信息技術(shù)在初中英語高效課堂教學(xué)活動中的運用案例Unit_7_How_much_are_these_教學(xué)設(shè)計

1、信息技術(shù)在初中英語高效課堂教學(xué)活動中的運用案例Unit 7 How much are these socks?Section A(1a-2e)教學(xué)設(shè)計（宋博鋒）課題Unit 7 How much are these socks?Section A(1a-1c)教學(xué)內(nèi)容人教版新目標(biāo)（go for it）七年級英語上冊unit7 Section A (1a-2e) 教材P37-38.教材內(nèi)容分析（Analysis of the teachingmaterials）本單元的中心話題是購物(go shopping)。主要語言目標(biāo)是談?wù)摲b、詢問價格和表示感謝。語法結(jié)構(gòu)為：How much? 引導(dǎo)的問句

2、以及回答Its/theyre.。名詞單、 復(fù)數(shù)的使用和指示代詞這this、那that、這些these、那些those的用法。語言技能和語言知識都是圍繞購物(go shopping)這個中心話題來進行的。教學(xué)目標(biāo)1、語言知識目標(biāo)：（Knowledge）：掌握詞匯：（1）表示衣服的：sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe skirt, （2）表示顏色的：color, black, white, red, green, blue, yellow,（3）表示形狀大小的：big, small, long, short會用交際用語：（會詢問價格、談?wù)撘?/p>

3、物的基本句型）（1）How much is this T-shirt? It's 7 dollars.（2）How much are those socks? They're 20dollars.2、語言能力目標(biāo)：學(xué)會詢問價格及購物用語通過仿真模擬購物(go shopping)，介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價格、顏色；學(xué)會談?wù)搶Ψb的喜好和購物時使用的禮貌用語。3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過仿真性購物(go shopping)情景對話活動的開展，引導(dǎo)全體學(xué)生積極地參與語言實踐交流，使用文明禮貌用語來培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良行為品質(zhì)，并從中體會學(xué)英語的歡快，培養(yǎng)學(xué)生合作共享的積極學(xué)習(xí)情感態(tài)度。教學(xué)重、

4、難點學(xué)會使用詢問價格的句型，并能正確回答：（1）How much is this T-shirt? It's 7 dollars.（2）How much are those socks? They're 20dollars.過程與方法在教學(xué)Section A時，先借助多媒體視頻購物(go shopping) 情景，讓學(xué)生通過看和聽的方式來感受有關(guān)購物的語言信息點，通過畫面呈現(xiàn)服裝、顏色詞匯，并引出本單元的語法重點：How much is ? Its. How much are? Theyre. ；接著教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察物品的顏色、形狀、大小，進而復(fù)習(xí)掌握有關(guān)（color）詞,

5、 black, white, red, green, blue, yellow，學(xué)會用它們來描述服裝的特點；然后利用教材2c又設(shè)計了一個Pairwork 用來進行循環(huán)操練詢問價格及答語，突出語法重點和難點：How much is .? How much are .? 隨后又感知一段購物視頻對話，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)語言點綜合訓(xùn)練聽力；最后設(shè)計一個挑戰(zhàn)比賽，以游戲比賽的形式，讓學(xué)生在富有挑戰(zhàn)性的游戲中自如運用語言知識點，掌握新知識突破難點：借助多媒體設(shè)置多種形式的聲音、動畫畫面及實物展示，讓學(xué)生重復(fù)使用目標(biāo)語言點進行情景操練。 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 制作多媒體課件（視頻、圖片、聲音），設(shè)計課文中所涉及

6、的服裝圖片、顏色或?qū)嵨?；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作la、2a、2b部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分錄音插入課件中。學(xué)生準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)常見的服裝名詞；認(rèn)知顏色；調(diào)查了解服裝的價格。教 學(xué) 過 程步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的Step1情景激趣，導(dǎo)入新課引入新知Step2獨學(xué)小組探究Step3:合作探究深入領(lǐng)悟Step4合作交流大膽創(chuàng)新鞏固提高Step5典型例題引領(lǐng)拓展延伸新知識Step6Summary梳理歸納小結(jié)播放視頻1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)視頻中出現(xiàn)一些服裝名詞 sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe skirt,等2老師進行實物展示PPT，

7、自述：I have a sweater. I like it very much .問學(xué)生：它是什么顏色What color is it ？3老師指著毛衣上的標(biāo)簽問到：Do you know how much the sweater is ?趁勢引導(dǎo)學(xué)生進行詢問價錢的口語操練 快樂地自學(xué)new words（PPT課件展示實物圖片）個別指導(dǎo)1播放1b部分的錄音2指導(dǎo)聽力技巧（學(xué)法指導(dǎo)）3播放2a部分的錄音4重新播放2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生圈出他們所聽到的服裝圖畫。互助學(xué)習(xí)表示顏色、長短和大小的形容詞。1多媒體展示習(xí)題2多媒體創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)PPT視頻畫面展開游戲活動(go shopping)

8、（挑戰(zhàn)自己的對手組）多媒體出示習(xí)題1.解析：英語中clothes, socks, shorts, shoes, trousers等，往往是以復(fù)數(shù)的形式出現(xiàn)，這類詞作主語時動詞用復(fù)數(shù)形式，回答也應(yīng)用復(fù)數(shù)。故選D2.解析：當(dāng)營業(yè)員詢問顧客要買什么時，顧客回答是I want.故選B.3解析：詢問價格的句型How much is/are.It's.Theyre.Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）學(xué)生觀看一段PPT購物(go shopping)視頻、感知語言學(xué)生齊回答：紅色red.學(xué)生就班級中不同學(xué)生的毛衣同桌之間進行詢問：A：What color is it？

9、B：Its.學(xué)生搶著答道：Its 100 yuan.How much is/are? Itsyuan.They are .dollars1學(xué)生自主學(xué)習(xí)記憶(價錢)多少 藍(lán)色的毛衣 黃色的短褲褲 白色的襯衫 黑色的裙子 綠色的襪子 長褲子 短襪子 大鞋子 美元 什么顏色 2學(xué)生自讀1a單詞，自主完成將單詞與圖中物品相搭配3自讀1c對話，然后兩人一組體驗對話How much is.；It's dollars1 聽錄音，學(xué)生在圖畫中圈出所聽到的物品完成1b, .2模擬練習(xí)聽力對話，讓學(xué)生自編對話進行Pairwork 操練，如:How much is the green skirt ?It&#

10、39;s 80 $. How much are these shoes ? They' re 60$.3學(xué)生聽2a錄音，識記顏色和形狀大小的詞。4學(xué)生聽2b錄音，圈出所聽到的服裝圖畫。根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價格標(biāo)簽。學(xué)生在小組討論is 和 are 在談?wù)搩r格時的用法How much _the red shirt? It _55 $.How much _these blue pants? They _120$.2讓學(xué)生仿真模擬表演在商店里購物的情景A：Can I help you?B：Yes，please. I need a sweater for school.A: OK. What c

11、olor do you want?B: Blue.A: Here you are.B: How much is it?A：It70 yuan.B: I ll take it. Thanks.A：Youre welcome.獨立自主完成1 How much _these blue pants?. -_twenty dollars.A. is, Theyre B. are, Theyre C. are, Its D. are, Theyre2. -Can I help you? -Yes, I _a sweater.A. like B. want C. do D. look中考鏈接：1. The

12、red skirt looks nice on you. _ is it? Its 80 dollars.A. How many B. How muchC. How often D. How old2. apples do you want ?A. How many B. How muchC. How often D. How old1）我學(xué)會了正確運用 2）我掌握的基礎(chǔ)知識：Words （單詞有 sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe skirt,）：Sentences句子有 How much is/are.It's.Theyre

13、.）:用情景呈現(xiàn)新知識（讓學(xué)生通過聽、看flash動態(tài)視頻畫面，感知語言、語氣以及人們的神情。）讓學(xué)生合作復(fù)習(xí)color, black, white, red, green, blue, yellow,這些表示顏色的單詞。訓(xùn)練口語 go shopping語言點，增強語感。（生成問題：幣值的種類及讀寫）學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)（色彩斑斕的衣物，再加上動畫PPT播放，學(xué)生興趣濃厚，自學(xué) new words效率高）探究幣值的種類及讀寫yuan.dollar,pound合作探究學(xué)習(xí)（把1b部分的錄音插入課件PPT中，學(xué)生會感到圖片與聲音更完美的結(jié)合，顯得listening真實自然）訓(xùn)練聽力技能（PPT動畫凸顯

14、，加深學(xué)生對顏色、大小、價格記憶的效率。）鞏固所學(xué)詞匯和句型以及how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答讓學(xué)生親自體驗，綜合運用新知識。（How much?是本課的教學(xué)重點，讓學(xué)生在情景中進行語言實踐交流，鞏固新知識）（通過挑戰(zhàn)自己的對手組，學(xué)生興趣倍增，可以高效率地鞏固重難點）鞏固表示顏色、長短和大小的形容詞，掌握how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答。促使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識，并增加購物實踐經(jīng)驗反饋矯正生成問題：(How many 與How much的用法）評價學(xué)生自評、互評Homework1、自制詞抽認(rèn)卡，填寫單詞，并造句子（make sentences）表示衣服的： sock, T-shirt,

15、shorts, sweater, trousers, shoe skirt,表示顏色的：color, black, white, red, green, blue, yellow,表示大小形狀的：big, small, short, long2、挑戰(zhàn)對手組模擬購物并默寫購物的對話2e。板書設(shè)計掌握詞匯：（1）表示衣服的： sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe skirt,（2）表示顏色的：color, black, white, red, green, blue, yellow,（3）表示大小形狀的：big, small, short, long交際用語：（會詢問價格、談?wù)撡徫锏幕揪湫停?）How much is this T-shirt? It's 7 dollars.（