南京市北京東路小學(xué)陽光分校學(xué)習(xí)心得

1、南京市北京東路小學(xué)陽光分校有效教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得 2014年10月20日24日，我們一行26人在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，滿懷著憧憬來到“六朝古都”南京。我們懷著仰慕之情參觀了南京市北京東路小學(xué)陽光分校，并通過聽課，聽報告、研課、評課和師生個別交流等形式，對南京市北京東路小學(xué)陽光分校的教改模式有了粗淺的認(rèn)識，使我對有效教學(xué)有了更深的認(rèn)識，南京市北京東路小學(xué)陽光分校的課堂才是有效的課堂，這里的教師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在教，學(xué)生在學(xué)，導(dǎo)致了教師教學(xué)積極主動，學(xué)生學(xué)習(xí)被動消極，久而久之，養(yǎng)成了“教師推著學(xué)生走”的壞習(xí)慣，最終培養(yǎng)了“勤”（經(jīng)驗型）教師和懶學(xué)生，學(xué)生始終沒有學(xué)會有效、自主合

2、作學(xué)習(xí)。而有效教學(xué)要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。教師角色發(fā)生本質(zhì)性轉(zhuǎn)變，由知識傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、促使者。有效教學(xué)強調(diào)自主學(xué)習(xí)，教師給予智慧型指導(dǎo)和幫助，逐步建構(gòu)“先學(xué)后導(dǎo)”教學(xué)范式，培養(yǎng)“懶”（反思型、智慧型）教師和勤學(xué)生，最終使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高終身學(xué)習(xí)的能力。南京市北京東路小學(xué)陽光分校的課堂真正實現(xiàn)了這一點，他們的課堂真正有效?，F(xiàn)就考察學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感總結(jié)匯報如下：陽光分校成立于2008年7月，是玄武區(qū)教育局為陽光聚寶山莊小區(qū)新辦的一所配套小學(xué)，與江蘇省首批實驗小學(xué)北京東路小學(xué)實行一體化管理。陽光小學(xué)的校訓(xùn)是：“微笑一下”，辦

3、學(xué)理念是：“陽光教育”。陽光小學(xué)科學(xué)室、技能創(chuàng)造室、音樂室、舞蹈室、心理咨詢室、計算機教室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、階梯教室等功能室配備齊全，學(xué)校擁有一流的體育場館和體育設(shè)施。 學(xué)習(xí)的第一天早上，陽光分校的何義田校長熱情接待我們，并給我們介紹了學(xué)校的情況，從他的言談中感受了他的睿智的思想。陽光分校迅速地成長離不開他辦學(xué)先進理念與對教學(xué)的踐行。只要行走在這個經(jīng)過何校長和教職工親手締造花園般的校園中，心情也頓時變得陽光。 陽光分校用了七年的時間取得了別人難以取得的輝煌的成績。首先得益于何義田校長的辦學(xué)理念與思想：以“情智教育為每一位孩子創(chuàng)造陽光人生”為育人主張，著力構(gòu)建“笑聲朗朗、書聲朗朗、歌聲朗

4、朗”的“陽光校園”，打造具有“一份執(zhí)著的追求、一身得體的服飾、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一派儒雅的風(fēng)度、一顆美好的心靈”的“陽光教師”隊伍，培育“熱情有禮、誠實守信、多才多藝、積極健康、個性鮮明”的“陽光兒童”，通過文化愿景引領(lǐng)學(xué)校未來，實現(xiàn)對學(xué)校教育的一種內(nèi)在超越。走進課堂，首先看到的是老師陽光，活潑，自信的身影，孩子們個個興奮、快樂大方。這是一個多么和諧的學(xué)習(xí)氛圍！再聽老師的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，都能讓孩子們快樂，自主，陽光地去學(xué)習(xí)去發(fā)揮。教師在每一節(jié)課上都要引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓孩子們在合作中自學(xué)、自悟、自得。課堂上，孩子們是那樣的活躍， 學(xué)得輕松，充分體現(xiàn)了有效課堂教學(xué)的思想。學(xué)習(xí)

5、的第二天下午，聆聽了何校長為我們解讀“陽光”，對教育的一次新的感悟。陽光的教育理念，陽光課程，陽光校園，陽光家長，陽光的教師隊伍。他講到：微笑是陽光兒童最美的表情。孩子們多一份才藝就會多一份陽光，多一份自信，多一份精彩多一次機會！讓老師幸福地工作，讓學(xué)生學(xué)得輕松。陽光分校的每一舉措都讓我非常的羨慕。這里充滿了健康的陽光！誰能想到這是一所剛建校七年的學(xué)校。教師的平均年齡只27歲，我驚嘆于他們的教師隊伍的成長速度如此之快！教師隊伍的年輕化是陽光校園的必備條件。通過大屏幕我們還欣賞到了這個年輕的學(xué)校每年在南京電視臺，江蘇電視臺被采訪報道的一些校園活動：每學(xué)期一次的別出心裁的開學(xué)典禮；老師們精心準(zhǔn)備的圣誕禮物，把自己裝扮成圣誕老人在教室里上課，在校園里活動，讓孩子們體驗著一種從未有過的快樂；一場意外的大雪來臨之后，學(xué)校會決定把雪地作為課堂，讓孩子們在雪中繪畫，游戲，堆雪人，打雪仗，這一天孩子們是最快樂的。老師和校長也樂在其中。但我也深深的感受到，孩子的快樂來自于老師的付出啊！通過學(xué)習(xí)，我明白了只有把學(xué)到的東西用在自己的課堂上，反復(fù)地修改完善，才能真正融入課改，才能提高自己。作為一位一線教師，要想把自己的感想、感悟和實際教學(xué)結(jié)合起來，必須要在教學(xué)實踐中去豐富完善。在今后的教學(xué)中，我要認(rèn)真處理好教材，恰當(dāng)選用教學(xué)方