小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐內(nèi)容分布(第一學(xué)段)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐內(nèi)容分布（第一學(xué)段）年級(jí)版 本課 題教材位置內(nèi)容簡(jiǎn)介活動(dòng)目標(biāo)備 注一年級(jí)上學(xué)期一年級(jí)上學(xué)期人教版數(shù)學(xué)樂(lè)園P82數(shù)學(xué)迷宮、對(duì)口令、送信游戲、起立游戲、投擲游戲1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順序；2.進(jìn)一步感受和理解10以內(nèi)數(shù)的組成；3.復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減法；4.促進(jìn)學(xué)生對(duì)基數(shù)序數(shù)意義的理解，更具體地感受自然數(shù)兩方面的意義；5.鞏固比多少的知識(shí)，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理的方法；6.培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)多途徑探索解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了110的認(rèn)識(shí)和加減法。我們的校園P114跳繩、踢球、跑步、辦板報(bào)、練武、統(tǒng)計(jì)圖。、通過(guò)對(duì)主題圖的觀察，學(xué)會(huì)

2、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)各種活動(dòng)的內(nèi)容和情景，提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并利用所學(xué)的知識(shí)加以解決、讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)體驗(yàn)，感到生活中處處有數(shù)學(xué)，能從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并能運(yùn)用不同方法進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生“用”的意識(shí)。、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在民主、和諧的氛圍中獲得學(xué)習(xí)的興趣和信心。本內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了以內(nèi)的進(jìn)位加法，并進(jìn)行了初步的整理和復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。北師版大家來(lái)鍛煉P50踢足球、賽跑、爬梯子、做操、跳繩。1、 在具體情景中鞏固10以內(nèi)的加減法，加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 2、 復(fù)習(xí)有關(guān)比較的知識(shí) 3、 根據(jù)

3、教材提供的信息，試著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題 4、 懂得數(shù)學(xué)就在我們身邊，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系學(xué)生已經(jīng)掌握了110的認(rèn)識(shí)和加減法。迎新年P(guān)98唱歌、跳舞、看表演、拼圖游戲、投擲游戲。1、能根據(jù)情景圖完成統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考以及與同伴交流合作的良好習(xí)慣。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減法和統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。蘇教版有趣的拼塔P28滾一滾、堆一堆、摸一摸、搭一搭、數(shù)一數(shù)。1、在剛認(rèn)識(shí)的立體圖形的基礎(chǔ)上，通過(guò)搭拼活的，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的立體圖形的特征，體會(huì)平面和曲面的不同。2、展開(kāi)空間想象，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

4、3、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意思。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球這些立體圖形。豐收的果園P74參觀果園、動(dòng)物摘果子、動(dòng)物運(yùn)果子。1、讓學(xué)生綜合運(yùn)用認(rèn)數(shù)、計(jì)算和位置等知識(shí)靈活地解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、讓學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用。3、初步學(xué)習(xí)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了110的認(rèn)識(shí)及加減法、認(rèn)識(shí)了位置。一年級(jí)下學(xué)期一年級(jí)下學(xué)期人教版想一想，擺一擺P45用2個(gè)·擺數(shù)、用3個(gè)·擺數(shù)，用4個(gè)、5個(gè)·擺數(shù)，說(shuō)用9個(gè)·可以擺哪些數(shù)。1、鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，鞏固數(shù)位及位置的概念。2、探索100以內(nèi)數(shù)

5、的特點(diǎn)及規(guī)律。3、在操作實(shí)踐中發(fā)展形象思維和抽象思維能力。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了數(shù)位及位置。小小商店P(guān)86展現(xiàn)真實(shí)商店情景、學(xué)生模擬購(gòu)物。1、加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。2、通過(guò)解決問(wèn)題，鞏固100以內(nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）和已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)量關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維，滲透優(yōu)化思想。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣的教育，環(huán)保教育。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減法（一）的知識(shí)，人民幣的認(rèn)識(shí)。北師版我和小樹(shù)一起長(zhǎng)P36植樹(shù)、故地重游。1鞏固100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加與減、觀察圖形等知識(shí)與技能。2感受到生活中有許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

6、。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“生活中的數(shù)”“觀察與測(cè)量”“加與減（一）”三個(gè)單元的內(nèi)容；認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，初步學(xué)會(huì)了估測(cè)物體的長(zhǎng)度，掌握了100以內(nèi)不進(jìn)位、不退位加減法的計(jì)算方法。今天我當(dāng)家P82商量買原料、超市買原料、付錢、包餃子。1能運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的100以內(nèi)數(shù)的加減法，連加、連減、加減混合運(yùn)算蘇教版我們認(rèn)識(shí)的數(shù)P44說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、數(shù)一數(shù)。1、用學(xué)過(guò)的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，培養(yǎng)數(shù)感。2、培養(yǎng)估算意識(shí)，提高估算能力。3、積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人合作   與交流，提高學(xué)

7、習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物和看日常生活的意識(shí)。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)；會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)；幾十幾加減一位數(shù)。小小商店P(guān)74商店購(gòu)物、創(chuàng)辦商店、購(gòu)物指南、模擬購(gòu)物、談購(gòu)物體會(huì)。1. 通過(guò)“角色扮演”這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。 2. 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)和能力。3. 在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，學(xué)習(xí)了100以內(nèi)加減法（不進(jìn)位或退位）二年級(jí)上學(xué)期二年級(jí)上學(xué)期二年級(jí)上學(xué)期人教版我長(zhǎng)高了P36學(xué)生相互量身高、步長(zhǎng)、臂展；測(cè)量門窗的

8、寬度。1、通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，使學(xué)生會(huì)用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。2、使學(xué)生獲得日常生活中一些常識(shí)性的數(shù)據(jù)。3、鞏固收集數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法，通過(guò)統(tǒng)計(jì)表獲得一些有用的信息。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了產(chǎn)度單位米和厘米；掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。 看一看，擺一擺P921、觀察一輛大客車；2、拼、擺、量、畫(huà)幾何圖形。1、通過(guò)觀察客車，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間知覺(jué)。2、滲透全面、辯證地看問(wèn)題的思想方法。3、通過(guò)擺一擺，鞏固所學(xué)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形等平面圖形的知識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具的能力。5、進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理，以培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察物體、軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱；長(zhǎng)方形、正方形、三角形、角等

9、常見(jiàn)的平面圖形。北師版北師版節(jié)日廣場(chǎng)P30節(jié)日觀察、祭奠烈士1、培養(yǎng)應(yīng)用乘法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。2、進(jìn)一步體會(huì)從不同角度觀察物體,會(huì)得出不同的形狀。學(xué)生學(xué)習(xí)了“數(shù)一數(shù)與乘法”、“乘法口訣”與“觀察物體”之后進(jìn)行的，是對(duì)前三個(gè)單元知識(shí)的回顧與綜合應(yīng)用。月球旅行P70飛船發(fā)射場(chǎng)、月亮城堡、游樂(lè)園、怪事、設(shè)計(jì)月球?qū)W校。1、通過(guò)“月球旅行”這一科幻情境，鞏固和綜合運(yùn)用乘法、除法、時(shí)間、方向與位置方面的知識(shí)來(lái)解決模擬的月球旅行中所遇到的問(wèn)題。    2、在探索解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，豐富解決問(wèn)題的策略。  

10、0; 3、感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索宇宙的愿望。學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒的知識(shí)有了初步的了解，并且在前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)中已經(jīng)擁有了從情境圖中獲取信息，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力。學(xué)生從電視上目睹了“神舟”六號(hào)飛船發(fā)射的情景。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)P94購(gòu)買體育用品、報(bào)名編組、設(shè)計(jì)表演隊(duì)列。1.進(jìn)一步加深對(duì)乘除法意義的理解，熟練利用乘法口訣計(jì)算。2.進(jìn)一步加強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高根據(jù)題意提問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。4.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘除法的意義，能夠熟練地運(yùn)用乘法口訣解決乘除法問(wèn)題。蘇教版蘇教版快樂(lè)的隊(duì)日活動(dòng)P24給小鳥(niǎo)做窩

11、、搭帳篷、燒烤食物、釣魚(yú)、洗菜。1、在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)觀察，提取信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。2、通過(guò)自主探究，合作交流，運(yùn)用信息解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了乘法的意義，學(xué)習(xí)1-6的乘法口訣。有趣的七巧板P28認(rèn)識(shí)七巧板、用七巧板中的26快拼認(rèn)識(shí)的圖形、拼圖欣賞及模仿、創(chuàng)意拼圖。1、通過(guò)拼圖，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念。 2、 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往，合作意識(shí)。3、在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)展想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了三角形、四邊形、五邊形、六邊形等平

12、面圖形。量一量P54認(rèn)識(shí)尺、用學(xué)生尺量、用各種尺量。1、通過(guò)對(duì)常用尺的認(rèn)識(shí)以及一系列的測(cè)量活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)米和厘米的認(rèn)識(shí)。2、初步感知長(zhǎng)方形的特征，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、空間觀念和探索意識(shí)。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位米和厘米；認(rèn)識(shí)了線段、直線；會(huì)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。算“24”點(diǎn)P86模仿用三張牌算24點(diǎn)、用4張牌算24點(diǎn)、用不同的方法得出24、比一比。1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能主動(dòng)積極地閱讀教材，學(xué)會(huì)閱讀教材，根據(jù)教材的指引能簡(jiǎn)單地進(jìn)行自學(xué)。2.讓學(xué)習(xí)操作實(shí)踐算24點(diǎn)的撲克游戲，使學(xué)生鞏固加強(qiáng)加、減、乘、除的口算練習(xí)。3.激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的策略，培養(yǎng)合作精

13、神和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-9的乘法口訣；兩步試題的混合運(yùn)算。田園風(fēng)光P102蘋(píng)果園、養(yǎng)蜂場(chǎng)、養(yǎng)兔場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、耕地、學(xué)生過(guò)河。1、經(jīng)歷從復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情境中收集信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度，并在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的乘法口訣、用口訣求商、確定位置、統(tǒng)計(jì)等不同領(lǐng)域的知識(shí)二年級(jí)下學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期人教版剪一剪P46剪出并排排列的小紙人；剪出圍成一圈的小紙人。1、通過(guò)剪有規(guī)律的圖形，加深對(duì)圖

14、形的旋轉(zhuǎn)和平移的認(rèn)識(shí)。2、讓學(xué)生通過(guò)觀察剪紙過(guò)程中圖形的形成進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。3、通過(guò)設(shè)計(jì)圖案，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。4、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)成功的喜悅。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的初步知識(shí)。有多重P104稱體重、相互背一背、用手掂一掂、估計(jì)輕重、用秤來(lái)驗(yàn)證。1、讓學(xué)生再次體驗(yàn)常見(jiàn)物體的常見(jiàn)物體的量，逐步建立起質(zhì)量的正確觀念。2、明確要比較物體的輕重不能光靠眼睛觀察，必須用秤稱一稱。3、通過(guò)使用不同的秤，認(rèn)識(shí)測(cè)量質(zhì)量的工具。4、初步學(xué)習(xí)收集、整理數(shù)據(jù)的方法，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了千克和克、學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)、生活中了解怎樣稱物體的重量。北師版北師版走進(jìn)鄉(xiāng)村P51說(shuō)一

15、說(shuō)、讀一讀比一比、數(shù)一數(shù)填一填、提問(wèn)題。1、通過(guò)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。2、通過(guò)“走進(jìn)鄉(xiāng)村”這一生活情境，使學(xué)生體會(huì)到自己生活中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，有很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，從中能提出有趣的問(wèn)題，并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決。3、對(duì)所提出的問(wèn)題加以討論，學(xué)生間要交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和思考問(wèn)題的能力。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除法、混合運(yùn)算、方向與路線、生活中的大數(shù)、測(cè)量這五個(gè)單元后進(jìn)行的一次大的整理與復(fù)習(xí)美麗的植物園P87導(dǎo)游圖、參觀植物園、你知道嗎。1.在“美麗的植物園”這一情境中，對(duì)方向與路線、圖形和角的認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算進(jìn)行復(fù)習(xí)，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

16、2.在具體情境中發(fā)展觀察能力、估測(cè)能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了方向與路線、認(rèn)識(shí)圖形、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。蘇教版測(cè)定方向P50看圖說(shuō)物體的方向、在實(shí)際中利用指南針找一個(gè)點(diǎn)八個(gè)方向的景物。1、使學(xué)生能根據(jù)給出的指南針指示的方位來(lái)辨認(rèn)八個(gè)方向。2、通過(guò)學(xué)生在自己的校園里進(jìn)行方位測(cè)定的實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生在實(shí)際中辨認(rèn)八個(gè)方向的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生與同伴積極合作的精神，并在合作與交流的過(guò)程中獲得良好的情感體驗(yàn)。學(xué)生剛學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)方向”；會(huì)使用指南針。你能跳多遠(yuǎn)P98提出研究問(wèn)題、激發(fā)研究愿望、設(shè)計(jì)研究方法、獲得并分析數(shù)據(jù)、靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)。1、使學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題收集數(shù)據(jù)解決問(wèn)題”的過(guò)程

17、，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。 3、使學(xué)生主動(dòng)參與合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，積累積極的學(xué)習(xí)情感。學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，積累了一定的統(tǒng)計(jì)方法；學(xué)習(xí)了分類統(tǒng)計(jì)同一事件的不同問(wèn)題；在體育課上，學(xué)生已經(jīng)具備了一些跳遠(yuǎn)的基本方法和技巧。三年級(jí)上學(xué)期三年級(jí)上學(xué)期三年級(jí)上學(xué)期人教版填一填，說(shuō)一說(shuō)P67設(shè)計(jì)作息時(shí)間表、調(diào)查完成家庭作業(yè)的時(shí)間、調(diào)查睡眠時(shí)間1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生列出目前生活的作息時(shí)間表，思考作息時(shí)間是否合理。2、理解同學(xué)是怎樣安排生活的。3、了解時(shí)間在日常生活中的應(yīng)用。4、讓學(xué)生鞏固收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘表；認(rèn)

18、識(shí)了時(shí)間單位時(shí)、分、秒；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算；有了一定的關(guān)于合理安排時(shí)間的生活經(jīng)驗(yàn)；會(huì)進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。擲一擲P118擲骰子探討“組合”、事件的確定性與可能性、可能性的大小。 1、通過(guò)本活動(dòng),使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷"猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證"的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。  2、初步滲透比較、歸納,概率統(tǒng)計(jì)及有序思考等多種數(shù)學(xué)思想,。 3、通過(guò)合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。本次活動(dòng)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了可能的基礎(chǔ)上,利用組合來(lái)探討可能性的大小。北師版北師版搭配中的學(xué)問(wèn)P26搭配早餐、搭配路線、搭配衣服。1、使學(xué)生

19、通過(guò)觀察、動(dòng)手操作、合作合作交流等活動(dòng)，掌握搭配的方法。 2、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生有序的思考能力和全面思考問(wèn)題的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的意識(shí)。 學(xué)生已經(jīng)知道搭配的簡(jiǎn)單方法，具有一定的動(dòng)手能力。交通與數(shù)學(xué)P52小東上學(xué)、買火車票、選擇上學(xué)路線、你知道嗎。1. 復(fù)習(xí)有關(guān)的時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位，體會(huì)它們之間的關(guān)系。2. 結(jié)合實(shí)際，解決與常見(jiàn)的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，體會(huì)交通與數(shù)學(xué)的關(guān)系。3.能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)計(jì)算1000以內(nèi)的加減法、一位數(shù)乘多位數(shù)、簡(jiǎn)單的搭配。生活中的推理P86學(xué)習(xí)用表格推理、練一練、數(shù)

20、學(xué)游戲。1、通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題、經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過(guò)程。2、讓學(xué)生在推理過(guò)程中領(lǐng)悟出相應(yīng)的方法，學(xué)會(huì)利用表格、運(yùn)用排除法對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理，判斷出其結(jié)果。3、通過(guò)將自己推理的過(guò)程和結(jié)果與同伴進(jìn)行交流，培養(yǎng)合作意識(shí)。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)生通過(guò)可能性的學(xué)習(xí)，能夠用“一定”、“不可能”來(lái)描述確定的事情，用“可能”等詞語(yǔ)來(lái)描述不確定的事情。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)已知的信息和已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)某個(gè)事件做出正確的判斷蘇教版蘇教版農(nóng)村新貌P14住宅小區(qū)、裝路燈的馬路、玩具廠、果園。1、要求學(xué)生有序的結(jié)合通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境提供的數(shù)學(xué)信息，綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，科學(xué)的提出一步或者兩步以上的實(shí)際問(wèn)題。并且合理

21、解決實(shí)際問(wèn)題。 2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題以及解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，增加合作交流的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，深化對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解和應(yīng)用。3、結(jié)合農(nóng)村變化滲透熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國(guó)的思想教育。讓學(xué)生應(yīng)用剛學(xué)到的兩位數(shù)除以一位數(shù)和其他數(shù)學(xué)知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景里解決實(shí)際問(wèn)題。稱一稱P38稱水果和蔬菜、稱體重、你知道嗎。1、通過(guò)稱一稱的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷稱物體的過(guò)程，進(jìn)一步感受千克與克的實(shí)際意義，提高實(shí)際操作能力。2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識(shí)。3、通過(guò)計(jì)算和稱量體重，了解自己的身體發(fā)育狀況，促進(jìn)良好的生活習(xí)慣的形成。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了千克和克，會(huì)使用、認(rèn)讀電子秤。周末一天的安排P56小華周末

22、一天的安排、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、制作安排表、交流。1、鞏固對(duì)24時(shí)記時(shí)法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握求經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法。2、體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用，建立時(shí)間觀念，會(huì)合理地安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒；學(xué)習(xí)了24記時(shí)法；會(huì)看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。周長(zhǎng)是多少P68圍一圍、擺一擺、拼一拼、量一量、估一估。1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)長(zhǎng)方形、正方形特征的認(rèn)識(shí)和對(duì)圖形周長(zhǎng)含義的理解，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。2、在操作實(shí)踐、交流和解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考及合作交流能力。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形的特征；認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)；會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；會(huì)測(cè)量物體的長(zhǎng)

23、度。摸牌和下棋P96摸牌游戲、下棋游戲。1、組織學(xué)生進(jìn)行摸牌和下棋活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的數(shù)據(jù)收集、處理的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)研究問(wèn)題的方法，明白不能憑自己的估計(jì)簡(jiǎn)單地作出判斷。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)摸牌和下棋活動(dòng)事件發(fā)生的可能性的大小，以及隨著條件的變化，可能性也會(huì)隨著變化。3、通過(guò)小組摸牌與下棋等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)生剛學(xué)習(xí)了可能性；會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖記錄、分析。三年級(jí)下學(xué)期三年級(jí)下學(xué)期三年級(jí)下學(xué)期三年級(jí)下學(xué)期人教版制作年歷P56調(diào)查生活中的年歷、討論與制作年歷、展示與交流、運(yùn)用。1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能

24、力。2、培養(yǎng)學(xué)生間交流借鑒、資源共享的合作意識(shí)。3、使學(xué)生直接體驗(yàn)生活中的年月日，鞏固年月日的知識(shí)。4、通過(guò)交流，使學(xué)生獲得成就感，培養(yǎng)學(xué)生向他人學(xué)習(xí)、與人溝通和交流的習(xí)慣。5、用年月日的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了年月日的有關(guān)知識(shí)；學(xué)生已經(jīng)有使用年歷的生活經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)校園P106調(diào)查學(xué)校都有什么、討論學(xué)?？商碇檬裁础⒃O(shè)計(jì)新校園、展示小組的設(shè)計(jì)。1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和選擇所需要的信息方法。2、讓學(xué)生體驗(yàn)分析問(wèn)題的方法，并培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。3、復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)測(cè)量、面積計(jì)算的知識(shí)，并用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。4、使學(xué)生在合作與交流的過(guò)程中獲得良好的

25、情感體驗(yàn)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了位置與方向、面積的知識(shí)。北師版北師版森林旅游P10藍(lán)貓商店、森林食品店、紀(jì)念品商店、實(shí)踐活動(dòng)1能運(yùn)用小數(shù)加減法的相關(guān)知識(shí)，解決購(gòu)物中物品總價(jià)與差價(jià)的運(yùn)算問(wèn)題。2能根據(jù)實(shí)際情況，合理地選擇購(gòu)物。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)能廣泛應(yīng)用于生活的價(jià)值。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了元、角、分的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了小數(shù)加減法。 旅游中的數(shù)學(xué)P36租車、用餐、設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。1通過(guò)“旅游中的數(shù)學(xué)”的活動(dòng)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2在解決如何合理“租車”的活動(dòng)中，滲透列表解決問(wèn)題的策略。3. 在“用餐”活動(dòng)中，通過(guò)搭配快餐，讓學(xué)生懂得合理選擇的重要性。4.通過(guò)計(jì)算用餐的費(fèi)用，復(fù)習(xí)、應(yīng)用小數(shù)的加

26、減法。 5通過(guò)設(shè)計(jì)“旅游計(jì)劃”，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了搭配、列表解決問(wèn)題、小數(shù)的加減法，統(tǒng)計(jì)。體育中的數(shù)學(xué)P75體操表演、比賽場(chǎng)次。1.結(jié)合體育中的實(shí)例，探索隊(duì)列中蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問(wèn)題。2. 通過(guò)安排“比賽場(chǎng)次”來(lái)研究組合問(wèn)題，探索運(yùn)用圖示、列表、計(jì)算、連線等不同的解決問(wèn)題的辦法，學(xué)會(huì)有序思考。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用意識(shí)。學(xué)生參加過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)；從電視等了解書(shū)中有關(guān)體育問(wèn)題；學(xué)習(xí)了搭配、列表推理。蘇教版蘇教版蘇教版生日快樂(lè)P22猜生日、小組活動(dòng)。1.、在活動(dòng)的過(guò)程中，幫助學(xué)生梳理有關(guān)年、月、日的知識(shí)。2、通過(guò)運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和