三年級(jí)數(shù)學(xué)電影院教案

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電影院教案 廟溝門中心小學(xué) 楊俊平 2014.4.4教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)P2829電影院及練一練。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“電影院”的具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法。2、對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、在學(xué)習(xí)及與他人交流各自算法的過程中，獲得積極的、豐富的情感體驗(yàn)，感知數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境：上個(gè)星期，我們學(xué)校組織了大家看電影，同學(xué)們喜歡看電影嗎？電影院里也有數(shù)學(xué)問題想請(qǐng)我們幫助解決呢！今天，笑笑要帶大家去電影院看一看。（課件出示電影院）1、認(rèn)真觀察，說一說你從中了解到了哪

2、些數(shù)學(xué)信息？生1：笑笑說：我們想組織500名同學(xué)看電影。生2：還知道售票員說：共有21排座位，每排可以坐26人。2、同學(xué)們想一想，售票員說的話是什么意思？3、根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（1）500人看電影，電影院的座位夠嗎？（2）這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？4、同學(xué)們提出的問題真棒！請(qǐng)大家解決第一個(gè)問題，并把自己的想法說給組內(nèi)的小伙伴聽。 （二）引導(dǎo)探究：1、想一想：500名同學(xué)看電影，電影院的座位夠嗎？2、估一估：（1）讓學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流各自的估算方法。（2）組織學(xué)生匯報(bào)，全班交流方法。小結(jié)：通過剛才同學(xué)們的交流，我們又學(xué)到了許多估算的方法。現(xiàn)在，讓我們來解決第二個(gè)問

3、題。3、算一算：（1）這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立列式，解決問題。（2）學(xué)生自主探索，獨(dú)立解決。（3）組內(nèi)交流，把自己的算法說給組內(nèi)的小伙伴聽。（4）小組匯報(bào)算法，教師板演。（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較：比較這三種算法的聯(lián)系與區(qū)別。（6）注意讓學(xué)生在用豎式計(jì)算時(shí)每一層的含義及進(jìn)位的處理問題，讓每一位學(xué)生都能理解。（與上節(jié)課不進(jìn)位乘法進(jìn)行對(duì)比）板書：2 6× 2 12 6 1排有多少個(gè)座位5 2 20排有多少個(gè)座位5 4 6 21排有多少個(gè)座位4、鞏固練習(xí)：我為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾道題，想看一看大家的計(jì)算水平以及解決問題的能力是不是又有新的提高。（1）P28試一試：學(xué)生獨(dú)立完成，集體講

4、評(píng)。（2）搶算（出示卡片，學(xué)生搶答。）6×30 16×70 30×12 7×9060×7 25×60 35×20 50×12（3）學(xué)生獨(dú)立解決P29第2題，巡視指導(dǎo)。集體訂正。（4）P29頁第4題：我們國家的部分地區(qū)正面臨著嚴(yán)重的缺水問題，那么，大家想一想，要節(jié)約每一滴水，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？生1：洗完手立即把水龍頭關(guān)掉。生2：看到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象及時(shí)勸阻，并講明原因。學(xué)生獨(dú)立解答，集體講評(píng)。（5）算一算：2×25 100÷44×25 200÷46×25 300÷48×25 400÷4讓學(xué)生觀察上述算式，先讓學(xué)生計(jì)算。