誦讀欣賞《古詩(shī)二首》（送杜少府之任蜀川、己亥雜詩(shī)）導(dǎo)學(xué)案2_第1頁(yè)
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1、誦讀欣賞?古詩(shī)二首?送杜少府之任蜀川、己亥雜詩(shī)導(dǎo)學(xué)案2誦讀欣賞 ?古詩(shī)二首?【學(xué)習(xí)目的】1、有感情地朗讀并背誦這兩首詩(shī)，純熟默寫?雁門太守行?。2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情 。3、品味古詩(shī)?雁門太守行?的語(yǔ)言，賞析其中的妙詞佳句?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、純熟背誦、默寫?雁門太守行?。2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情 。3、品味古詩(shī)?雁門太守行?的語(yǔ)言，賞析其中的妙詞佳句?！咀灾鲗?dǎo)學(xué)】1、播放兩首詩(shī)的朗讀錄音，學(xué)生聽讀、自讀。2、給加點(diǎn)的字注音：燕脂 霜重 提攜 羈旅 南冠 毅魄 3、根據(jù)教材和資料，整理、理解作者。1李賀：2夏完淳：4、學(xué)生齊讀課文 ； 請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)再范讀一遍，

2、注意指點(diǎn)他的句讀，情感。5、對(duì)照注釋自讀兩首詩(shī)，弄請(qǐng)?jiān)姼璧膬?nèi)容，有不理解的地方記錄下來(lái)。6、同學(xué)討論交流，弄清詩(shī)歌大意。7、背誦?別云間?。8、默寫?雁門太守行??！咀灾骱献魈骄俊?、在?雁門太守行?這首詩(shī)中，李賀借用樂府舊題，描繪了，歌頌了 。10、?別云間?一詩(shī)，始終圍繞 “ 字，作者通過抒寫 ，表現(xiàn)了他 。11、?雁門太守行?首聯(lián)描繪了怎樣的一幅畫面？談?wù)勀愕睦斫狻?2、?雁門太守行?尾聯(lián)在全詩(shī)中有什么作用？13、通過學(xué)習(xí)，我的發(fā)現(xiàn)是：【反響檢測(cè)】20分1、理解、默寫6分1角聲滿天秋色里， 。2 ， 今日又南冠。3李賀在?雁門太守行?中，竭力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危機(jī)形勢(shì)的詩(shī)句是 ， 。4李賀在?雁門太守行?中以“ ， 抒發(fā)了報(bào)效國(guó)家、勇于獻(xiàn)身的激情。2、?別云間?中哪兩句用奇特的想象抒發(fā)了革命到底的豪情。4分3、?雁門太守行?頷聯(lián)描繪了怎樣的一幅畫面？5分4、善用典故，是?雁門太守行?突出的特

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