金屬的鋸割加工

1、一、基本內(nèi)容授課日期2012年 5 月 17日 第 次授課時數(shù)1 累計時數(shù)學習課目課目三 汽修鉗工學習任務任務二 鋸削教學目標知識與能力：1、了解鋸削概念及用途；2、知道手鋸的構(gòu)造和組成的作用規(guī)格；3、掌握鋸削的基本要領(lǐng)；4、掌握圓棒、圓管、薄板和深縫的鋸削方法。過程與方法：在授課過程中，將課件與實物結(jié)合，通過講解、示范了解鋸削和手鋸的基本知識，理解掌握鋸削的操作方法和典型工件的鋸削方法。情感態(tài)度和價值觀: 1、在鋸削活動中，體驗勞動的艱辛和樂趣，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，磨練意志力；2、在交流和評價活動中體驗技術(shù)對質(zhì)量的影響，增強學以致用的意識，體驗解決問題的樂趣，培養(yǎng)嚴謹求實、一絲不茍的工作作風

2、，養(yǎng)成遵守安全操作的行為習慣。知識點學習目標描述知識點編 號學習目標具 體 描 述 語 句5-1了解說出鋸削的概念、用途，識別手鋸的結(jié)構(gòu)、規(guī)格。5-2應用學會選擇安裝鋸條和鋸削的動作要領(lǐng)5-3理解應用明白學會典型工件的鋸削方法教學重點1. 鋸條的安裝2. 起鋸及鋸削要領(lǐng)。教學難點1. 起鋸及運鋸的要領(lǐng)2. 典型工件的鋸削方法教學條件教學場地115教學文件1課件 2教材 3課堂設計 工具與裝備（設備、儀器）1.鋸弓、鋸條 教學媒體（資源）選擇知識點編 號學習目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源4.6-1了解課件鋸削的概念、用途手鋸的構(gòu)造CG解釋概念10自制4.6

3、-2掌握課件、視頻鋸削的基本操作A CDEEG給出規(guī)范15自制、下載4.6-3掌握動畫典型工件的鋸削方法A BBG學會鋸削特殊工件15自制媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學習者自己操

4、作媒體進行學習；J.自定義。教學過程結(jié)構(gòu)設計課程開始 鋸削的由來思考應用探究新知課題引入給出授課內(nèi)容及重難點鋸割練習是否需要幫助思考應用分析疑問小組討論任務分析記憶學習鋸割方法及步驟視頻學習新知技術(shù)嘗試練習操作嘗試下料操作解決任務檢查輔導、反饋交流總結(jié)梳理歸納總結(jié)解決任務內(nèi)容歸納布置作業(yè)課堂結(jié)束板書設計任務二 金屬的鋸削加工一、 余量二、鋸條的換裝三、裝夾工件四、起鋸五、鋸割操作六、分析糾偏的方法七、學員總結(jié)二、教學過程設計教學環(huán)節(jié)教員的活動學員的活動設計意圖新課引入提問:什么叫鋸割?常見哪些鋸割方法?用什么工具鋸割?用鋸對工件進行切斷或切槽的加工方法，稱為鋸割。提問:同學們有沒有用手鋸鋸過東

5、西?請大家回想一下是怎樣鋸的?播放多媒體鋸割錄像思考討論用以往的經(jīng)驗交流如何用手鋸鋸割注意觀察錄像中鋸割的動作項目引領(lǐng)了解學員基礎(chǔ)通過觀察加深對鋸割技術(shù)的影響探究新知：“余量”在剛才的錄像中，同學們有沒有注意到幾個細節(jié)。(播放屏幕截圖:1.加工尺寸15mm，實際量取16mm；2.鋸割時鋸條離線1mm)提問:什么叫"余量"?在粗加工中有什么作用?加工余量大了：增加勞動工作量，降低勞動生產(chǎn)率，還增加了原材料、設備、工具及電力的消耗加工余量小了：不能確保消除加工過程中形成的各種誤差和缺陷，影響加工質(zhì)量，甚至產(chǎn)生廢品指導學員在圖紙上劃鋸削線，并即時總結(jié)。觀察屏幕截圖，思考1.鋸割時

6、為什么離線有一段距離?這段距離多少比較合適;2.最終鋸下來的坯料總長應為多少?思考釋疑消除加工過程中形成的各種誤差和缺陷按圖紙尺寸在坯料上劃鋸削線了解下料過程中留余量的意義（落實難點1）工件分析今天我們所選用的材料是方鋼，應該怎樣高效率高質(zhì)量的把所需的鋼材鋸割下來呢?分析工件加工尺寸，加工方法結(jié)合任務學習課程技術(shù)嘗試:鋸條的換裝介紹手鋸結(jié)構(gòu)鋸弓：用于安裝和張緊鋸條。（分別展示固定式和可調(diào)式鋸弓，以比較不同）鋸條：起切削作用，常用的材料是碳素工具鋼1、長度：指兩安裝孔的中心距。有150mm、200mm、300mm（最常用的）、400mm等。2、鋸齒的粗細：以鋸條25mm長度內(nèi)的齒數(shù)來表示。粗細

7、齒數(shù)/25mm 應用粗 1418 鋸切銅、鋁等軟材料中1923鋸切普通鋼、鑄鐵等中硬材料細2432鋸切硬鋼板及薄壁工件3、鋸齒的切削角度：前角為0°,后角為40°50°,楔角為45°50°。4、鋸路：鋸齒按一定的規(guī)律左右錯開排列成一定的形狀稱為鋸路。波浪形 交叉形根據(jù)工件材料的硬度和厚度選用不同粗細的鋸條。鋸軟材料或厚件時，容屑空間要大，應選用粗齒鋸條；鋸硬材料和薄件時，同時切削的齒數(shù)要多，而切削量少且均勻，為盡可能減少崩齒和鈍化，應選用中齒甚至細齒的鋸條。演示:鋸條的裝夾鋸齒向前：才能保障正常切削要求松緊適當：太松太緊鋸條易斷鋸條無扭曲：保障

8、鋸縫直立（組織安裝鋸條，并演示講解要領(lǐng)）(配合媒體圖片)鋸條裝夾要緊貼銷釘，鋸齒向前。旋緊翼型螺母，使鋸條平直、繃緊并有彈性。觀察思考動手換裝鋸條測量一下手中的鋸條的長度?？匆幌率种械匿彈l的粗細。找出各個角度來，進一步加強切削角度的概念。思考分析鋸路的作用作用：鋸縫寬度大于鋸條背部的厚度，從而減少摩擦、夾鋸和鋸條折斷的現(xiàn)象。根據(jù)這些讓學員們回答：1.加工銅、鋁等軟金屬及厚的工件應選擇哪種鋸條？答案：粗齒鋸條2.加工硬鋼、板料及薄壁管子等工件應選擇哪種鋸條？答案：細齒鋸條3.加工普通鋼、鑄鐵及中等厚度的工件應選擇哪種鋸條？答案：中齒鋸條u問：如果鋸齒向后裝了會是什么效果？學員練習安裝鋸條結(jié)合鋸條

9、實物，講解鋸條的有關(guān)參數(shù)的概念及實際意義，對鋸削的影響。學會鋸條的選擇和裝夾(落實重點1)加以引導結(jié)合實際分析這樣裝的原因，并檢查，以達到掌握的目的技術(shù)嘗試:工件的裝夾介紹臺虎鉗及鋸割裝夾;共同探討學員體驗中的問題:工件的夾持1、工件盡量夾在虎口鉗的左邊。2、伸出要短（20mm左右）。如果太長，工件容易顫影響操作。3、工件要夾牢，但不能夾壞工件，尤其是已加工表面，如需要還要增加輔助件。學員上臺嘗試體驗問：同學們想一下為什么要夾在左邊？學會使用臺虎鉗進行鋸割的裝夾養(yǎng)成勤于思考的習慣技術(shù)嘗試:鋸割姿勢手鋸握法：右手滿握，左手輕扶站立位置：左腳30°、右腳75°、身體45

10、6;鋸割時站立左腳向前半步，右腳稍微朝后，自然站立，重心偏于右腳，右腳要站穩(wěn)伸直，左腳膝蓋關(guān)節(jié)應稍微自然彎曲。（糾正學員的錯誤動作）用力：右手推壓、左手扶正，回程不施壓（握鋸要自熱舒展，運動時右手施力，左手壓力不要太大，主要是協(xié)助右手扶正鋸弓，身體稍微前傾，回程時手稍向上抬，在工件上方滑過。）運動與速度：慢進快退、頻率40次/分、行程>2/3學員模擬體會鋸割的操作姿勢模擬體會加深操作姿勢的印象技術(shù)嘗試:起鋸正誤對比示范講解起鋸要領(lǐng)(實物投影或錄像)起據(jù)用拇指定位，至鋸出淺槽后，放大動作幅度，注意預留余量。觀察體會嘗試反饋學會如何起據(jù)(落實重點2)技術(shù)嘗試:鋸割講述、示范鋸割的用力與動作，正誤對比，注意糾偏解決保證鋸縫挺直這一難點要做到:鋸條裝夾平直、繃緊、有彈性;動作協(xié)調(diào)，用力均勻;發(fā)現(xiàn)偏斜及時糾正。觀察領(lǐng)悟模仿強化反饋協(xié)調(diào)模擬動作，激發(fā)興趣，提高效果操作實踐檢查、輔導、拍攝部分學員嘗試下料操作學會用手鋸下料（落實難點2）反饋交流:糾偏方法公布部分學員的操作畫面，要求學員注意觀察