階段房子主題目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言講述能力及交往能力。2、體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)一 ？?房展活動(dòng)目標(biāo)：1、將幼兒的作品布置在展覽區(qū)內(nèi)， 培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2、通過(guò)欣賞交流，開(kāi)闊思路豐富知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。 （在展覽的過(guò)程中幼兒非常的自豪，并不時(shí)的介 紹自己的作品，當(dāng)然也有幼兒在一旁不作聲，注視著自己的作品，于是教師把本打算結(jié)束的課題延續(xù)下來(lái)， 開(kāi)展了一個(gè)大帶小的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒大膽的表述自己 的設(shè)計(jì)想法

8、。）活動(dòng)二？減設(shè)計(jì)的房子活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)帶領(lǐng)中班、小班的弟弟、妹 妹參觀以及與教師合作完成展覽的活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的 交往能力。2、鼓勵(lì)幼兒能大膽、自然地在陌生人面前表述， 增加自信心。指導(dǎo)重點(diǎn)：能大膽的在陌生人面前表述，態(tài)度自 然大方。主題活動(dòng)小結(jié)這一大班關(guān)于房子的生成主題活動(dòng)，借鑒了瑞吉 歐教育方案讓幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)和教師有目的、有 計(jì)劃的活動(dòng)相結(jié)合。教師通過(guò)觀察、詢問(wèn)幼兒的興趣 所在，使社會(huì)對(duì)兒童的要求與兒童的需要、興趣相結(jié) 合?；顒?dòng)主題是由幼兒或幼兒和教師共同建構(gòu)而提 出來(lái)的，不是教師強(qiáng)加的，屬于幼兒對(duì)生活中某一現(xiàn) 象或事物的關(guān)注，激發(fā)幼兒的探索興趣，有利于調(diào)動(dòng) 幼兒探索的積極性

9、和主動(dòng)性，教師很尊重兒童自發(fā)生 成的活動(dòng)，通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給 予極大的鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造一定的條件，能在很大程 度順應(yīng)兒童的發(fā)展?jié)M足兒童的需要，讓幼兒在已有經(jīng) 驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、自我滿足，有利于自我發(fā)展， 使兒童的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。在這次活動(dòng)的展 開(kāi)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)參與、自發(fā)生成，所以將需要教 師具有廣博的知識(shí)和良好的教育機(jī)智、正確的教育理 念。這一主題活動(dòng)分為三階段：開(kāi)始階段（收集、準(zhǔn) 備、討論階段）、發(fā)展階段（創(chuàng)造、建構(gòu)階段）、結(jié)束 階段（組織、展示階段）從這三個(gè)階段可以清楚的看 到幼兒自主式學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)痕跡。第一階段讓幼兒運(yùn)用 多種方式、途徑尋找可以利用的材料、資源，通過(guò)談 話、討論等活動(dòng)喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行 奠定了良好的基礎(chǔ)，讓幼兒從中得到信息。懂得不少 知識(shí)，同時(shí)又提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第 二階段讓幼兒通過(guò)已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行大膽的創(chuàng)作， 通過(guò)欣賞、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)，幫助幼兒將已有的表 象進(jìn)行再造，使幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到 提高。第三階段運(yùn)用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在 眾人面前，教師、幼兒共同布置場(chǎng)所，請(qǐng)家長(zhǎng)、教師、幼兒參觀他們充滿想象力的作品，可以幫助幼兒回顧 自己做了些什么、知道了些什么，體驗(yàn)成功的快樂(lè)， 并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，充分體驗(yàn)了自主 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這三個(gè)階段一環(huán)扣