高中一年級數(shù)學(xué)必修一測試題和答案解析

1、高中數(shù)學(xué)必修1檢測題 一、選擇題：1已知全集）等于（ ）A2，4，6B1，3，5C2，4，5D2，52已知集合，則下列式子表示正確的有（ ） A1個B2個C3個D4個3若能構(gòu)成映射，下列說法正確的有 （ ）（1）A中的任一元素在B中必須有像且唯一；（2）A中的多個元素可以在B中有相同的像；（3）B中的多個元素可以在A中有相同的原像；（4）像的集合就是集合B.A、1個 B、2個 C、3個 D、4個4、如果函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減，那么實數(shù)的取值范圍是（ ）A、 B、 C、 D、 5、下列各組函數(shù)是同一函數(shù)的是 （ ）與；f(x)=x與；與；與。A、 B、 C、 D、6根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以斷定方程的

2、一個根所在的區(qū)間是（ ）101230.3712.727.3920.0912345A（1，0）B（0，1）C（1，2）D（2，3）7若 （ ）ABCD8、 若定義運算，則函數(shù)的值域是（ ）A B C D 9函數(shù)上的最大值與最小值的和為3，則（ ）AB2C4D10. 下列函數(shù)中，在上為增函數(shù)的是（ ）A、 B、C、 D、11下表顯示出函數(shù)值隨自變量變化的一組數(shù)據(jù)，判斷它最可能的函數(shù)模型是（ ）x45678910y15171921232527A一次函數(shù)模型B二次函數(shù)模型C指數(shù)函數(shù)模型D對數(shù)函數(shù)模型12、下列所給4個圖象中，與所給3件事吻合最好的順序為 （ ）（1）我離開家不久，發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在家

3、里了，于是立刻返回家里取了作業(yè)本再上學(xué)；（2）我騎著車一路以常速行駛，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽擱了一些時間；（3）我出發(fā)后，心情輕松，緩緩行進(jìn)，后來為了趕時間開始加速。（1）（2）（3）（4）時間時間時間時間離開家的距離離開家的距離離開家的距離離開家的距離A、（1）（2）（4） B、（4）（2）（3） C、（4）（1）（3） D、（4）（1）（2）二、填空題：13函數(shù)的定義域為 .14. 若是一次函數(shù)，且，則= _.15已知冪函數(shù)的圖象過點 .16若一次函數(shù)有一個零點2，那么函數(shù)的零點是 .三、解答題：17（本小題10分）已知集合，若，求實數(shù)a的取值范圍。18（本小題滿分10分）已知定義

4、在上的函數(shù)是偶函數(shù)，且時，(1)當(dāng)時，求解析式； (2)寫出的單調(diào)遞增區(qū)間。19（本小題滿分12分）某租賃公司擁有汽車100輛，當(dāng)每輛車的月租金為3000元時，可全部租出。當(dāng)每輛車的月租金每增加50元時，未租出的車將會增加一輛。租出的車每輛每月需要維護(hù)費150元，未租出的車每輛每月需要維護(hù)費50元。（1）當(dāng)每輛車的月租金定為3600元時，能租出多少輛車？（2）當(dāng)每輛車的月租金定為多少元時，租賃公司的月收益最大？最大月收益是多少？20、（本小題滿分12分）已知函數(shù)，（1）畫出函數(shù)圖像；（2）求的值；（3）當(dāng)時，求取值的集合. 數(shù)學(xué)參考答案一、選擇題：每小題4分，12個小題共48分.1.A 2.C

5、 3.B 4.A. 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B 10. D 11.A. 12.D二、填空題：每小題4分，共16分. 13 14.2x-或2x+1 153 16三、解答題（共56分）17. （本小題10分） 解： （1）當(dāng)時，有 （2）當(dāng)時，有又，則有 由以上可知18（本小題10分）（1）時，；（2）和19（本小題12分）解：（1）租金增加了600元，所以未出租的車有12輛，一共出租了88輛。2分 （2）設(shè)每輛車的月租金為x元，（x3000），租賃公司的月收益為y元。則：8分 11分 的頂點橫坐標(biāo)的取值范圍是12分20（本小題12分） 解：（1） 圖像（略） 5分 （2），=11，9分 (3)由圖像知，當(dāng)時， 故取值的集合為12分21（本小題12分）解：；當(dāng)4分證明：設(shè)是區(qū)間，（0，2）上的任意兩個數(shù)，且 又函數(shù)在（0，2）上為減函數(shù).10分思考：12分 1、尊老愛幼是每一個人都應(yīng)該去做的,讓我們大家要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個尊老愛幼的模范；積極、勇敢地接過先輩們尊老愛幼的接