新教師實習心得體會6篇

1、精品資料歡迎閱讀新教師實習心得體會 6篇【小雅為你整理的精品文檔，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀下 載?！績热萑缦?新教師實習心得體會6篇【篇一】這周已經是實習的第四周了，時間過得飛快，我們的實習工作也 已經步入正軌，學校的活動也越來越多，我們每天為了學校的各種活 動而不停的準備，學校的社團活動也馬上要開展，所有的老師都在自 己的崗位上辛苦著，我們也一樣不例外。在這周因為植樹節(jié)的到來，學校開展了 “播撒希望，共建綠色校 園”活動，昌盛街小學迎來了吊蘭、百里香、千兔耳、多肉等多種小 盆栽，讓它們住進了同學們的班級。師生齊參與，這些盆栽在昌盛街 小學的班級里安了家。同學們輪流負責盆栽的灌溉、維護。

2、校園綠化 美化工作是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分，昌盛街小學開展植樹節(jié)活動，加強了校園環(huán)境建設，凈化了育人環(huán)境。通過校 園綠化美化，為昌盛街小學校園的每一個角落添上一抹綠意，讓每一位老師和同學都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫 柔，為昌盛街小學的師生創(chuàng)建了健康、快樂的學習和工作環(huán)境。在3月12日當天，學校組織了消防疏散演練。消防疏散演練旨 在切實提高我校師生的消防安全意識，增強學生在緊急情況下自救互 救的能力和處理問題的能力，提高師生的安全素養(yǎng)，演練中同學們在 老師的組織帶領下，訓練有素地用濕手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學 校指定樓梯口彎腰、有序、快速地向操場疏散，行進過

3、程中，做到快、 ii精品資料歡迎閱讀靜、齊，達到了預期的演練效果。疏散演練讓師生的逃生技能得到提 開。我校立足實際，創(chuàng)新形式，疏散演練學會逃生。根據教學班級的 位置，制定疏散路線，充實調整了火災應急疏散方案。學校通過舉行 此次演練，為全校師生上了 一堂生動的消防安全課， 讓學生們牢牢樹 立起“安全”意識。在同天，學校還進行了小義工大掃除的活動，由學生們全權參與， 讓學生們自己發(fā)現(xiàn)教室和室外的衛(wèi)生死角，用自己的小抹布進行打 掃，經過學生們的共同努力，教室被打掃的煥然一新，同學們都很滿 意可以把自己學習的環(huán)境打掃干凈，學校領導老師也為學生們可以為 自己創(chuàng)造一個舒適，衛(wèi)生的學習環(huán)境而感到開心。本周還

4、開始進行了聽課，在這一周一年級和二年級各進行了一次 語文課的聽評課。經過兩次聽課，我對小學低年級教學又有了更多的 想法。星期三上午第一節(jié)課安排了二年級一班的語文老師董老師講課， 全體語文老師去聽課，當然我們幾個實習生也過去聽了課。聽課后， 我的感想很多，首先是董老師的語言讓我感到非常適合低年級的小學 生們，她很會抓住學生的注意點，在適當?shù)臅r候提高或降低自己的聲 音來引起學生的注意。對課文的分析也很恰到好處，沒有特別的困難， 讓學生無從思考，也沒有特別簡單，反而是那種讓學生們稍微思考就 能回答上來的問題，真正的讓學生們做到“跳一跳，摘個挑”，而且在讀生字的時候，遇到同學不會讀的時候，她一直在鼓勵

5、學生，讓學 生有信心繼續(xù)讀下去，改正讀音后她也不忘夸獎學生，鼓勵他們。在講述課文內容時她要求學生們通過反復地帶著感情朗讀課文讓學生 體會課文中作者的情感并且還進行分角色朗讀來讓學生們感受。星期五是一年級一班語文老師周老師的課。 這節(jié)課后，我的感受 也很多。周老師講的是人小公雞和小鴨子，這屬于課文部分，除 了對生字的掌握，也要對課文內容進行招展、適當講解。周老師在導 入部分用了情境導入介紹了故事的兩個主人公，小公雞和小鴨子，同時提問同學們兩種動物的不同點，為了后面進行課文內容時便于學生 理解，在認識生字的部分時，周老師用小老師領讀的方法，先讓一位 同學自己讀再由他領讀。然后再去掉拼音開火車的讀生

6、字詞。 還進行 了一個小游戲“幫小鴨過河”是在課件上的游戲，比較適合一年很學 生的認知，在讀生字的過程中，對沒有讀出來的學生進行鼓勵，但是 并沒有讓他完全改正就讓他坐下了， 我覺得這是需要考慮的。在進行 變音字的介紹的時候，她先讓學生們自己觀察，自己讀，自說出規(guī)律 再由去師進行總結。在進行近義詞的教學的時候，周老師一直在拓展 學生的思維并對有創(chuàng)新的答案提出鼓勵， 針對課文提出的問題也一環(huán) 扣一環(huán)，總是用問題引出下一段的講解?？傮w來說，整節(jié)課是也較成 功的，但是，學生的參與度是個問題，可能是老師所提出的問題比較 難，舉手回答問題的一直是那幾個學生。周老師的板名很明確，但是 板占全部在最后寫我覺得

7、不太好，應該在課文講解進行中不斷地書 寫，最后做一個總結,我人覺得這種方式比較好。經過幾次聽課，我對小學低年級的語文教學又有了一個全新的認知，以后我的教學工作一定會有飛躍的進步！期待我們會有更加順利， 更加美好的明天，頂崗實習能夠更上一層樓！【篇二【小雅文庫】時間過的飛快，轉眼間我已經接手八班這個新的班級將近一個 月。感觸頗多，卻又不知從何說起。只記得剛開始的時候，對他們我是心存感激的。因為學生與之前 的老師感情很好，我的突然出現(xiàn)不僅會讓他們感到不適應， 很有可能 還會造成他們的抵觸情緒。上第一節(jié)課前我還腦補了 一下電視劇里的 畫面，學生會不會因為不喜歡我故意在我的課上搗亂讓我沒有辦法正 常上

8、課？他們會不會故意不交作業(yè)表示抗議？種種可能性我都想過， 但我也知道人生總有一些事是避不開的， 不僅要我們迎難而上，而且 必須做好承擔一切后果的準備。就這樣懷著一絲忐忑抱著一份希望走 進了教室，讓我意外的是，整節(jié)課學生都很乖也很配合我，當然不可 避免的我能從一些學生的表情和課堂表現(xiàn)上看出他們在心底里是不 接受我這個老師的，這是正常現(xiàn)象，我能理解，這剛剛是第一節(jié)課， 以后的時間還很長。我最開始教的七班已經熟悉了我的教學模式，但是在八班這個全 新的班級還是要慢慢來。兩個班級，我感覺我肩上的擔子更重了，這 也意味著我要比平時多付出一倍的努力。 用心走好每一步，努力把好 每一關。在備課方面，原本備課要

9、花費12個小時，現(xiàn)在基本上是23 個小時，備課內容更加精簡，突出重點；在讀單詞方面，我沒有繼續(xù) 沿用八班以往讀單詞的方式，這樣兩個班會不一致。學生熟悉新的規(guī) 則需要一個過程，雖然中間出現(xiàn)了一些小差錯，但是經過多次反復不 停調整，學生也在逐漸地適應；在上課方面，因為兩個班進度要保持 一致，所以我一改以往講課拖拉的壞習慣， 爭取做到每節(jié)課都能完成 當堂的任務，不拖沓到下一節(jié)。雖然我不能保證每節(jié)課都能如此，但 到現(xiàn)在為止幾乎每一節(jié)課我都在努力地踐行著； 在作業(yè)方面，我從學 生那里了解到之前他們都是每講完一課交一次作業(yè)，但是考慮到我的 工作量是之前的兩倍，所以我給他們改成了每講兩課交一次作業(yè)。 每 次

10、留作業(yè)會事先問一下學生的建議，不會布置太多作業(yè)造成學生的負 擔；在聽寫方面，每講完一課會在第二天早自習及時組織聽寫，每講 完一單元會組織單元聽寫。適應和改變是一個相互的過程，需要我和學生共同來完成。在這 個過程當中，有意無意地我會收到一些學生的反饋， 這些反饋在一定 程度上能夠幫助我了解學生的適應情況。 其中最有感觸的是學生的作 業(yè)。之前講到過學生的作業(yè)是每兩課一交，但我批作業(yè)的速度比較慢， 因為我會精細到每一個詞，每一個字母。記得有一天上午的時候剛剛 把27、28課作業(yè)發(fā)下去，晚上課代表就把 29、30課作業(yè)拿過來了， 雖然看作業(yè)看得心累，但是學生的學習熱情和對我教學的配合真的讓 我感動。平

11、時會有很多學生到辦公室找我?guī)椭麄儺嫵稣n本的重點知 識，這同樣讓我感到很欣慰。還有一次是我通知學生周三的英語早自 習改到周五，當時一個男生不經意間說出一句：老師，那天你會聽寫 嗎？就是這樣一句話讓我覺得學生無形當中在一步一步地熟悉著我的教學模式。當然類似的事情還有很多，總歸一句話就是過程很艱辛， 但結果很美好。除了教學上的適應和改變，當然還有生活?？赡芪蚁忍炀途邆湟?個優(yōu)勢，那就是愛笑。老師的笑容，會感染到學生，如果老師臉上的“晴雨表”總是顯示“多云”，那學生的心里怎能充滿陽光呢？用微 笑溫暖學生的心靈，拉進與學生之間的距離，讓學生感受到你的親和 力，逐漸地去適應你、接受你。人生總會迎來一些挑

12、戰(zhàn)，學會適應，學會改變，不斷地提升自己， 完善自己。未來的路，我與學生共風雨，同進退，在適應與改變中變 得更加強大。未來，我們一起加油。【篇三】通過參加本次培訓，我更進一步明確了自身的發(fā)展方向和目標，提高了教育教學的理論水平。通過培訓使我對今后的教育教學工作充 滿信心。下面就本次培訓談一些自己的體會與心得。一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想1 .轉變教師觀隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念， 并將其運用于教育工作實踐。以“教師為本”的觀念應當轉為以“學 生為本”，關注學生的成長，充分相信學生，積極評價學生。教師除

13、 了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅 力，教師要通過自身的言行影響學生，教師要通過自身榜樣無言的力 量教給學生做人道理。2 .轉變學生觀念在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有 尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生都應該受到尊重。教師要發(fā)自內心 地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的閃光點，欣賞學生的每一點進步。 教師可以與學生建立相互學習的伙伴朋友關系， 教學相長、共同進步。3 .轉變教學觀教學不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到 不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在 教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓

14、學生“學會學習”，學生掌握了方法, 終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧， 給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。二、大膽嘗試，積極實踐要樹立終身學習的觀點，及時把學到的觀念方法落實在教育教學 工作中。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習 慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學 習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利， 為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們 的情感體驗和成功喜悅。三、教學要與科研相結合隨著科學技術的進步和教育的改革，教師需要用全新的、科學的、 與時代相結合的教

15、育思想、觀念和方法來展開教育教學工作，并且不 斷學習理論知識，并與實踐相結合，進行研究，撰寫科研小論文，做 一個科研型教師。四、今后的工作目標首先，我要將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中，結合本班級的實際情況，及時地為班級的建設 和發(fā)展出謀劃策。同時要努力學習有經驗教師的學習態(tài)度，求知精神， 協(xié)作能力，另外我要加強平時的學習、充電，將學到的知識運用于教 育教學實踐中去，在教學中不斷反思，應用現(xiàn)代的教育教學技術，尋 求科學的評價機制，探索教學的新途徑，全面提高教學質量。【篇四】時光如梭，轉眼即逝，一學年的工作也接近尾聲了。作為一名新 教師，在這短短的一年里面，我感覺

16、累過，苦過，但是也笑過，樂過。 但是，最大的收獲是成長了，收獲了。剛接手工作的一個月里，面對陌生的環(huán)境、面對身份的轉變，我 感覺到迷茫與困惑。幸好在我的指導老師的指引與分析下， 我逐漸走 出了困區(qū)，明白了自己工作的職責，也明白了自己工作以來的問題所 在。做為數(shù)學老師要意識到：(1) 教學也是藝術。教學過程中，我們應該注意教態(tài)，對學生進 行思想方法的傳授，及時小結、歸納思想方法。(2) 怎樣做好一個數(shù)學老師。讓學生歡迎你，怎樣才能做到這一點呢？對待學生要有責任心和愛心，自己的業(yè)務過硬，并且要不斷地 更新知識，不斷學習。(3) 學生是主體，教師是主導。調動學生的主動性，讓學生自己 去講，提倡積極思

17、維，積極發(fā)言，勤學好問，主動動手。教師注意講 思路，多進行師生交流。(4) 教師、家長、孩子。三者是教學的一個整體，不可缺少。家 長關心學生，支持教師。教師及時與家長溝通，共同督促學生學習。 數(shù)學教學是為了啟發(fā)引導學生積極主動得去探求知識，讓學生在探索中獲取知識，掌握學習數(shù)學的學習的思想方法， 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思 維能力。在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作， 我都覺得自 己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工 作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理 的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中， 我確實 成長了不少，學到了很多專業(yè)內

18、外的知識，認識到自己的一些不足。 正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極 改正。在今后的工作中，我將會多調整心態(tài)，多反省自己，多進行教 學后反思，多向老教師取經和學習避免走多彎路， 從多角度多方法看 問題，讓自己真正地快速成長起來?！酒濉繉嵙曔^去了大半個月，我只想用一個字來形容一一“累”。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，自從當了實習老師，真真切切感受到作為一名老師真的不容易，作為一名高中語文老師更不容易。為什么這么說？首先，我們從小學到高中都要早讀，而且語文是必須得早讀或晚 讀的。學生要早晚讀，語文老師也不能閑著啊。身為語文老師的我們， 有責任有義務地指導學生一起早晚

19、讀。老師們每天早上都要7點前來 到教室，風雨不改，陪同學生一起早讀，我覺得真的不容易。然后，老師總得備課，寫教案吧！備課很講技術，備課好不好關 系到能不能上好一節(jié)課。備課中，教案至關重要。說真的，我最頭痛 就是寫教案了。在學校的微格教學時，我們每周都要寫教案。剛剛接 觸“何為教案”的我們，簡直不知道如何動手。如何確定一篇課文課 程目標，如何確定課文的重點和難點，如何設計課堂問題才符合學生 的能力每次的微格試講，都得冥思苦想了很久，才寫出 10分鐘的教案。怎個“苦”字了得！我實習的班級是高一。高中生的課堂 總不能像小學生那樣讀讀生字詞，讀讀課文了。根據高中的課標“積 累整合，感受鑒賞，思考領悟，

20、應用拓展，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”的 要求，高中的課堂更應該重視知識性和人文性的結合。所以，每次備 課，我都要好好地遵從課標要求，想了又想，寫了又寫，改了又改。 畢竟第一次實習，而且是高中的班級，剛剛開始難免不適應。不過， 這兩個月的實習，在老師的指導下，我相信我自己在教案準備這方面 會有提升的。再來，老師周末也不是閑著閑著的！為了更好地掌握學習知識， 為了更好地保持考試感覺，更是為了更好地進入備戰(zhàn)xx年的高考， 高一的學生每周都有一次的小測試。 學生每周做試卷，老師每周做試 卷、改試卷。學生只是做一份語文卷子就行了，老師要改一個班的語 文試卷。我負責幫老師改試卷，剛剛提筆時，覺得改卷子也蠻容易的。 幾個小

21、時過去了，紅色的筆跡在不停地滑動，開始兩眼昏花了。如果 學生字體不錯，改起試卷來，也賞心悅目；萬一碰上字體馬虎的，改 起卷子來，頭腦發(fā)暈。主觀題對我們這些實習老師來說，比較難把握。 萬一給的分數(shù)高了，不合規(guī)矩；萬一給的分數(shù)少了，學生成績也給拉 低了?？傊粋€字“難”。畢竟是第一次改卷子，肯定有做得不足 的地方，我也在慢慢地積累經驗，不斷地改進。當個老師真的不容易，當個優(yōu)秀老師也真的不容易。雖然不容易， 但是我們也要為當一名優(yōu)秀的老師而努力。 為了讓自己能擠入優(yōu)秀老 師的行列，所以，現(xiàn)在的我，要好好地儲備當個好老師的資本。【篇六】光陰似箭，日月如梭.轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束 了,在這一個兩個月里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。 在這一 個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時 的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。 現(xiàn)將在實習中的心得總結。一、教師要有自己獨到之處雖然實習之前，我們在學校里也有過代課