圓的周長導(dǎo)學(xué)案 (2)

1、圓的周長導(dǎo)學(xué)案本周習(xí)慣養(yǎng)成：結(jié)合生活實際，學(xué)習(xí)新知課題 圓的周長審核人主備人 使用人班級組名學(xué)習(xí)小主人時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識圓的周長，能用滾動、線繞等方法測量圓的周長。2、在測量活動中探索發(fā)現(xiàn)圓的周長與直徑的關(guān)系，理解圓周率的意義用圓周長的計算方法。3、能正確地計算圓的周長，能運用圓的周長解決一些簡單的實際問題。學(xué)習(xí)過程具 體 內(nèi) 容方法與要求明確目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識圓的周長，掌握圓的意義和近似值，初步理解和掌握圓周長的計算公式，能正確計算圓的周長。2、通過動手操作，實踐探究的活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的抽象概括能力，滲透化曲為直的數(shù)學(xué)思想方法，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

2、理解圓周率的意義，推導(dǎo)圓的計算公式。自主學(xué)習(xí)在對圓的基本特征認(rèn)識的基礎(chǔ)上，自學(xué)圓的周長的計算方法，學(xué)生自學(xué)，獨立思考合作探究1、 圓的周長與什么有關(guān)？2、 找3個大小不同的圓片，分別測量出周長和直徑，做一做，填一填圓的周 長圓的直 徑圓的周長除以直徑的商（結(jié)果保留兩位小數(shù)）觀察所填表格，你能發(fā)現(xiàn)圓的周長與直徑有什么關(guān)系嗎？展示交流根據(jù)圓的周長與直徑的關(guān)系，寫出圓的周長的計算方法。如果用C表示圓的周長，那么C=d 或C=2r1、班內(nèi)展示時重點展示探究中的問題。展示時做到聲音洪亮、脫稿、語言流暢，站姿大方。2、小組展示評價標(biāo)準(zhǔn)：參與人數(shù)2人以上者紀(jì)2分，多一人加0.5分；展示中注意學(xué)員之間的互動與生成，有互動、有質(zhì)疑加2分；展示精彩度4分：重點突出，理解到位；展示規(guī)范2分；補充質(zhì)疑1分人達(dá)標(biāo)檢測1、 判斷（1）圓的周長是62.8厘米，它的半徑是20厘米。（ ）（2）圓的周長的一半與半圓的周長相等（ ）（3）半徑是1厘米的圓的周長是3.14厘米。（ ）2、 用60米長的繩子圍著一根圓木樁繞3圈，還余3.48米，這根木樁的直徑是多少米？3、結(jié)合自己所學(xué)的知識認(rèn)真、仔細(xì)地去完成以下習(xí)題，如有困難，在組內(nèi)共同討論學(xué)