初一生物第一單元測(cè)試題

1、初一生物第一單元測(cè)試題一、選擇題。把答案填到下面的答題卡內(nèi)（共50分）。班級(jí)姓名題123456789101112131415答題16171819202122232425答1. 在下列各組中都屬于生物的一組是( )A. 含羞草、真菌、水 B 珊瑚的外骨骼、病毒、小草C. 貓、蘑菇、細(xì)菌 D. 蝴蝶、小鳥、鐘乳石2.惡性腫瘤的形成是因?yàn)榧?xì)胞()。A不斷分化而不分裂B不斷分裂而不分化C不斷分裂而不生長(zhǎng)D不斷生長(zhǎng)而不分裂3.“葵花朵朵向太陽(yáng)”這種現(xiàn)象，與下列哪項(xiàng)屬于同種現(xiàn)象（    ） A 黑豆幼苗不斷長(zhǎng)大   B 貓媽媽生小貓 C“龍生龍，

2、鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”  D“飛蛾撲火”4、用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，正好遇上陰天你應(yīng)該選用（）.大光圈，凹面鏡.大光圈，平面鏡.小光圈，凹面鏡.小光圈，平面鏡5、顯微鏡的目鏡是75×，要想物象為物體的900倍，應(yīng)選用的物鏡是（）.8× .10× .12× .15×6細(xì)胞分化的過(guò)程，大致可以概括（ ）A細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞生B細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分裂細(xì)胞分化C細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分化D細(xì)胞分化細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)7、為使顯微鏡視野右下方的細(xì)胞移到視野的正中央，應(yīng)把裝片向哪個(gè)方向移動(dòng)（）.右下方.右上方.左上方.左下方8、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，

3、由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后會(huì)發(fā)現(xiàn)（）.視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少.視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增多.視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少.視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多9、在顯微鏡下看到的物象是“”字，觀察的標(biāo)本實(shí)際應(yīng)是（）. . . .10、整理人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）.自來(lái)水、生理鹽水、碘液.生理鹽水、自來(lái)水、碘液.涼開水、生理鹽水、碘液.碘液、生理鹽水、涼開水11、切多汁的水果時(shí)，會(huì)流出許多液體。這些液體主要來(lái)自（ ）.細(xì)胞膜 .細(xì)胞質(zhì) .細(xì)胞核 .液泡12、用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位。若想在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的，應(yīng)該選擇的組合是（ 

4、60;    ）。 A目鏡10X ，物鏡10X B目鏡10X ，物鏡20X C目鏡10X ，物鏡40X D目鏡10X ，物鏡4X13. 細(xì)胞的分裂過(guò)程中，最先一分為二的是（  ）A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì)  D. 細(xì)胞核14、生物體由小長(zhǎng)大的主要原因是（）.細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng).細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng).細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞特化.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化15、下列組織屬于植物組織的是（）.上皮組織.營(yíng)養(yǎng)組織 .結(jié)締組織 .神經(jīng)組織16、人體與綠色開花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是，人體具有：（ ）A、細(xì)胞 B、組

5、織 C、器官 D、系統(tǒng)17、下列結(jié)構(gòu)中，不屬于生殖器官的是：（ ）A、蓮的種子 B、芙蓉的花 C、葡萄的果實(shí) D、柳樹的莖 18、你認(rèn)為與番茄果實(shí)的表皮同屬于同一組織的是（ ）A番茄的果肉 B洋蔥鱗片葉表皮 C菊花莖的頂端 D西瓜瓤19青島是美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長(zhǎng)綠藻，深處長(zhǎng)褐藻；再深處長(zhǎng)紅藻。海洋植物的這種分布主要受哪種因素影響?（ ） A溫度 B陽(yáng)光 C鹽分 D氣體20“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素：（ ）  A.光   B.水  C.溫度   D.濕度21、荔枝

6、不能在北方種植的主要原因是（ ）.北方溫度較低 .北方降雨量少.北方光照不足 .北方土壤貧瘠22.下列成語(yǔ)中，能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（ ） A風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵 B、螳螂捕蟬 黃雀在后 C、千里之堤 潰于蟻穴 D、不入虎穴 焉得虎子23、使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光的正確方法和順序是（ ）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 左眼注視目鏡，右眼睜開調(diào)節(jié)反光鏡，看到白亮的視野 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔A B C D24、某同學(xué)在顯微鏡中觀察到一個(gè)細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，那么他觀察的是（ ）A活細(xì)胞 B植物細(xì)胞 C死細(xì)胞 D動(dòng)物細(xì)胞25、神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種小野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊。而

7、把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明了（ ）A生物能影響環(huán)境 B環(huán)境能影響生物C生物能適應(yīng)環(huán)境 D環(huán)境能適應(yīng)生物二、非選擇題，共50分。31、貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征。（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于 。（2）貓生小貓屬于 。（3）貓生貓，鼠生鼠，屬于 。（4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 。（5）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這種現(xiàn)象屬于 。32、請(qǐng)根據(jù)你學(xué)習(xí)的顯微鏡知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）顯微鏡中主要起放大作用的是 和 。（2）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，能使鏡筒升降的是 和 。（3）某同學(xué)在用低倍鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一

8、黑點(diǎn)。移動(dòng)切片黑點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換物鏡后黑點(diǎn)仍在。請(qǐng)問(wèn)黑點(diǎn)在 上。圖1（4）某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，看到的物像如圖1中所示，若要觀察的物像達(dá)到圖1中所示效果，他應(yīng)將裝片向_移動(dòng)。當(dāng)他畫出其中的一個(gè)細(xì)胞，在畫細(xì)胞核時(shí)，不能涂抹或用陰影表示，而應(yīng)該用疏密不同的_表示。（5）在觀察中物鏡由10×換為40×時(shí)，視野的亮度變化是 （填“明”或“暗”）。這時(shí)，你應(yīng)該調(diào)節(jié) 和 ，使視野明暗適宜。（6）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭(如圖所示)，若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭（ ） A.甲和丙 B乙和丁 C乙和丙 D甲和丁33、下圖為整理洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的

9、過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）按實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的順序排列各圖所示的操作步驟：。（2）圖中所示的操作是，先將蓋玻片一側(cè)接觸液體，再慢慢放下，這樣操作的目的是。（3）若不像圖那樣將材料展平，你認(rèn)為對(duì)觀察有什么影響？。（4）、所示的操作叫。34、右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（1）維持細(xì)胞形狀，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是。（2）帶甜味和帶酸味的物質(zhì)存在于中，含遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是。（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是。（4）根據(jù)液泡的數(shù)量可以判斷這是一個(gè)的細(xì)胞。35、下圖是植物細(xì)胞分化過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）從圖中A可以看出，細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在 、 方面都很相似，并且都具有 能力。（2

10、）從圖A到圖C的過(guò)程表示 。（3）圖B是 組織，圖D是 組織。（4）如果這個(gè)過(guò)程發(fā)生在番茄過(guò)時(shí)的形成過(guò)程中，圖D最可能發(fā)育成 ，圖B最可能發(fā)育成 。36、西紅柿（又名番茄）富含維生素、糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，深得同學(xué)們的喜愛，尤其在夏季有的同學(xué)把它當(dāng)作水果吃。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的植物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）有的同學(xué)當(dāng)作水果吃，吃進(jìn)去的應(yīng)屬于 組織。（2）切開西紅柿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：瓤中有些亮晶晶的“小顆?！?，這實(shí)際是一個(gè)個(gè)的 ；紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中；有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開，推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于 組織。（3）種下番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中。 （4）番茄屬于植物體的 結(jié)構(gòu)層次。28(10分)為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓