小學(xué)四年級(jí)閱讀小技巧_第1頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)閱讀小技巧_第2頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)閱讀小技巧_第3頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)閱讀小技巧_第4頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)閱讀小技巧_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上閱讀小技巧1、 修辭手法:比喻 擬人 排比 夸張2、 比喻句:把A物比作B物 (同類事物不能比喻,比如,不能把人比作人)比喻句的作用:更加生動(dòng)形象地寫出了_(人或物)的_(特點(diǎn)) 例:將柿子比作小燈籠更加生動(dòng)形象的寫出了柿子的紅、可愛。3、 擬人句:不出現(xiàn)比喻詞,動(dòng)詞為人的動(dòng)作。例:月亮起床了。作用同比喻句。4、 反問(wèn)句的作用:加強(qiáng)語(yǔ)氣,表達(dá)更強(qiáng)烈的感情5、 過(guò)渡句:作用承上啟下(相當(dāng)于人的脖子)一般在文章的中間,某一小節(jié)的第一句。句型一般為:_,_。例:她不僅勤奮好學(xué),而且多才多藝。 前半句概括前面的內(nèi)容,后半句概括后面的內(nèi)容。有時(shí)過(guò)渡句會(huì)把前半句省略。6、 中心句

2、:一般在文章第一小節(jié)或最后一小節(jié),如果這兩個(gè)地方?jīng)]有,那就在文中找過(guò)渡句。(中心句概括了文章的主要內(nèi)容)7、 概括段落大意、主要內(nèi)容:要求簡(jiǎn)潔明了,是完整的句子。一般講清誰(shuí)怎么樣或者什么怎么了。8、 文章結(jié)構(gòu)三種:總分、 分總、 總分總 9、 仿寫:看清原文的結(jié)構(gòu)和修辭手法10、 寫作順序:事情發(fā)展順序 時(shí)間順序 方位順序 游覽順序11、 說(shuō)明方法:打比方 列數(shù)字 作比較12、 文章開頭的作用:總領(lǐng)全文13、 結(jié)尾的作用:總結(jié)全文 點(diǎn)明中心 發(fā)出號(hào)召14、 開頭和結(jié)尾的關(guān)系:首尾呼應(yīng),使文章更完整。15、 這(件事)指什么?一般先在文中找到這句話,然后到“這”前面去找。16、 解釋詞語(yǔ):近義詞解釋法、反義詞加不法、 關(guān)鍵字解釋法、逐字解釋法 、替代法、 文中語(yǔ)言解釋法17、 一般一篇閱讀短文的中心只有一個(gè),要求抓住最主要的的那一個(gè)。當(dāng)問(wèn)你讀了文章有什么感想時(shí),就是要你回答明白的道理。 題目要求你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劸褪?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論