億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生理解、掌握億以上數(shù)的讀寫法，并能正確的讀、寫億以上的大數(shù)；2、 通過(guò)億以上數(shù)的讀寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)億以上數(shù)的讀寫法教學(xué)難點(diǎn)每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀寫法教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 復(fù)習(xí)課件出示2010年我國(guó)第六次人口普查香港、澳門、臺(tái)灣的人口數(shù)，學(xué)生讀數(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎樣讀的。 2.導(dǎo)入課件出示教材第19頁(yè)情境圖：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球人口已達(dá)7000000000人。學(xué)生試讀，引出課題-億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)二、 互動(dòng)新授1、 億以上數(shù)的讀法（1） 課件出示一些億以上數(shù)的數(shù)據(jù) 據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球人口已達(dá)7000000000人。 地球到太陽(yáng)的平均距離是149600000千

2、米 我國(guó)平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是3700500000雙。學(xué)生比較這些數(shù)和剛才讀的人口數(shù)的不同。（2） 以小組為單位合作研究，要求： 先自己試著讀讀這樣含有三級(jí)的數(shù)，再在小組內(nèi)互相讀讀； 和小組的同學(xué)交流，怎樣讀這樣的數(shù)，試著說(shuō)說(shuō)讀數(shù)的方法。小組代表發(fā)言，師生交流，共同總結(jié)： 先分級(jí)，再?gòu)淖罡呶蛔x氣，一級(jí)一級(jí)往下讀； 讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先按照各級(jí)的數(shù)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。 數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0；每級(jí)末尾的0都不讀。（3）師生練習(xí)讀數(shù)10040002000 400305000000（4）學(xué)生代表寫數(shù)，其他同學(xué)讀數(shù)。2.億以上數(shù)的寫法（1）整億數(shù)的寫法學(xué)生試寫“三億”的寫法，并說(shuō)出為什么這樣寫。學(xué)生發(fā)言，師總結(jié)：整億的數(shù)先寫億級(jí)的數(shù)，再在后面加8個(gè)0（2） 非整億數(shù)的寫法出示：三十億九千萬(wàn) 七千零三億零二十萬(wàn)學(xué)生試寫，小組內(nèi)相互檢查，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫的，師生交流后，歸納概括寫數(shù)的方法：寫數(shù)時(shí)，先看這個(gè)數(shù)有幾級(jí)，再?gòu)淖罡呶粚懫?，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫