實訓(xùn)報告總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實訓(xùn)報告總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于實訓(xùn)報告總結(jié)的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【篇一：個人實訓(xùn)總結(jié)報告】實訓(xùn)時間：*實訓(xùn)課程：市場調(diào)查與預(yù)測實訓(xùn)內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)規(guī)劃的調(diào)查。了解在校大二學(xué)生對自己未來的職業(yè)規(guī)劃情況。提出必要的意見和建議，以有利于在校大學(xué)生正確規(guī)劃未來職業(yè)。實訓(xùn)地點：*實訓(xùn)學(xué)生：*指導(dǎo)老師：*對于具體實訓(xùn)方法和實訓(xùn)情況的感受和看法：問卷的設(shè)計問卷的問題要能充分反映出所做調(diào)查的目的，針對性較強(qiáng)，問題的數(shù)量較適中，過少無法全面放映問題，過多統(tǒng)計工作比較繁瑣，人力消耗過大，也易引起被調(diào)查者的反感情緒。所以問卷的設(shè)計要特別注意問題的針對性和問題數(shù)量的適中問

2、題。：被調(diào)查人員的選擇我們組的調(diào)查目的是了解大學(xué)生的擇業(yè)情況。由于大一同學(xué)剛進(jìn)入大學(xué)不久，據(jù)畢業(yè)還有較長時間，對未來擇業(yè)問題的思考還不夠深刻，所以我們的調(diào)查主要針對大二同學(xué)。：問卷的發(fā)放方法和填寫情況由于問卷數(shù)量有限，為了更為全面的或得資料，我們采取以系部為單位的問卷發(fā)放方法，將問卷平分成八分，然后到各系學(xué)生所在宿舍進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。問卷調(diào)查工作完畢后，將所得到的數(shù)據(jù)按選項制作匯總表。將個問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。這樣既保證了調(diào)查的普遍性又保證了數(shù)據(jù)的真實性。：調(diào)查總結(jié)和建議從網(wǎng)絡(luò)或其他地方收集有關(guān)擇業(yè)就業(yè)方面的資料，與調(diào)查所得的資料進(jìn)行分點比較，得出結(jié)論。指出學(xué)院學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃方面所存在的實際問題和思想

3、方面的誤區(qū)，并提出必要和正確的意見和建議。從而實現(xiàn)此次調(diào)查的真正意義。個人對此次實習(xí)活動感受：通過本次實踐活動，讓我對市場調(diào)查和預(yù)測這一課程有了更為深刻的了解，明白了這門課在現(xiàn)實生活中的重要性，讓我在課堂上所學(xué)充分的運用到了實踐當(dāng)中，了解到了很多在現(xiàn)實的市場調(diào)查活動中應(yīng)該注意的問題，為以后從事這方面的工作打下了基礎(chǔ)，積累了重要的實踐經(jīng)驗。個人的實踐能力也得到了一定的提高。：在新的團(tuán)隊中和新的團(tuán)隊伙伴進(jìn)行合作，一方面我更多的了解了一些合作伙伴，重新認(rèn)識了很多之前不了解的同學(xué)，另一方面也讓我更加了解了團(tuán)隊合作的重要性，在團(tuán)隊中學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊中成長才是最好的學(xué)習(xí)方法。：通過對大學(xué)生擇業(yè)情況的調(diào)查和了解

4、，為我自己以后的職業(yè)規(guī)劃提供了很多有用的信息更為學(xué)院在校的大二學(xué)生提供了一份正確就業(yè)情況分析資料，使這次實訓(xùn)有了更為深刻的實際意義?！酒贺攧?wù)會計實訓(xùn)報告總結(jié)】財務(wù)會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會

5、計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。于是在大二第一個學(xué)期我們開了這門會計培訓(xùn)課。在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證

6、。然后根據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。在本次會計培訓(xùn)中，我們培訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在培訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中

7、學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離，也可通過培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實性，增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力【篇五：C+實訓(xùn)總結(jié)報告】為期一個星期的c+實訓(xùn)已經(jīng)基本結(jié)束，但是給了我很大的影響。通過這次實訓(xùn)，使我明白C+語言這門課程光僅僅是聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，上機(jī)訓(xùn)練也不容忽視。通過上機(jī)訓(xùn)練，才能夠明白自己知識的不足，才能夠有的放矢，更加深刻的理解C語言中的知識點。通過實訓(xùn)，我找到了許多知識漏點，學(xué)到了很多以前不懂的知識，以前認(rèn)為自己已經(jīng)懂了的

8、知識點也理解更加深刻了。尤其是遇到了自己當(dāng)時不知道如何編寫的C+語言題目如何編寫，通過自己的學(xué)習(xí)和同同學(xué)的交流后，試編和改錯，最后能夠順利的編寫出來，帶來的也有成就感。并增加了我們對C+語言的興趣和學(xué)好C+語言的信心。與同學(xué)們交流的過程中，了解了程序的多種解決方法，知道了不同編寫方法有不同的特點?？偨Y(jié)C+語言實訓(xùn)的幾個重要作用：1加深對課堂講授內(nèi)容的理解課堂上要講授許多關(guān)于C+語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用C+語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握C

9、+語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差。學(xué)習(xí)C+語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫C+語言程序，解決實際問題。即把C+語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗自己是否掌握C+語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對C+語言的理解和程序開發(fā)能力。2熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的操作方法一個C+語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂環(huán)境就是所用的計算機(jī)系統(tǒng)硬件

10、、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實驗，熟練地掌握C+語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機(jī)程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。3學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實際上機(jī)運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。通過這次為數(shù)不多的幾天計算機(jī)實踐學(xué)習(xí)，我們更好的了解了一些關(guān)于C+語言的知識，理解鞏固了我們C+

11、語言的理論知識。C+語言這門課程對于我們應(yīng)用電子專業(yè)的同學(xué)也相當(dāng)重要，我們會再將來繼續(xù)學(xué)習(xí)并熟悉這門課程?！酒涸谛嵱?xùn)總結(jié)報告】學(xué)校本著讓學(xué)生把課本所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識與實踐相結(jié)合；鞏固專業(yè)理論教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、研究、觀察問題的能力；使得學(xué)生更好地了解社會、了解將來可能從事的行業(yè)，為將來更快的適應(yīng)工作打下基礎(chǔ)的目的。專門給我們聯(lián)系了具有多年軟件技術(shù)開發(fā)經(jīng)驗的洛陽艾克科技有限公司，貴公司也積極配合我們學(xué)校，特地為我們配備了公司的技術(shù)團(tuán)隊人才來協(xié)助我們完成實訓(xùn)。實訓(xùn)的第一天我還清晰的記的，那是我們同學(xué)與老師相互接觸了解的開始。老師選擇了做游戲來增強(qiáng)我們同學(xué)間的合作和老師間的認(rèn)識交

12、流，同時我們也都劃分了小組，都有了自己的團(tuán)隊，老師更是想方設(shè)法讓我們體會到了團(tuán)隊的意識，提示我們不光是在后面的實訓(xùn)過程中還是在以后的生活中都應(yīng)該發(fā)揮我們的團(tuán)隊意識，更要學(xué)會人與人之間的交流與溝通那天的游戲真的很開心，在開心的背后不僅有老師精心安排，更有我們的不懈努力，我收獲的也是頗多轉(zhuǎn)眼，我們就進(jìn)入了實訓(xùn)的初級階段，老師安排的是我們的基礎(chǔ)課程給我們講解我們后面需要的知識，也是對昨天知識的溫故，總結(jié)?；A(chǔ)知識的講課就這樣持續(xù)了三四天，中間不僅有老師信耐心的講課，更穿插著我們每一天的小小任務(wù)來溫故所講知識?，F(xiàn)在想想，那事真的是一頭霧水，什么都不清楚，到處都是迷迷茫茫，那樣的時光真的是折磨人啊，這也

13、充分讓我們認(rèn)識到了對知識的應(yīng)用是多么的重要，不僅僅只局限與對知識的了解，同時也認(rèn)識到了自己在上學(xué)期學(xué)習(xí)中的各種不足，什么學(xué)的可以，什么仍需努力，什么要下課功夫繼續(xù)學(xué)習(xí)也就是給我們指明道路，相信我們沒個人在那段時間都學(xué)到了不少，也懂得了不少，更清楚了不少跟隨著老師設(shè)計的步驟，伴隨著我們迷迷茫茫的心態(tài)，實訓(xùn)的第二階段也走進(jìn)了我們生活各個小組分開小組做各自的系統(tǒng)任務(wù)。我們小組分到的是做“網(wǎng)上問卷調(diào)查系統(tǒng)”，之前的毫無接觸，突然接觸真的不知從和入手，要干什么，該怎么干，預(yù)期的效果會是怎樣還好有老師給我們做帶路人，做之前要有什么準(zhǔn)備工作，從何入手，中間要怎么做，最后會怎么樣都給我們做了細(xì)致的分析，讓我們

14、心中都明白?？上?，事前的規(guī)劃是多么的重要啊，沒有了規(guī)劃就等于在渺渺沙漠中失去了方向標(biāo)。這也是我們在以后工作生活中更應(yīng)該注意的，走到哪里學(xué)到哪里在實訓(xùn)的核心階段，我依舊是走著學(xué)著摸著走的路線，從開始的產(chǎn)品需求分析書，接下來的產(chǎn)品規(guī)格說明書，到系統(tǒng)的開發(fā)，最后的測試工作，到報告的總結(jié)。一路走來，有太多我們要學(xué)習(xí)的，也有太多我們需要深思的那段時間說真的，過得很漫長，不僅僅是我們做任務(wù)的過程，更是我們學(xué)習(xí)成長的過程，開始的階段頭每天都是疼的，只因什么都不太理解，什么方向感都沒有。慢慢的摸索，多去問老師，試著往前走使得我慢慢走出了那片屬于我的沼澤地，最多的應(yīng)該是老師的指引細(xì)心給我的講解，記得那次老師給我和一個伙伴指導(dǎo)到夜里九點多，那次給我們指導(dǎo)到那是老師給對我們的負(fù)責(zé)，對我們的關(guān)心啊，銘記于心。那段我學(xué)到的也頗多：隨時都要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去面對生活，在遇到問題時要學(xué)會去探索，多研究，更要多與人交流，溝通。多去實踐以求懂得，應(yīng)用這中間有自己深刻體會的，也有老師指引的，在以后的生活中可都是筆不小的財富啊，深深的感謝給我們指導(dǎo)的老師在最后結(jié)束的此刻，突然感覺時間好快。將近一個月的實訓(xùn)就這樣結(jié)束