特殊學(xué)校學(xué)生晨檢制度

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流特殊學(xué)校學(xué)生晨檢制度.精品文檔.特殊學(xué)校學(xué)生晨檢和因病缺勤追蹤制度晨檢和因病缺勤追蹤是學(xué)校結(jié)核病防控工作中早期發(fā)現(xiàn)患者的關(guān)鍵，也是避免學(xué)校結(jié)核病聚集性疫情發(fā)生和蔓延的最有效措施。通過(guò)晨檢和因病缺勤追蹤，學(xué)?？梢约皶r(shí)發(fā)現(xiàn)結(jié)核病患者；通過(guò)對(duì)結(jié)核病患者，尤其是對(duì)傳染性肺結(jié)核患者的隔離和治療管理，可以及時(shí)阻斷結(jié)核病在校園內(nèi)的傳播。 一、晨檢：學(xué)校堅(jiān)持晨檢制度，每天早上早自習(xí)時(shí)前 10 分鐘由班主任負(fù)責(zé)檢查班內(nèi)學(xué)生身體狀況及教室環(huán)境衛(wèi)生、 學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。 并負(fù)責(zé)全校的異常情況的排查。1、檢查方法包括: 一看: 是否有疲勞乏力、 精神萎靡或精神

2、恍惚， 是否有痛苦病容， 面部皮膚有無(wú)蒼白、 潮紅、 淤血斑點(diǎn)， 有無(wú)咳嗽、 咳痰 惡心、 嘔吐等病癥; 二問(wèn): 有無(wú)感冒、 發(fā)熱、 咳嗽、 惡心、 嘔、吐、 腹瀉， 是否診治和是否接觸呼吸道傳染病人等; 三查: 對(duì)可疑患病的學(xué)生， 進(jìn)行體溫測(cè)量， 必要時(shí)請(qǐng)學(xué)校衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)一步做檢查處理。 2、班主任發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人， 不得讓其與其他人接觸。 3、向醫(yī)務(wù)室醫(yī)師匯報(bào)， 醫(yī)務(wù)室醫(yī)師診斷為疑似病人后及時(shí)向傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組 (政教處) 匯報(bào)。 4、立即送至應(yīng)急隔離室。 5、通知學(xué)生家長(zhǎng)， 送疑似病人到指定醫(yī)院就診。 同時(shí)電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果。 6、對(duì)超過(guò) 3 人以上有異常情況的， 由校長(zhǎng)室匯

3、總后上報(bào)縣衛(wèi)生防疫站、教育局。 7、對(duì)疑似癥狀者去過(guò)的地方進(jìn)行消毒。8、加強(qiáng)宣傳教育， 安定人心， 穩(wěn)定學(xué)校秩序。9、如發(fā)生傳染病除隔離病人外， 對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察， 病人到過(guò)的地方進(jìn)行消毒。 10、堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)制度，每天派專人負(fù)責(zé)教室的開(kāi)窗。 11、堅(jiān)持定期消毒制度， 由后勤負(fù)責(zé)對(duì)各教室、專用教室的消毒。 是傳染病病人、病原攜帶著或疑似病人在治愈或排除前一律停課， 不得來(lái)校。學(xué)生因傳染病休學(xué)者痊愈后要出示醫(yī)院證明并經(jīng)學(xué)校同意方可回校學(xué)習(xí)。 二、因病缺勤追蹤     班主任或班干部應(yīng)當(dāng)關(guān)注本班學(xué)生每天的出勤情況。對(duì)因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)詳細(xì)了解學(xué)生的患病種類、可能的病因、在何處治療等。如懷疑為肺結(jié)核，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給學(xué)校醫(yī)務(wù)室（衛(wèi)生室），并由學(xué)校醫(yī)務(wù)室（衛(wèi)生室）登記在“晨檢因病缺勤追蹤發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀疑似肺結(jié)核患者排查登記表”中，并組織開(kāi)展患病學(xué)生的追蹤，了解患者的診斷和治療情況。XXXXXXX2016 年 3 月 學(xué)生晨檢記錄表   _級(jí)_班   晨檢日期_班級(jí)人數(shù)_      實(shí)到人數(shù)_   因病缺勤人數(shù)_姓 名性 別年 齡主  要  癥  狀發(fā) 熱皮 疹腹 瀉嘔 吐