青春有格公開課

1、青春有格教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。2體會(huì)“行己有恥”“止于至善”的含義，能夠在學(xué)習(xí)、生活中做到行己有恥，止于至善。3通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的榮辱意識(shí)，“至善”的追求，能夠做到有所為，有所不為，能夠“見賢思齊”，端正自己的行為，追求理想的境界。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：如何做到“行己有恥” 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生“至善”的追求一導(dǎo)入新課（多媒體顯示） 思考：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”你如何理解這些句中的“格”？提示：規(guī)則、格調(diào)等教師講述：放飛夢(mèng)想的青春時(shí)代，我們可以張揚(yáng)、放

2、縱、探險(xiǎn)、自由、任性、哭鬧，但是做起事來(lái)我們要遵守規(guī)矩，我們要讓青春風(fēng)格。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討青春有格的話題。二、自學(xué)互研 生成能力1什么是“行己有恥”？“行己有恥”是說(shuō)一個(gè)人 ，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。2“行己有恥”對(duì)我們有何要求？ (1)要有 ，不斷提高辨別“恥”的能力。 (2)能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而 。 (3)樹立 ，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。 (4)需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng) 。3.怎樣增強(qiáng)自控力？(方法)(1)增強(qiáng)“_”的力量。(2)增強(qiáng)“_”的力量。(3)加強(qiáng)_。 4什么是“止于至善”？ (1)在于使人達(dá)到 的境界。 (2)“止于

3、至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的 ，有我們的“至善”追求。 (3)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好的精神狀態(tài)。5我們應(yīng)如何踐行“止于至善”？ (1)從 做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。(2)“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！痹谏钪袑ふ摇百t”，他們作 為 。(3)要養(yǎng)成 的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”。三、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥 活動(dòng)一：材料分析： 期末考試數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，小明考了100分，受到了老師的表?yè)P(yáng)。他得意地看著同桌小剛的試卷，眼里露出一絲嘲笑。數(shù)學(xué)成績(jī)一向很好的小剛，這次雖然考了95分，但很

4、不服氣，因?yàn)樗佬∶鞯某煽?jī)是靠作弊得來(lái)的，而事先他們?cè)?jīng)約定要在這次考試中比個(gè)高低。提問(wèn):1.小明和小剛到底誰(shuí)贏了這場(chǎng)“比賽”？為什么？2.當(dāng)一個(gè)人做錯(cuò)事情且不肯承認(rèn)錯(cuò)誤、甚至還沾沾自喜時(shí),我們會(huì)說(shuō)3.對(duì)于這些嚴(yán)厲的指責(zé)，小明應(yīng)該感到教師總結(jié)：要有知恥之心活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō) 1.在我們的生活中，有些人會(huì)因?yàn)槿狈π邜u之心而做出有損公德和自己人格的事情。能舉出一些身邊的這樣的例子嗎？ 隨地吐痰、亂扔垃圾 。 。 教師總結(jié)：要不斷提高辨恥的能力 2.在下列情景中，自己會(huì)有怎樣的感受或行動(dòng)當(dāng)我上課講話，影響課堂紀(jì)律時(shí)，我會(huì) 當(dāng)我作業(yè)沒(méi)做，老師找我談話時(shí)，我會(huì) 教師總結(jié)：要真誠(chéng)面對(duì)自我，知恥而后勇活動(dòng)三：

5、情境體驗(yàn)作弊？偷看？是你，如何選擇呢？為什么？教師總結(jié)：樹立底線意識(shí)，要有道德和法律底線，行己有恥，磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力活動(dòng)四：舉例說(shuō)明如何增強(qiáng)自身的自控力？教師總結(jié)：掌握增強(qiáng)自控力的方法和技巧：增強(qiáng)“我不要”的力量；增強(qiáng)“我想要”的力量；加強(qiáng)自我監(jiān)控。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：至于行善 活動(dòng)五：讀完教材P31，思考： 1. 他兩年堅(jiān)持不間斷做小事，收到感謝信，你從中獲得什么啟示？2.你如何看待上述同學(xué)的議論？3.看到這封感謝信，你會(huì)怎么想？怎么做？4.榜樣的作用？提示：分組討論，探究合作 教師總結(jié)：我們應(yīng)該把童小勇作為榜樣，向他學(xué)習(xí)。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做

6、人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。我們要做到“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。 （多媒體顯示）童小勇這學(xué)期又被選上“三好學(xué)生”，這是他連續(xù)三次當(dāng)選了。當(dāng)有同學(xué)問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：我每天晚上都要對(duì)自己今天的行為進(jìn)行思考、檢查，自覺抵制不良誘惑，,看看是否有不足之處，今后注意自己的言行。 （3）小勇的話對(duì)你有什么啟發(fā)？ 提示：小勇平時(shí)做到的事 教師講述：小勇做到了“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”?！爸褂谥辽啤币笪覀凁B(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。 活動(dòng)六：教材P31，思考：你如何看待上述觀點(diǎn)？教師總結(jié)：既要獨(dú)善其身又要兼濟(jì)天下也就是“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”讓我們做一名有志青年，張揚(yáng)自己的青春，放飛自己的夢(mèng)想。今天學(xué)習(xí)知道青春有格