小學3-6年級復課計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上XXX小學3-6年級復課計劃  依據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神，全力迎接縣局3-6年級質(zhì)量監(jiān)測，促進學生全面發(fā)展，努力提高學生素質(zhì)的原則，針對我校實際情況，特制訂如下復課計劃。  1、 成立復課領(lǐng)導小組：組 長：XXX（校長）副組長：XXX（教導主任）成 員：XXX（語文教研組組長）XXX （數(shù)學教研組組長） XXX （綜合教研組組長）二、復課的總體要求：  1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復課計劃。  2、復課過程中要

2、講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；  3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節(jié)復習課，要落實每節(jié)復習課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的復課計劃中；  4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧土曊n，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)復習課；      5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。  三、復習總體目標 ：  1、著眼于全面提高學生的素質(zhì)，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化；  2、形成知識網(wǎng)

3、絡(luò)，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系；   3、教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新的實踐活動。  4、通過復習檢查學生對所學基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會貫通。  三、復習思路和方法 復習思路：  采取先單元復習，后階段檢測的方法。  復習方法：  1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教

4、師應(yīng)對復習內(nèi)容及復習安排做到心中有數(shù)，目標明確。根據(jù)學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。   2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結(jié)合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。  （1）過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的過關(guān)。  （2）串知識：在

5、復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應(yīng)當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。  （3）練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。  3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。  4、復習要突出合作性。  在復習過程中，教師要開動腦筋,變換教學的方式,調(diào)動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人?？梢杂眯〗M合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結(jié)，一起分享學習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務(wù)，這種方法是很有效