北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)圖形一、教材內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（P70-71）二、教學(xué)目標(biāo)： 1在具體的分類活動(dòng)中，鞏固、復(fù)習(xí)分類的思想。 2在分類、觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)幾何體的特點(diǎn)，并知道幾何體的名稱。 3培養(yǎng)觀察、想象和表達(dá)力，初步建立空間觀念。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)這些物體的名稱、特征，建立初步的空間觀念。2難點(diǎn)：能在參與合作探究中理解這些物體的特征。四、教具學(xué)具： 多媒體課件，長(zhǎng)方形、正方形、圓模型，長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的模型和實(shí)物。（乒乓球拍，水杯，牙膏盒，乒乓球，鞋盒，正方體折紙和模型）五、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們的生活中，我們會(huì)看到各種各樣的圖形，看看老師手上的圖形，你們都認(rèn)識(shí)

2、么？除了這些圖形，我們的生活中還會(huì)看到各種各樣的物體，看看老師講臺(tái)上的東西，你們都認(rèn)識(shí)嗎？告訴老師它們叫什么名字？今天，你們將會(huì)和老師重新認(rèn)識(shí)它們。（二）操作感知：1分一分現(xiàn)在，來(lái)看看貝貝給大家?guī)?lái)些什么？現(xiàn)在，咱們要把形狀相同的物體放在一塊兒，你會(huì)怎么分，想一想，說(shuō)一說(shuō)?？?，如果老師吧文具盒放在第一個(gè)框里，那還有哪些東西和它的形狀一樣，我們可以把它和文具盒放在一起？第二個(gè)框里放魔方，那么魔方可以和什么放在一塊？第三個(gè)方框里，你想放哪些東西？第四個(gè)呢？思考：為什么會(huì)這么分？形狀相同的物體都有著共同的名字，你們想不想知道？（揭示概念，出示不同的實(shí)物）打開(kāi)教材70頁(yè)，看像牙膏盒、墨水瓶盒、鞋盒等這

3、樣形狀的都是長(zhǎng)方體；像魔方、積木等這樣形狀的都是正方體；像水杯、電壺、膠水瓶子等這樣形狀的都是圓柱；像籃球、足球、彈珠等這樣形狀的都是球體。拿出實(shí)物讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是什么圖形。2貼一貼 同學(xué)們真聰明，都說(shuō)出了各種物體的名字，我這里有它們的照片，誰(shuí)上來(lái)貼一貼，對(duì)號(hào)入座呢？為什么？3摸一摸 這些都是我們的好朋友，請(qǐng)大家去摸一摸桌上的物體，和同學(xué)們說(shuō)你的好朋友長(zhǎng)什么樣子？摸上去感覺(jué)如何？ 誰(shuí)愿意帶著你的好朋友上來(lái)，向大家介紹一下，它什么樣？摸上去什么感覺(jué)？長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)的，方方的，有平平的面，尖尖的角 正方體：方方正正的，面大小一樣 圓柱：直直的，上下都有一個(gè)圓，像柱子一樣，橫著放能滾動(dòng) 球：圓圓的，可

4、以滾動(dòng)，沒(méi)有平平的面 游戲1：運(yùn)貨物 謝謝同學(xué)們的介紹（鼓掌），現(xiàn)在大家對(duì)這些物體都有了大概的了解，我想請(qǐng)你們當(dāng)運(yùn)貨員，用乒乓球拍運(yùn)一個(gè)長(zhǎng)方體走一圈，再運(yùn)正方體走一圈，再運(yùn)圓柱和球，看看感覺(jué)有什么不一樣？（分小組活動(dòng)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？ 小結(jié)：長(zhǎng)方體，正方體有平平的面，所以運(yùn)起來(lái)很穩(wěn)。圓柱，上下兩個(gè)面是平的，豎著放的時(shí)候很穩(wěn)，側(cè)面是彎曲的，所以橫著放會(huì)滾動(dòng)。而球是最調(diào)皮的，無(wú)論怎么放，都容易從拍子上滾下來(lái)，因?yàn)樗拿娑际菑潖澋摹?游戲2：你來(lái)說(shuō)，我來(lái)摸 我閉上眼，你們說(shuō)老師拿什么形狀的，老師就拿什么形狀的，看老師拿的對(duì)不對(duì)。知道我為什么每次都拿對(duì)嗎？用手摸?，F(xiàn)在自己感受一下。（學(xué)生動(dòng)手模實(shí)物，感知特點(diǎn)，班級(jí)交流）這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球，大家記住它們的樣子了嗎？閉上眼，想一想長(zhǎng)方體是什么樣子？正方體是什么樣子？圓柱和球呢？我這里有一個(gè)盒子，請(qǐng)同學(xué)生來(lái)摸一摸。請(qǐng)你摸一個(gè)球，請(qǐng)你摸一個(gè)長(zhǎng)方體，你摸對(duì)了嗎？四四方方的，平平的，想想是什么，拿出來(lái)；兩頭圓圓的，直直的，上下一樣粗細(xì)的是什么，拿出來(lái)；長(zhǎng)長(zhǎng)的，有平平的面是什么；圓鼓鼓，可以滾動(dòng)的拿出來(lái)。4搭一搭用圖形搭模型，體會(huì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱比較平穩(wěn)，而球可以滾動(dòng)。（三）鞏固練習(xí)1 猜一猜2 機(jī)器人的組成（四）課堂小結(jié)： 同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了哪些物體？生活中