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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷及答案五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷及答案一、填空。(每空1分,共23分)1、9.87升=( )毫升 2700立方厘米=( )立方分米2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)娜莘e單位。(1)小朋友每天要飲水1100( ) (2)一瓶洗發(fā)液約有500( )(3)小軍家每月用去食用油6( ) (4)一桶酸牛奶約有1.25( )3、五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷及答案:最小自然數(shù)是( ),最小奇數(shù)是( ),最小質(zhì)數(shù)是( ),最小合數(shù)是( ),用這四個(gè)數(shù)組成一個(gè)最大四位數(shù)是( )。4、長方體是( )個(gè)面,( )條棱,( )個(gè)頂點(diǎn)。5、能同時(shí)被2、3、5整除的最小兩位數(shù)是( ),最大三
2、位數(shù)是( )。6、千位上是最大的一位數(shù),百位上是最小的合數(shù),十位上是最小的質(zhì)數(shù),個(gè)位上是最小的自然數(shù),這個(gè)數(shù)是( )。7、一個(gè)正方體的棱長和是36cm,它的體積是( ),表面積是( )。8、3個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是36,這3個(gè)偶數(shù)分別是( )、( )、( )。9、一根長方體木料的體積是4.5立方分米,橫截面的面積是0.5立方分米,木料的長有( )分米。二、判斷。(正確的打,錯(cuò)誤的打)(10分。)1、0是所以有非0自然數(shù)的因數(shù)。 ( )2、一個(gè)自然數(shù),如果不是質(zhì)數(shù),就一定是合數(shù)。 ( )3、2是偶數(shù),也是質(zhì)數(shù);9是奇數(shù),也是合數(shù)。 ( )4、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比這個(gè)數(shù)的約數(shù)大。 ( )5、個(gè)位上是0的多
3、位數(shù)一定有因數(shù)2和5.。 ( )6、有96=1.5的算式中,6能夠整除9。 ( )7、兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。 ( )8、兩個(gè)奇數(shù)的和還是奇數(shù)。 ( )9、正方體是特殊的長方體。 ( )10、一個(gè)長方體至少有4個(gè)面是長方形。 ( )三、選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(20分)1、一只水桶可以裝15升水,就是說水桶( )是15升。A、容積 B、容量 C、體積2、用棱長為1cm的正方體小木塊,拼成一個(gè)較大正方體,需要這樣的小木塊( )個(gè)。A、2 B、4 C、83、兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是( )。A、奇數(shù) B、偶數(shù) C、奇數(shù)或偶數(shù)4、表示魚缸中金魚條數(shù)的數(shù)是( )。A、奇數(shù) B、分?jǐn)?shù) C、自然數(shù)5、物體
4、所占( )的大小,叫物體的體積。A、空間 B、位置 C、面積6、把一根長方體的木料,等分成2段,表面積增加了( )。A、1個(gè)面 B、2個(gè)面 C、4個(gè)面7、421減去( ),就能被2、3、5分別整除。A、1 B、11 C、218、1.5立方米=( )立方分米A、15 B、150 C、15009、正方體的棱長擴(kuò)大到原來的2倍,則表面積就擴(kuò)大到原來的( )倍,體積就擴(kuò)大到原來的( )倍。A、2 B、4 C、810、一本數(shù)學(xué)書的體積約是150( )A、立方米 B、立方分米 C、立方厘米四、按要求解答下列各題。(17分)1、 在( )里填上一個(gè)不同的樹,使填成的多位數(shù)都是3的倍數(shù)。(1)5( )1 5(
5、 )1 5( )1 5( )1(2)13( )3 13( )3 13( )32、在( )里填上一個(gè)合適的數(shù),使填成的多位數(shù)同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)。5( )3( ) 6( )1( ) ( )9( )3、猜猜我是誰。(1)我是6的倍數(shù),又是4的倍數(shù),別忘了我還是12的因數(shù)。( )(2)我們兩個(gè)的和是6,積是8,質(zhì)數(shù)是( ),合數(shù)是( )。(3)我們兩個(gè)的和是18,積是77,這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是( )和( )。(4)我們兩個(gè)的和是20,差是6,這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是( )和( )。五、應(yīng)用題。(前六道題各4分,最后一道6分,共30分)1、科技小組用60厘米的鐵絲做個(gè)長方體模型,這個(gè)長方體的長是6厘米,寬是5厘
6、米,高是多少厘米?2、猴王有57個(gè)桃子,每只小猴子都分5個(gè)桃子,分到最后一只猴子時(shí),發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)桃子,至少再拿來幾個(gè)桃子才剛好夠分?猴子共有幾只?3、朝陽小學(xué)操場上有一個(gè)沙坑長2.5米,寬1.5米,深0.6米,填滿這個(gè)沙坑,需要多少立方米?4、做一個(gè)無蓋的長方體鐵皮水桶,底面是邊長為4分米的正方形,高5分米,做這個(gè)水桶至少需要多少平方分米的鐵皮?5、一個(gè)棱長為4分米的正方體魚缸里裝滿水,把水倒入一個(gè)長8分米,寬4分米的長方體空魚缸里,水深多少分米?6、一個(gè)教室長8米,寬6米,高3.5米?,F(xiàn)在要粉刷教室的墻壁和天花板,門窗和黑板的面積是22平方米,平均每平方米用涂料0.25千克,粉刷這個(gè)教室共需
7、要涂料多少千克?7、有一個(gè)長5分米、寬4分米、深2分米的長方體玻璃缸,向缸中放入一個(gè)正方體鐵塊,然后注滿水(此時(shí)水已淹沒正方體鐵塊),當(dāng)取出這個(gè)鐵塊后,水面下降了0.2分米,這個(gè)鐵塊的體積是多少?答案一. 填空。1、9870 2.7 2、毫升 毫升 升 升 3、0 1 2 4 42104、6 12 8 5、30 990 6、9420 7、27立方厘米 54平方厘米 8、10 12 14 9、9二、判斷。1. 2、 3、 4、 5、 6、 7、8、 9、 10、三、選擇題。1、A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B C 10.C四、按要求填空。1、(1)0 3 6 9
8、 (2)2 5 82、5(1、4、7)3(0) 6(2、5、8)2(0) (3、6、9)903、(1)12 (2)2、4 (3)11、7 (4)13、7五、解決問題。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用
9、來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。1、604-6-5=4(厘米
10、) 2、少3個(gè),至少再拿3個(gè),猴子有12只。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學(xué)邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復(fù)傾聽,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。3、2.5 1.5 0.6=2.25(立方米)4、44+454=96要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,扯衣服,扭身子。總之,說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí),我總是笑臉相迎,聲音親切,動(dòng)作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?;蛟谡n堂教學(xué)中,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對(duì)一些說話有困難的幼兒,我總是認(rèn)真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在
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