計量地理學實驗報告

1、河南理工大學測繪與國土信息工程學院計量地理學實驗報告姓名：袁程學號：專業(yè)班級：自然地理與資源環(huán)境 14-02指導教師：部智方2017年3月31日實驗成績：口優(yōu)秀：格式完全符合規(guī)范要求，內(nèi)容完整，圖標美觀，結(jié)果正確，體會深刻；嚴格遵守實習紀律，按時上交實驗報告?？诹己茫焊袷椒弦?guī)范要求，內(nèi)容完整，圖標規(guī)范，結(jié)果正確，體會較深刻；嚴格遵守實習紀律，按時上交實驗報告。口中等：格式基本符合規(guī)范要求，內(nèi)容較完整，結(jié)果正確，有一定體會；能遵守實習紀律，能按時上交實驗報告?？诩案瘢焊袷絾栴}較多，內(nèi)容基本完整，結(jié)果基本正確，有一定體會；能遵守實習紀律，能按時上交實驗報告?？诓患案瘢焊袷絾栴}突出有抄襲現(xiàn)象 /不

2、遵守實習紀律/未時上交實驗報告。實習報告一：利用相關軟件對數(shù)據(jù)作簡單的統(tǒng)計處理自然地理與資源環(huán)境 14-02班姓名：袁程一、實驗目的： 利用Excel和Matlab對數(shù)據(jù)做簡單的統(tǒng)計處理。二、實驗內(nèi)容(1)練習在Excel(2)練習在Excel中，對“鉛.xls ”文件中數(shù)據(jù)進行分組，求均值、中位數(shù)、眾數(shù)等的操作，并 繪制頻數(shù)分布柱狀圖和累計頻率曲線圖；點擊界面中選擇相應函數(shù)即可實現(xiàn)運算，或者在運算格鍵入“=”后直接輸入函數(shù)實現(xiàn)。(4)如果對函數(shù)用法不清楚，點擊上圖中“有關該函數(shù)的幫助”查看幫助。在“搜索函數(shù)”欄還 可以輸入漢字查詢相關函數(shù)。(5)相關函數(shù)：平均值 AVERAGE中位數(shù)MEDI

3、AN眾數(shù) MODE極差MAX(:)-MIN(:)、離差平方和 DEVSQ方差VARP標準差STDEVP標準差無偏估計(S) STDEV偏度系數(shù)SKEW峰度系數(shù) KURT(6)分組可借助COUNTII®數(shù)實現(xiàn)繪制直方圖和曲線圖，在excel中，點擊“插入”一一“圖表”， 然后根據(jù)提示完成。三、實驗結(jié)果：1.表一的處理：點擊I插入©1格式 一Cfe擇1啟函.5在如下界面中選擇相應函數(shù)即可實現(xiàn)運算，或者在運算格鍵入“=”后直接輸入函數(shù)實現(xiàn)。在 Excel2010中直接點擊|豆1， 句F 一 工如果對函數(shù)用法不清楚，點擊上圖中“有關該函數(shù)的幫助” 查看幫助。在“搜索函數(shù)”欄還可以輸

4、入漢字查詢相關函數(shù)。離差(deviation)，指每一個地理數(shù)據(jù)與平均值的差。計算公式為：計算結(jié)果如下：再依次進行以下統(tǒng)計處理：平均值AVERAGE中位數(shù) MEDIAN眾數(shù)MODE極差MAX(:)-MIN(:)、離差平方和 DEVSQ方差 VARP標準差STDEVP標準差無偏估計(S) STDEV偏度系數(shù)SKEW峰度系數(shù)KURT2.表“鉛”的處理1.實驗步驟對分組中的所有數(shù)據(jù)選中，定義一個名字。累計頻數(shù)的計算：利用公式"=COUNTIF(XS: <=某值)”實現(xiàn)。依次計算出頻數(shù)、頻率、累計頻率，并利用公式計算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。平均值(AVERAGE反映了地理數(shù)據(jù)一般水平。計

5、算方法：中位數(shù)(MEDIAN分組的地理數(shù)據(jù)，中位數(shù)的計算方法：先確定中位數(shù)所在的組位置(向上累計頻 數(shù)包括萬fi/2的組中)，按下述公式計算中位數(shù)：眾數(shù)(MODE)出現(xiàn)頻數(shù)最多的那個數(shù)，計算方法：對于已經(jīng)分組的地理數(shù)據(jù)，眾數(shù)的計算步驟 如下：確定頻數(shù)最多的組為眾數(shù)所在組。按以下公式計算眾數(shù)：計算結(jié)果：實驗結(jié)果如下：最終順利完成老師上課所說的函數(shù)計算以及對數(shù)據(jù)的初步處理。四、實驗體會與收獲：在本次的上機實驗課中，通過利用 EXCE歐件將所學到的計量學知識進行實踐， 讓我加深了對理論的理解和掌握，直觀而充分的體會到老師課堂講授的內(nèi)容的精華 之所在。在實驗過程中我們提高了動手操作能力，分析和解決問題

6、的能力，還培養(yǎng) 了我在對數(shù)據(jù)處理時的嚴謹?shù)膽B(tài)度，雖然實驗過程中有很多困難和錯誤，但是正是 這些問題的學習和改正讓我受益匪淺。實習報告二：利用相關軟件進行相關分析自然地理與資源環(huán)境14-02班姓名：袁程學號:226日期：2017.4.7一、實驗目的：利用Excel和Matlab對數(shù)據(jù)做相關分析。二、實驗內(nèi)容：(1)在 Excel(2)在Excel中，計算”人口與GDFft相關計算.xls ”中GDPW人口的秩相關系數(shù)；(3)分別在Excel和Matlab中，計算“相關分析數(shù)據(jù).xls ”變量之間的相關系數(shù)矩陣。三、操作步驟：6IHH利用相關系數(shù)函數(shù)CORREL現(xiàn)；秩相關系星| HMatlab :

7、corrcoef(x)求相關函數(shù)；利用Matlab軟件系統(tǒng)，將變量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)矩陣 A,在此例中即為21行9列的數(shù)據(jù)矩陣，然后調(diào)用命令：Corr=corrcoef(A),即可得到以上各變量之間的相關系數(shù)矩陣。具體如下：(1) “File ” 菜單“importdata -選擇 21 行 9 列的 Excel 數(shù)據(jù)文件點擊 “ finish ”完成導入數(shù)據(jù)。(2)在workspace中可以看到變量 Sheet1(可以點擊重命名)，在CommandWindoW命令行中輸入Corr=corrcoef (Sheet1)，點回車即可得到結(jié)果。四、實驗結(jié)果：1、表2、人口與GD嗷據(jù)處理3、分別在Exce

8、l和Matlab中，計算”相關分析數(shù)據(jù).xls ”變量之間的相關系數(shù)矩陣四、實驗體會與收獲：通過這次實驗，利用Matlab軟件將所學到的計量知識進行實踐， 讓我加深了對理論的理解和掌握， 直觀而充分地掌握了計量學的相關知識。在實驗過程中我們提高了手動操作軟件、數(shù)量化分析與解決問題的能力，還可以培養(yǎng)我在處理實驗經(jīng)濟問題的嚴謹?shù)目茖W的態(tài)度，并且避免了課堂知識與實 際應用的脫節(jié)。 雖然在實驗過程中出現(xiàn)了很多錯誤， 但這些經(jīng)驗卻錘煉了我們發(fā)現(xiàn)問題的眼光， 豐富了我們分析問題的思路。通過這次實驗讓我受益匪淺。 ?最后， 從計量學的實驗中， 我學會了如何將課本中的公式運用在軟件中， 知道了軟件中每一部分數(shù)

9、據(jù)所代表的意義，將計量地理學中的地理與數(shù)字相結(jié)合，增加對Matlab 軟件的熟悉程度，在電腦中分析地理數(shù)據(jù)。實習報告四：時間序列預測14-02 班姓名：袁程學號：日期：一、 實驗目的：使同學們掌握利用EXCELS行時間序列預測的方法。二、實驗內(nèi)容：（ 1）移動平均和滑動平均計算；（ 2）季節(jié)性預測。三、實驗結(jié)果：實驗成功。所求結(jié)果如下：1 .對糧食產(chǎn)量進行3點移動平均和滑動平均， 5 點移動平均和滑動平均， 并利用趨勢線法預測2005、2006、 2007 三年糧食產(chǎn)量。其結(jié)果如下所示：2 . 用季節(jié)性預測方法，預測旅游景點 2005年各季度的客流量。其結(jié)果如下所示：a. 求季節(jié)系數(shù)b. 求季節(jié)性指標c. 預測模型系數(shù)四、實驗體會與收獲：移動平均和滑動平均的計算比較簡單， 直接利用 Average 函數(shù)選定區(qū)域便可計算。 趨勢線法用TREN函數(shù)實現(xiàn)。在求客流量預測時，需要輸入相應的計算公式求得結(jié)果。時間序列預測是研究預測目標與時間過程的演變關系，根據(jù)統(tǒng)計規(guī)律性構造擬合X（ t ）的最佳數(shù)學模型，濃縮