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1、幼兒園大班折紙活動設(shè)計風(fēng)車【設(shè)計意圖】幼兒教育指導(dǎo)綱要中指出“藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)?!薄安灰阉囆g(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練?!北净顒油ㄟ^探索折紙步驟-折小風(fēng)車-體驗風(fēng)車變式的有機(jī)過程,既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng),又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗。 【活動目標(biāo)】1.引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力。2.通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動作。 【活動準(zhǔn)備】1.正方形紙若干、風(fēng)車作品若干,A4紙、膠棒若干。2.區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料
2、(熟練掌握四角對中心折和撐開的技能)。3.大風(fēng)車片頭曲音樂。 【活動過程】一、聽音樂、玩風(fēng)車,激發(fā)興趣師:小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢?教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂,幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。(熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動)二、探索大風(fēng)車的折法,形成步驟圖1.自主探索。師:這么好玩的風(fēng)車,是怎么折成的呢?小朋友自己試一下,一步一步拆開,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的風(fēng)車?幼兒獨立拆解,教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。2.共同探索。教師出示范例風(fēng)車作品,同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀,形成拆解步驟圖。3.整體示范。翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖,形成折紙步驟圖。通過提
3、問讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。(評析:這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了自主探索的操作氛圍,鼓勵幼兒主動探索克服困難,由自主探索共同探索示范強化,讓每位幼兒充分體驗主動學(xué)習(xí)的快樂。)三、按步驟圖折風(fēng)車1.按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊,完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況,及時給以指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。 師:小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!老師還折了一個小風(fēng)車,它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對中心折,然后按照風(fēng)車折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧。(評析:這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,通過寶貝風(fēng)車有變化的強化操作,提高了幼兒的精細(xì)動作能
4、力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。)四、探索風(fēng)車的變式風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式,如:帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。(評析:這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味,通過作品的多種變化,從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習(xí)慣,持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)五、裝飾作品幼兒選出最喜愛的作品,用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。(評析:這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品,使作品本身美化、個性化,使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經(jīng)驗。) 【活動延伸】1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品,體驗折紙活動帶來的樂趣。2.區(qū)域活動。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖,方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。(評析:交流活動的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”
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