快樂讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案“快樂讀書”活動(dòng)主題】讀書，讀好書 【活動(dòng)設(shè)想】 一、活動(dòng)準(zhǔn)備 明確任務(wù)。向?qū)W生介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中需閱讀、理解和搜集的資 料，活 1 動(dòng)的目的，學(xué)習(xí)的程序。 質(zhì)疑解難。計(jì)學(xué)生提出 此次活動(dòng)的疑難問題， 并進(jìn)行解答。 2 人為一組， 分成數(shù)組。 為便于溝通交流，基 4 3 合理分組。將全班學(xué)生以本上以座 位為序編排小組，每個(gè)小組盡量照顧到好、中、差三個(gè)層次的學(xué)生， 且男 女生搭配。這個(gè)小組最好在一定的時(shí)間內(nèi)相對(duì)固定。 落實(shí)任務(wù)。 讓每個(gè)小組中的每個(gè)成員都有自己明確的任務(wù)， 使小組成員 4 間形成積極的相互依賴的合作關(guān)系。 二、活動(dòng)開展 以兩周為 一個(gè)時(shí)間單位，開展下列活動(dòng)。（一

2、）活動(dòng)一：名人與讀書 搜集。由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過多種渠道，搜集 古今中 1 外名人讀書的種種信息，并將它們分門別類整理好。 搜集的渠道：家庭圖書室、學(xué)校圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等 搜集的內(nèi)容：名人關(guān)于讀書的名言、名人讀書的故事、名人讀書的經(jīng) 驗(yàn)或方法、名人讀書的趣聞?shì)W事 2.展示。. 小組成員根據(jù)自己的特長(zhǎng)和資料搜集情況， 從下面幾種方式中選擇 一種，動(dòng)手制作，進(jìn)行成果展示： ”； 主編一冊(cè)“名人讀書名言集 ”手抄報(bào)；主辦一期“名人讀書的趣聞?shì)W事填寫閱讀記錄卡。小組的每個(gè)成員都要參與。 “名人讀書故事會(huì)”組內(nèi)開一次 （二）活動(dòng)二：與書籍結(jié)伴而行同讀一篇文章（或一本書） 。小組成員以

3、自主選擇或同伴推薦的形 式閱讀 1 一篇文章或一本書，要眼到、口到、腦到、手到。大 致從以下一些角度進(jìn)行閱讀體 驗(yàn)：研究標(biāo)題。 看看標(biāo)題的擬定有什么特色。分析篇章。從整體著眼，分析文中的主要內(nèi)容、 主題思想、語言特色、寫法特點(diǎn)等，并訴諸文字。摘抄妙語。一邊讀文，一邊及時(shí)地進(jìn)行妙語摘抄：雅詞成語，俗諺民謠，時(shí)髦詞句，描寫美句，修辭美句，精美句式段式，哲理警句 搜索信息。發(fā)現(xiàn)文中對(duì)自己最有用的材料或數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分類摘抄， 以作資料保存。記錄心得。趁余味猶存之時(shí)，及時(shí)將自己讀文的體驗(yàn)和感受寫下來。 同說一篇文（或一本書） 。2 活動(dòng)的最后一天，在小組間展開交流。 盡可能地讓每個(gè)小組成員都能夠發(fā)言，

4、將自己讀書所獲及讀書的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)， 充分地發(fā)表出來。 然 后互相進(jìn)行評(píng) 價(jià)，指出各自的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案 我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)一、指導(dǎo)思想 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增 加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自 主選擇閱讀材料。 為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求， 在班級(jí)掀起濃郁 的讀書氛圍中讓課外書給孩子們打開一扇扇窗， 開啟一道道門， 使每 一從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，從而優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境， 豐富學(xué)生精神生活，讓孩子們遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力， 品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、活動(dòng)目的：1

5、、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文 化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教 學(xué)質(zhì)量。4、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動(dòng)對(duì)象 :活動(dòng)組長(zhǎng)：班級(jí)內(nèi)各小組組長(zhǎng) 活動(dòng)成員：全班學(xué)生四、活動(dòng)口號(hào) :“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”五、活動(dòng)設(shè)想（一）構(gòu)建閱讀體系1、合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求， 合理向?qū)W生推薦每學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀 書目”。打印出來，張貼在教室里。2、制定讀書計(jì)劃書：每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀

6、書成 長(zhǎng)規(guī)劃。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾， 使其生動(dòng)活潑、 各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。 （也可 以參照附表 1）3、建立閱讀檢查機(jī)制。 （見附表 2）（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境1、建立三級(jí)書庫，讓學(xué)生有書可讀 創(chuàng)建與學(xué)校圖書室“手拉手”活動(dòng)，每月向?qū)W校借 100本圖書，以 擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。 要求每人選一至兩本捐到班級(jí)， 建立班級(jí)小書庫，并制定借閱制度， 選出圖書管理員。 教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展每周二、四、六的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由語文課代表和管理 員組織，可朗讀所教的

7、課文， 可翻閱課外讀物， 也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自 己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。 每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩， 每周從語文課中擠 出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課， 可進(jìn)行閱讀交流、 新書介紹和讀法指導(dǎo)等。（三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果 1、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流活動(dòng)，使 學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。2、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)： 每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)” ，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片 段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)（樣式見附

8、表 3）以及每學(xué)期制 定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。3、組織小型、即時(shí)性活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生開展一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。開展一次讀書演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流活動(dòng)。4、開展“閱讀之星”的評(píng)比，對(duì)多讀書，會(huì)讀書的孩子，進(jìn)行表彰 獎(jiǎng)勵(lì)。六、總結(jié)提高“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 。搞班級(jí)讀書活動(dòng)，會(huì)讓我和 孩子一起成長(zhǎng)。及時(shí)地總結(jié)中會(huì)提升自我，走出特色。我們將在不斷 地書寫中把這項(xiàng)活動(dòng)推向深入。分享：分享到新浪 Qing6喜歡閱讀(3856)丨評(píng)論(0)丨 收藏(0)丨轉(zhuǎn)載 丨喜歡丨打印舉報(bào)已投稿到： 排行榜 圈子前一篇：我愛我的家鄉(xiāng)后一篇：如何搞好畢業(yè)復(fù)習(xí)評(píng)論 重要提示：警惕虛假中獎(jiǎng)信息 | 金幣+抽獎(jiǎng)+佳能 發(fā)評(píng)論 當(dāng)?shù)谝粋€(gè)評(píng)論者吧！ 搶沙發(fā) >>發(fā)評(píng)論 仙華山(七) | 15 張誘人的美食攝影照片更多>>登錄名：密碼： 找回密碼 注冊(cè) 記住登錄狀態(tài)分享到微博 評(píng)論并轉(zhuǎn)載此