初二下冊第一單元測試及參考答案

1、第一單元基礎(chǔ)知識活用卷一、基礎(chǔ)知識（30分）1下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項是（）A.軒榭xiè池沼zho 丘壑hè 嶙峋línB.弧形hú勻稱chèn 洨河xiáo鏤空1oùC.玄妙xuán芙蓉f捆縛f悵然 chàngD.提防tí闌干lán蚊蚋ruì柞蠶zuò2.結(jié)合句意理解詞語不正確的一項是（）A.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。 標(biāo)本：這里指蘇州園林是我國各地園林的樣板。B假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。藝術(shù)：形狀獨(dú)特而美觀

2、的。C因此，最終的產(chǎn)物不是一般人的臉型，也不是日本人的臉型，而是武士的嚴(yán)峻面容 產(chǎn)物：這里指蟹殼上的模樣。D這些變化看來很玄妙，其實(shí)都是花中的色素隨著溫度和酸、堿的濃度變化所玩的把戲。 玄妙：奧妙難以捉摸。 把戲：令人不可捉摸的手法。3.下列句子中劃線的詞表示“估計”的一項是（）A.水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。B.旅人橋可能是有記載的最早的石拱橋。C.在這里可以發(fā)現(xiàn)背部斑紋古怪的蟹。D.杏花含苞的時候是紅色，開放以后逐漸變淡，最后幾乎變成白色了。4.下列句子中引號的作用不同于其他各句的一項是（）A.他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感B.我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹

3、”等。C.它地處人都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。D.這使我記起幼時曾猜過一個謎，謎語是：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳，排起八卦陣，單等飛來將。”5下列句子空白處填詞正確的一項是（）胸中有丘壑，才能使測覽者_(dá)的時候忘卻蘇州城市。綜合起來看，誰都要_這是高度的圖案美。他們整理石料的工藝極其_，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。人們用萬紫千紅的花_生活環(huán)境，用它的形象來裝飾服裝和用具。 它織網(wǎng)的技能之_，使人詫異。A.游覽 贊美 精致 布置 奇妙 B.參觀 稱贊 精細(xì) 安排 精妙C.攀登 贊嘆 精巧 點(diǎn)綴 高妙 D.觀賞 贊賞 精妙 裝飾 高超6下列說法錯誤

4、的一項是（）A“高樹與低樹俯仰生姿”，這句話精練而形象，它寫出了俯下的高樹枝和仰起的低樹枝交相輝映的情景，它有動態(tài)，給人以層次感。B“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”和“不但結(jié)構(gòu)堅固，而且形式優(yōu)美”兩句相比較，只是排列順序不同，意思完全一樣。C說明文是客觀說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，就說明的內(nèi)容看，一般可分為說明事物和闡明事理兩類。D.語調(diào)是指說話的高低、快慢、輕重、停頓等變化。不同的感情可以在語調(diào)的變化中表現(xiàn)出來。7下列說法錯誤的一項是（）A.蘇州園林的整理從欣賞者的角度，用高度概括的語言，綜合說明了蘇州園林異中之同的整體特征；使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。B中國

5、石拱橋采用了有總有分的說明方法：先概括說明石拱橋的外形、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；接著以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，分別說明它們的獨(dú)特構(gòu)造和高度藝術(shù)水平；最后又綜述解放后我國橋梁事業(yè)，尤其是石拱橋的新發(fā)展。C日本平家蟹用講故事的方法介紹了生物發(fā)展、進(jìn)化過程中“人工選擇”和“自然選擇”的作用，并強(qiáng)調(diào)了自然選擇在生物發(fā)展、進(jìn)化過程中的作用。D.萬紫千紅的花是一篇探尋花色形成的內(nèi)部規(guī)律和內(nèi)部了解的說明文，課文說明了花色形成和變色的原因，昆蟲對花的選擇，以及詩人關(guān)于花的妙語。二、閱讀下面文段，然后回答問題（30分）（）黃河中華民族的搖籃 黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川，一路

6、浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入浩瀚的大海全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。 在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。殷代以后黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口繁衍較快，政治、文化也比較先進(jìn)。因此，黃河流域成為中華 民族成長的搖籃。 相傳中華民族的始祖黃帝出生在黃河中游，他和他的旋系主要活動的區(qū)域也在黃河 中游。后來建立夏、商、用王朝的都是他的后裔。他們自稱“華

7、”（或“夏”），聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中，所以后世又稱其為“中華”。后來，“中華”又成了整個中國的代稱。 黃河孕育了中華氏族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地（創(chuàng)建基業(yè)的地方）之一。在新石器時代中期，黃帝族就已開始使用彩陶。從河南泥池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘的古文化遺址中，可以見到大約5500年前即新石器時代中期的人們使用的簡陋的木、石農(nóng)具，木結(jié)構(gòu)房屋，儲糧的窖穴，還有各式各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精美，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。這種文化被稱為“仰韶文化或“彩陶文化”。 我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長

8、安為中心的唐代文化，曾是當(dāng)時世界文化的高峰，影響著世界各國，尤其是亞洲鄰國的文化。 黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她的身旁辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。1本文第一段畫線的語句說明了黃河的什么特點(diǎn)？下面理解錯誤的一項是（）A. 說明黃河流程漫長 B說明黃河是中華民族的搖籃C說明黃河流域廣大 D說明黃河氣勢雄偉2對黃河流域成為中華民族成長的搖籃的原因，概括全面的一項是（）A. 氣候溫暖濕潤，冬暖夏涼 B土地肥沃，到處是青山綠野C自然環(huán)境優(yōu)越，有利人類生存 D植物種類繁多，食物豐富3.對“中華”這個名稱的由來理解正確的一

9、項是（）A. 因?yàn)辄S帝出生在黃河中游 B因?yàn)辄S帝后裔自稱“華”（或“夏”）C因?yàn)槿A族發(fā)展到整個中國D.因?yàn)槿A族聚居于被認(rèn)為是四方之中的中原地區(qū) 4. 本文第四段舉“仰韶文化”的例子是為了說明什么？請用文中的一句話回答。_5本文第三段開頭的“相傳”和第四段第1句中的“之一”能否省略？為什么？請分別說明。_6本文為什么用“搖籃”比喻黃河？請用一句話回答。_(二) 揚(yáng)州的個園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“奉芝園”舊址上興建起來的。當(dāng)時園中遍植翠竹，“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗”，以示主人不俗。又因竹葉形狀很像一個“個”字，故名“個園”。個園以四

10、季假山的堆疊精巧而著名。步入個園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間與整個“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前。這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞只覺得藕荷香飄，蒼翠生涼。轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字開長樓。循樓而去，長廊盡頭便是“秋山”，秋山全用黃山石堆迭而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作?？创松剑絼菸《?，峰巒起伏，又是古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。秋山是個園假山藝術(shù)的頂峰，具有北

11、方園林雄奇瑰麗的色彩，設(shè)若晴天薄暮時分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時溢出。步下秋山，過“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英堆迭而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就，山脈、山頂“終年積雪”，南面有一堵白圍墻，墻上開四排風(fēng)洞，使不寒而覺寒。1揚(yáng)州個園的特征是什么？_2這篇文章是怎樣安排說明順序的？與蘇州園林有什么不同？為什么？_3按順序?qū)懗鲇螕P(yáng)州個園的動詞。步入4介紹“秋山”時，著重寫了它什么特點(diǎn)？用簡單準(zhǔn)確的詞語概括出來。_5“冬景”一段中，“冬景”由哪些部分組成？怎樣總寫“冬景”的特征？分別介紹時又怎樣突出了“冬”的特點(diǎn)？_(三)地 平 線 小時候，我才從

12、秦嶺來到渭北平原，最喜歡騎自行車在路上無拘無束的奔馳。莊稼收割了，又沒有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接處是一道很亮的灰白色的線，有樹叢在那里伏著。“啊，天到盡頭了！” 我拼命向那樹叢騎去，好長時間，趕到樹下，但天地依然平行；在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道灰白色的線。 一人老人迎面走來，胡子飄在胸前，如同仙翁。 “老爺子，你是從天邊來的嗎？” “天邊？” “就是那道很亮的灰白線的地方。去那兒遠(yuǎn)嗎？” “孩子，那是永遠(yuǎn)走不到的地平線呢?！?地平線是什么？” “是個謎吧。” 我不太懂了，以為他

13、騙我，我又對準(zhǔn)那道很亮的灰白線上的矮屋奔去。但我失敗了；那里的天地平行，又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)一道地平線。 我咀嚼著老人的話，想這地平線，真是人謎了。正因?yàn)槭侵i，我才要去解，跑了這么一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和我與有一樣興趣的人去解，才永遠(yuǎn)是個謎嗎？ 從那以后，我一天天長大起來，踏上社會，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻記住了這個地平線，沒有在生活中沉淪下去，雖然時有艱苦、寂寞。命運(yùn)和理想是天和地的平行，但又總有相接的時候。那個高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白的線，總是在前面吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無窮的精力。 1、本文的記敘線索是 。 2、文中說地平線是個“謎

14、”的原因是 ，又說地平線“很亮”，強(qiáng)調(diào)的是 。 3、加點(diǎn)處“我一天天長大起來”的意思一是 ，二是 。 4、畫線句子意思是 5、文中寫“矮矮的屋”和“樹叢在那里伏著”的目的是 。 6、你認(rèn)為“地平線”在文中指什么？讀完本文后，你有哪些感想或感受？ _1、我追逐地平線2、看它時很切近，追逐到它卻不容易    它醒目而有吸引力3、年齡增大   閱歷豐富4、實(shí)現(xiàn)人生的理想雖說不易，但它完全是可能的5、反襯“地平線”的“亮”/反襯理想的偉大6、理想/人生目標(biāo)三、作文（40分） 題目：我的小天地揭示：向大家介紹你自己的居室。觀察居室的形狀、結(jié)構(gòu)、色彩、擺設(shè)

15、等特點(diǎn)，通過你的介紹，讀者可以看出你性格的一面。寫時要把觀察點(diǎn)交待清楚，一般采用空間順序。三、作文（40分）題目：我們的閱覽室（或?qū)嶒?yàn)室、教室等）提示：抓住說明事物的特點(diǎn)，按空間順序，學(xué)習(xí)使用二至三種說明方法。參考答案(揚(yáng)州個秋園)遷移訓(xùn)練1、四季假山的堆疊精巧2、邏輯順序分說的部分后說明順序不一樣。本文按空間順序；蘇州園林按時間順序3、繞過過進(jìn)轉(zhuǎn)過步下過4、雄奇瑰麗，詩情畫意5、“雪獅”，山脈、山頂、白圍墻，四排風(fēng)洞。一組由白色石英堆迭而成。“冬”的寒冷的特點(diǎn)。NO1一、1B 2B3B 4A5D6c7A8B 9（l）當(dāng)我們需要用狗來牧羊的時候，我們就挑選 那些機(jī)敏、馴服并且具有一定放牧天才的

16、品種。 （2）我們不得不承認(rèn)人工選擇引起的變化比自然 選擇引起的變化快。 （3）永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被 沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。 （4）語文老師經(jīng)常向我們繪聲繪色地介紹小說新 作。 10 Dll B 12 C 二、（一）1第一段說明的內(nèi)容是蘇州園林栽種和修 剪樹木的特點(diǎn)。第二段說明蘇州園林花墻和廊子 的特點(diǎn)。2A 3.修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。 4冷清、單調(diào)豐富（多彩） 5主要說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意。 6“寂寞”是擬人化的寫法。這一句子將園林中落 葉樹與常綠樹、花時不同的花樹相互映襯的景致 寫活了，形象地說明了蘇州園林栽種樹木著眼于 畫意的特點(diǎn)。同時，也暗示游客在不同的時節(jié)游 覽蘇州園林都不會感到單調(diào)。 7有墻壁隔著墻上有線