(劉寶田)第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者導(dǎo)學(xué)案

1、第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 導(dǎo)學(xué)案班級： 姓名： 組名： 學(xué)習(xí)目標：1、理解綠色植物在光下制造了淀粉實驗步驟和各步驟實驗?zāi)康摹?、說出綠色植物制造的有機物有何意義。教學(xué)重點和教學(xué)難點： 1. 知道綠色植物通過光合作用制造有機物2.闡明含有葉綠體的植物細胞在光下能制造有機物。學(xué)習(xí)過程：【舊知回顧】 課前嘗試自主獨立完成以下問題：1.導(dǎo)管的作用是運輸 ；篩管的作用是運輸 。2.組成導(dǎo)管的細胞是 細胞，組成篩管的細胞是 細胞 （填死/活），3.淀粉的特性是遇到碘就會變 色。4.植物細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是 和 。一、【自主學(xué)習(xí)】問題發(fā)現(xiàn)仔細閱讀教材P116P119綠葉在光下制造有機物實驗文

2、字和圖片，獨立完成下列問題：（要求：自主閱讀，在書本相應(yīng)位置上勾畫圈點出初步探知的知識）1.光合作用的產(chǎn)物是 ，條件是 。 2.綠色植物中，有機物合成場所是 。3.構(gòu)成細胞壁的主要成分是 。4.我們發(fā)現(xiàn)：人們的食物都直接或間接來自于 。二、合作學(xué)習(xí)問題生成與解決【學(xué)科長】分配任務(wù)，共同探討本組的要點知識；1.整理并記錄本組的討論結(jié)果。（達成一致的結(jié)論）2.整理發(fā)現(xiàn)的新問題，在交流時提出與大家交流認真閱讀課本內(nèi)容（P116P117）。嘗試完成下列問題，并和小組成員交流討論。理解實驗采用的實驗方法和包含的科學(xué)道理。（一）【實驗探究】 綠葉在光下制造淀粉提出問題： 1. ？2.（ ）是綠葉制造有機物

3、不可缺少的條件嗎？作出假設(shè)： 1.綠葉制造的有機物是淀粉。2.（ ）是綠葉制造有機物不可缺少的條件。實驗過程：各組參考課本（117頁）進行討論（1）本探究實驗的變量是 。（2）實驗前為什么要對實驗材料進行黑暗處理？ 。（3）實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，設(shè)計這兩部分的作用是 。其中實驗組是 ，對照組是 。（4）酒精的作用是 。（5）本實驗要對葉片用清水沖洗 次，目的是排除干擾。實驗結(jié)果：滴加碘液后，遮光部分 ，沒有遮光部分 。 實驗結(jié)論：1.從實驗可以看出，葉片的（ ）部分遇到碘液變成了藍色。結(jié)論一： 2. 在實驗中，葉片（ ）的部分產(chǎn)生了淀粉，（ ）的部分沒有產(chǎn)生淀粉。結(jié)論二：

4、 。（二）、閱讀P118P119，思考并回答下列問題： 1.植物體內(nèi)合成的有機物都是淀粉嗎？舉例說明你的觀點2.綠色植物制造的有機物有何作用？三.展示交流，共享成果1.小組相互交流本組討論的結(jié)果，其他小組補充，評價，形成共識；2.在交流時小組成員要學(xué)會相互尊重、賞識和關(guān)愛。四、鞏固拓展：【鞏固訓(xùn)練】1.1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分不顯藍色（圖2），該實驗可以證明光合作用需要水 光合作用需要光光合作用需要葉綠素 光合作用能產(chǎn)生淀粉 圖1 圖2A. B.

5、 C. D. 2.下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（ ）3.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，能證明 （ ）光合作用產(chǎn)生了淀粉 光合作用產(chǎn)生了氧光是綠色植物進行光合作用的條件之一 二氧化碳是光合作用的原料 A. B. C. D.4.“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光析照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗。請分析回答：（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是 。（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到 作用。（3）圖二是對葉

6、片顏色的裝置，正確的是 ，圖中標號 代表的是酒精。（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成 色，脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 。（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中 部分變藍，說明該部分含有 。（6）通過該實驗可以得出的結(jié)論是 是綠色植物進行光合作用的條件?！就卣固嵘?.怎樣減少實驗誤差？ 。2. .實驗材料選用大豆、油菜，實驗結(jié)果如何？課堂學(xué)習(xí)評價（ A 優(yōu)秀 B優(yōu)良 C一般）針對本節(jié)學(xué)習(xí)情況，客觀、準確的給自己和同學(xué)作出公正、合理、正確的評價自我評價 小組評價 老師評價 知識小結(jié)：歸納、探討、交流；對所學(xué)知識進一步完善、補充；全面總結(jié)，形成知識體系1. 實驗步驟小結(jié)： 暗處理 選葉遮光 照光去紙 葉片脫色 清洗加碘