成吉思汗和鷹課件

1、五年級語文上冊第七元 南嚴小學(xué)南嚴小學(xué) 陳江莉陳江莉成吉思汗本名鐵木真，他雖出身于蒙古貴族，但自從他父親被塔塔兒毒死后，母親領(lǐng)著他和幾個弟弟度過數(shù)年艱難生活，也由此培養(yǎng)了他堅毅勇敢的素質(zhì)。他一生攻金滅夏，深沉有大略，用兵如神，但他率領(lǐng)軍隊同時具有野蠻殘酷的特點，曾給一些國家?guī)磉^深重災(zāi)難。 成吉思汗本名鐵木真，他雖出身于蒙古貴族，但自從他父親被塔塔兒毒死后，母親領(lǐng)著他和幾個弟弟度過數(shù)年艱難生活，也由此培養(yǎng)了他堅毅勇敢的素質(zhì)。他一生攻金滅夏，深沉有大略，用兵如神，但他率領(lǐng)軍隊同時具有野蠻殘酷的特點，曾給一些國家?guī)磉^深重災(zāi)難。 鷹鷹內(nèi)蒙古大草原上正義的象征，內(nèi)蒙古大草原上正義的象征，它強健、兇悍

2、，是猛禽之一，生活它強健、兇悍，是猛禽之一，生活在我國北方地區(qū)。幼鷹常常被牧民在我國北方地區(qū)。幼鷹常常被牧民馴養(yǎng)，成為獵鷹，幫助人們捕抓野馴養(yǎng)，成為獵鷹，幫助人們捕抓野兔等獵物。兔等獵物。學(xué)習(xí)目標： 1、朗讀課文，了解故事內(nèi)容，深入領(lǐng)、朗讀課文，了解故事內(nèi)容，深入領(lǐng)會作者的思想感情。會作者的思想感情。 2、理解成吉思汗從這個教學(xué)中悟出的、理解成吉思汗從這個教學(xué)中悟出的道理。道理。 3、通過閱讀發(fā)表自己的看法。、通過閱讀發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)任務(wù)（一） 快速讀課文，完成了解故事內(nèi)容，并完成下題。成吉思汗的水杯成吉思汗的水杯_次都被鷹撞次都被鷹撞翻，于是他翻，于是他_，結(jié)果把那，結(jié)果把那只鷹射殺了。

3、他明白了事情的真相只鷹射殺了。他明白了事情的真相后，感到后，感到_ 。成吉思汗從。成吉思汗從這個教訓(xùn)中悟出了一個道理，那就這個教訓(xùn)中悟出了一個道理，那就是：是：_。四四氣急敗壞氣急敗壞懊悔不已懊悔不已永遠不要再發(fā)怒的時候處理事情。永遠不要再發(fā)怒的時候處理事情。學(xué)習(xí)任務(wù)（二） 1 1、認真閱讀第、認真閱讀第9 91818自然段。畫出寫鷹四自然段。畫出寫鷹四次打翻成吉思汗水杯的動作及成吉思汗心情變化次打翻成吉思汗水杯的動作及成吉思汗心情變化的詞句，并的詞句，并完成下表。完成下表。 2 2、朗讀體會成吉思汗的心情。、朗讀體會成吉思汗的心情。次數(shù)次數(shù)鷹怎樣做鷹怎樣做成吉思汗心成吉思汗心情變化情變化一一

4、二二三三四四打掉了水杯打掉了水杯不生氣不生氣俯沖下去，撞掉杯子俯沖下去，撞掉杯子有點生氣有點生氣還是撞翻了杯子還是撞翻了杯子真的生氣真的生氣飛撲下去，撲掉杯子飛撲下去，撲掉杯子氣急敗壞氣急敗壞、他花了很長時間才接滿了一杯水。他把杯子送到嘴、他花了很長時間才接滿了一杯水。他把杯子送到嘴邊，準備一飲而盡。突然，邊，準備一飲而盡。突然，“嗖嗖”的一聲，他的杯子被的一聲，他的杯子被打掉了，水全灑在地上。成吉思汗抬頭一看，原來是他打掉了，水全灑在地上。成吉思汗抬頭一看，原來是他那只寵愛的鷹干的。那只寵愛的鷹干的。、這次他沒有等多長時間，只接了半杯，就把杯子、這次他沒有等多長時間，只接了半杯，就把杯子舉到

5、嘴邊。這只鷹又俯沖下來，把他手中的杯子撞掉舉到嘴邊。這只鷹又俯沖下來，把他手中的杯子撞掉了。這次他了。這次他有點生氣有點生氣了。了。、他又接了一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。成吉思汗、他又接了一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。成吉思汗可是可是真的生氣了真的生氣了。你怎么敢這樣？你怎么敢這樣？他大聲嚷道，他大聲嚷道，看我看我不抓到你，擰斷你的脖子。不抓到你，擰斷你的脖子。、喂，我說老鷹啊，這可是最后一次了。喂，我說老鷹啊，這可是最后一次了。他還沒說完，鷹就飛撲下來，撲掉了他手中的杯子。他還沒說完，鷹就飛撲下來，撲掉了他手中的杯子。成吉思汗成吉思汗氣急敗壞氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。，他摘下彎

6、弓，仰天向老鷹射去。只見老鷹在空中一抖，慘叫一聲落了下來，血流滿地，只見老鷹在空中一抖，慘叫一聲落了下來，血流滿地，死在主人的腳下。死在主人的腳下。這就是你的下場。這就是你的下場。成吉思成吉思汗說。汗說。 學(xué)習(xí)任務(wù)（三）學(xué)習(xí)任務(wù)（三） 朗讀課文朗讀課文19-23自然段，思考：自然段，思考： 1、成吉思汗為什么愣住了？、成吉思汗為什么愣住了？ 2、他從這個教訓(xùn)中悟出了什么道理？（品讀）他從這個教訓(xùn)中悟出了什么道理？（品讀） 成吉思汗成吉思汗愣住了愣住了。他忘記了口渴，回頭。他忘記了口渴，回頭呆呆地呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹?？粗稍趲r石下的那只可憐的、死去的鷹。 “那鷹救了我的命

7、！那鷹救了我的命！”他他大聲喊道大聲喊道，“可我是怎么可我是怎么回報它的呢？我把他殺了呀！回報它的呢？我把他殺了呀！”他他懊悔不已懊悔不已，沿著，沿著石壁爬下來，石壁爬下來，小心翼翼小心翼翼地拾起死鷹，放進自己的地拾起死鷹，放進自己的獵袋。他自言自語：獵袋。他自言自語：“今天我得到了一個沉重的教今天我得到了一個沉重的教訓(xùn)訓(xùn)永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。” 討論中心問題：討論中心問題：1.鷹該不該殺？鷹該不該殺？ 2.假如給成吉思汗一個機會，他會如何做？假如給成吉思汗一個機會，他會如何做？ 3.在發(fā)怒的時候我們能處理好問題嗎，為什在發(fā)怒的時候我們能處理好問題嗎，為什么？么？4.面對錯誤我們應(yīng)該怎樣做？面對錯誤我們應(yīng)該怎樣做？ 因為發(fā)怒的時候會讓人失去理智，一但失去理智就會做錯事，所以請不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。 承認錯誤承認錯誤 吸取教訓(xùn)吸取教訓(xùn) 用行動彌補錯誤用行動彌補錯誤相信你一定完成得很出色！課后作業(yè) 1.學(xué)習(xí)了成吉思汗和鷹的故事，你一定有很深的認識和感想，認真組織語言寫一篇心得。 2.搜集不同的人面對不同錯誤采取不同態(tài)度的資料。歷史上也有許多因一怒之下而造歷史上也有許多因一怒之下而造成不良后果的事件：成不良后果的事件：