手動變速器教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教案扉頁單元標(biāo)題手動變速器（1）教案編號5教學(xué)時數(shù)3授課類型理論課 實(shí)訓(xùn)課授課教師盧潔理實(shí)一體化課授課班級授課時間授課地點(diǎn)日期節(jié)次18汽修2018.10.155-7教室/汽車實(shí)訓(xùn)室單元教學(xué)目標(biāo)與要求知識目標(biāo)了解變速器的功用；了解汽車變速器的類型；掌握普通齒輪傳動的基本原理；掌握手動變速器傳動機(jī)構(gòu)的組成。能力目標(biāo)能夠現(xiàn)場識別手動變速器傳動機(jī)構(gòu)各部件；能夠掌握手動變速器各部件的相對運(yùn)動關(guān)系。素質(zhì)目標(biāo)提高對汽車傳動系中變速器結(jié)構(gòu)、原理的認(rèn)識。知識點(diǎn)知識點(diǎn)技能點(diǎn)變速器的功用和分類；手動變速器MT傳動機(jī)構(gòu)組成。重點(diǎn)難點(diǎn)齒輪傳動的基本原理；手動變速器傳動機(jī)構(gòu)組成。相關(guān)說明課程銜接

2、作為在學(xué)習(xí)傳動系統(tǒng)離合器單元后的新授單元。主要教學(xué)媒體和工具理論課程：教室電腦、電子白板等；實(shí)訓(xùn)課程：教學(xué)用手動變速器模型。教學(xué)分組及安全事項(xiàng)實(shí)際操作過程中分4組，每組選出小組長1名，協(xié)助任課教師管理現(xiàn)場事務(wù)。主要參考資料網(wǎng)站“十三五規(guī)劃”教材汽車結(jié)構(gòu)拆裝（底盤部分）；汽車維修技術(shù)等。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人評價意見或建議項(xiàng)目負(fù)責(zé)人課前簽字簽字日期單元小結(jié)主要外語詞匯單元目標(biāo)檢測內(nèi)容及方法通過對汽車手動變速器的切入學(xué)習(xí)，上承離合器等已授單元知識，下接自動變速器單元，通過新課講授、課堂提問、課后測驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)操作等方式，傳授學(xué)生對汽車傳動系統(tǒng)相關(guān)理論知識和現(xiàn)場學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生較好的掌握理論知識和現(xiàn)場技巧，為下一步

3、鍛煉學(xué)生專業(yè)技能，提升其組織能力、觀察能力、表達(dá)能力夯實(shí)基礎(chǔ)。單元小結(jié)問題提出，課題引入；新課講授，課堂提問，學(xué)生討論，反饋總結(jié)；現(xiàn)場講解，提問反饋；總結(jié)；點(diǎn)評。教師課后反思自我評價（1）本次課的教學(xué)目標(biāo)制定的是否恰當(dāng)：A.很恰當(dāng)；B.還需調(diào)整（2）學(xué)生是否達(dá)到了本次課的教學(xué)目標(biāo)：A.90%以上學(xué)生達(dá)到；B.80%以上學(xué)生達(dá)到；C.70%以上學(xué)生達(dá)到；D.一半以上學(xué)生達(dá)到（3）教學(xué)目標(biāo)制定是否合適？是否可實(shí)現(xiàn)？是否需要調(diào)整？簡要說明。課后分析專心-專注-專業(yè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法、手段 媒體選擇學(xué)生活動時間分配1 復(fù)習(xí)回顧2提出問題（課題引入）3課程介紹4理論教學(xué)5階段總結(jié)6理

4、論教學(xué)7現(xiàn)場教學(xué)8（檢查評價）8（評定反饋）上節(jié)課程內(nèi)容汽車傳動系的組成摩擦式離合器的組成結(jié)構(gòu)與工作原理現(xiàn)實(shí)依據(jù)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速快、扭矩小與現(xiàn)實(shí)路況復(fù)雜之間的矛盾；曲軸轉(zhuǎn)向不可變與車輛行駛方向之間的矛盾；如何讓調(diào)和以上兩組矛盾？本節(jié)課理論內(nèi)容1、 變速器的功用；2、 汽車變速器的類型；3、 普通齒輪傳動的基本原理；4、 手動變速箱傳動機(jī)構(gòu)。變速器的功用1、實(shí)現(xiàn)變速與變矩：解決發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速快、轉(zhuǎn)矩小與復(fù)雜路況這第一個矛盾；2、實(shí)現(xiàn)倒車：解決曲軸轉(zhuǎn)向不可變與經(jīng)常需要倒車的矛盾；3、實(shí)現(xiàn)動力傳動。汽車變速器的類型按傳動比的變換方式劃分：1、 有級式變速器提問：以什么結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)可靠的有級式傳動？2、 無級式變速

5、器提問：以什么結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)可靠的有級式傳動？3、 綜合式變速器液力變矩器和有級齒輪式變速器組成，一般由電腦實(shí)現(xiàn)換擋，多稱為自動變速器。按操縱方式劃分：1、 手動變速器2、 自動變速器3、 手自一體變速器帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容普通齒輪傳動的基本原理提問：觀察一下三種情況下主動輪與從動輪轉(zhuǎn)速對比？ 啟發(fā)：從齒輪的大?。磫蝹€齒輪齒數(shù)的多少）來判斷傳動比。 齒輪通過齒之間的嚙合來準(zhǔn)確的傳遞動力。 傳動比的含義，傳動比即是變矩比，降速則增矩，增速則降矩。引申：多級齒輪的傳動比。手動變速箱傳動機(jī)構(gòu) 手動變速器包括變速器傳動機(jī)構(gòu)和操縱機(jī)構(gòu)兩大部分。 變速器傳動機(jī)構(gòu)是變速器的主體，按工作軸的數(shù)量（不包括倒擋軸）可分為兩軸式變速器和三軸式變速器。 了解書本上的發(fā)動機(jī)縱置式及橫置式變速器傳動原理圖。帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場觀察手動變速器模型結(jié)構(gòu)，理實(shí)一體，講解本日所學(xué)理論知識。分組觀察，自主討論。教師抽查提問，課堂測試。針對課程目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)。提問、啟發(fā)、講授、評價、理論教學(xué)、多媒體啟發(fā)、提問、討論、引入、理論教學(xué)、多媒體講授、引申、提問、理論教學(xué)、多媒體講授、引申、提問、討論、理論教學(xué)、多媒體講授、觀察、討論、提問、現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教室模型提問，講授討論、評價、歸納學(xué)生思考回顧舊知識、討論學(xué)生兩兩討論，教師提問學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，其他成員進(jìn)行思考補(bǔ)充學(xué)生觀看PPT，聽取老師講解，回答問題，發(fā)表疑問學(xué)生觀看PPT，聽取老師