小學語文教師三年成長規(guī)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索個人三年發(fā)展規(guī)劃我參加工作至今已有11年，期間的酸甜苦辣盡在不言中，在教學工作和班主任工作中也積累了一點點經(jīng)驗。但我知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高。所以成為一名新時期的教師，必須對自己提出更高、更新的要求，不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力。全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求?，F(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、自我分析1.個人優(yōu)勢從事小學語文教育教學工作11年了，積累了一定的經(jīng)驗。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟

2、。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗，并取得了一定的成績。   2.個人不足在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。 二、專業(yè)發(fā)展目標（一）總目標在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融

3、入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格；樹立終身學習的觀念，加強學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用心工作，使自己逐步成為研究型的教師。（二）分段目標 第一年(2018年)1.認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。2.教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。3.加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，一學年開設(shè)1-2堂研究課。第二年(2019年

4、)1.巧練課堂教學基本功，爭取高效課堂向前發(fā)展。2.繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。積極參與教育科研，用科研的方法解決教學教育中的問題，成為研究型教師。3.不斷反思總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，認真撰寫教學反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。第三年(2020)年1.繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。2.在教學中注重學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成獨立鉆研的學習品質(zhì)。3.實踐理論相結(jié)合，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。三、具體措施1.多讀書養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中

5、提升自己的品味，堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內(nèi)需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。2.多實踐勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。3.多動筆堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。努力提升自己的教學水平及教育能力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?？傊?，作為青年教師的我，在今后的教學中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。在工作中難免會碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注