42己所不欲勿施于人導(dǎo)學(xué)案

1、4.2己所不欲勿施于人（一課時(shí)）1、學(xué)會(huì)換位思考，做到寬以待人，初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質(zhì)。2、學(xué)會(huì)相互支持，與人為善，提高社會(huì)交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極健康的團(tuán)隊(duì)精神。課前充分預(yù)習(xí)課本P68P71,用筆勾畫(huà)出重難點(diǎn)知識(shí)；獨(dú)走祥學(xué)習(xí)立認(rèn)真完成部分任務(wù)，標(biāo)記疑點(diǎn)；合作討論部分，以小組為單位討論、交流，然后班級(jí)展示。注意：要學(xué)會(huì)歸納教材知識(shí)；組長(zhǎng)要對(duì)組員課本預(yù)習(xí)情況和導(dǎo)學(xué)案完成情況進(jìn)行檢查體撿學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)新知1、學(xué)會(huì),就是要克服或的思維習(xí)慣。以一顆,多記住別人的幫助，少想別人的過(guò)失，我們的生活就會(huì)多姿多彩。2、要做到人與人相互支持，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì),懂得,多考慮別人的感

2、受。人與人之間的相互支持還表現(xiàn)在能。"3、任何個(gè)人都離不開(kāi)別人的幫助，接受被人的幫助，是對(duì)他人的和對(duì)他人所付出的的愛(ài)的o4、是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會(huì)道德的基本要求。二、合作探究1、“己所不欲，勿施于人”的意思是什么？它告訴我們一個(gè)什么樣的道理?2、在集體生活中，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)換位思考？那我們應(yīng)該怎樣換位思考例題1:閱讀書(shū)本P69歐陽(yáng)浩的故事，回答問(wèn)題：(1) 歐陽(yáng)浩生氣的原因：(2) 影響：(3) 如果換位思考，他可以這樣想：3、人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，這個(gè)時(shí)候需要我們擁有一顆寬容的心，那我們?cè)鯓硬拍茏龅綄捜菽?？想象的鼓?lì)他們勇敢殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體之一。生理的缺陷使他們?cè)谏鐣?huì)中承受著常人難以痛苦。對(duì)于身有殘疾的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)能夠奉獻(xiàn)愛(ài)心，給予關(guān)心和幫助，地面對(duì)人生，但我們的身邊總是有個(gè)別同學(xué)歧視他們。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：(1)你是怎樣看待個(gè)別同學(xué)的行為的?(2)對(duì)于需要?jiǎng)e人幫助的人，我們能夠做些什么?4、在社會(huì)生活中，每個(gè)人都不可能脫離他人而存在。要做到人與人相互支持，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？*/?*習(xí)檢測(cè)完成本課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題部分通過(guò)學(xué)習(xí)，你還有疑問(wèn)嗎？若有，請(qǐng)記錄在這里作業(yè)布置：1、完成本課基訓(xùn)非選擇題