42社團小海報

1、4.2社團小海報、背景分析教學對象是初中一年級學生，他們經(jīng)過本章首節(jié)的內(nèi)容的學習，初步認識了Word2003的基本操作技能：文稿的編輯、文字與段落的設計、藝術(shù)字與圖片的插入、表格的輸入、對象框、頁面設置等。但在操作中還存在許多問題，本節(jié)繼續(xù)讓學生們鞏固加深對word的熟悉，并試著利用所學信息技術(shù)知識應用于實踐問題的解決與表達。二、教學內(nèi)容分析本節(jié)所涉及的是集成辦公軟件Word2003操作的內(nèi)容。學生不僅要學會如何制作Word文檔，還要學會制作電子海報，通過制作電子海報更好地掌握Word文檔的制作，并能利用電子報形式來表達思想或信息。本節(jié)課擬達到的教學目標：【知識與能力領(lǐng)域】1、掌握頁面及背景設

2、置。2、設計海報標題。3、制作海報中部的鏡頭和照片欄。4、輸入海報下方的文本內(nèi)容【感情領(lǐng)域】學會綜合運用信息技術(shù)的知識與技能解決實際問題，激發(fā)學習信息技術(shù)學科的興趣?！景l(fā)展領(lǐng)域】（1）掌握協(xié)作學習的技巧，培養(yǎng)強烈的社會責任心，學會與他人合作溝通。（2）學會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學習方法。（3）學會在學習中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學習目標，在更高水平上獲得發(fā)展。三、教學重點、難點重點：海報的設計、制作難點：如何制作海報過程中運用的多種工具，并且能靈活運用到海報中四、教學策略（解決的方法）1、組成合作學習小組：從第一學期開始，教學中就安排了小組進行協(xié)作學習，小組內(nèi)成員較為熟悉，并逐漸適應協(xié)作學習，但協(xié)

3、作學習的技巧、與他人的溝通能力還有待進一步提高。在教學過程中，教師要實時監(jiān)控學生的協(xié)作學習情況，并組織成果交流會，讓學生交流學習心得與體會，使小組的協(xié)作學習走向成熟。2、以“任務驅(qū)動式”為教學原則，確定協(xié)作學習的內(nèi)容圍繞“電子報制作”任務把各教學目標和內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，使學生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進行協(xié)作學習。學生通過協(xié)作，完成任務的同時，也就完成了需要達到的學習目標的學習。3、學生上機操作的任務和教師應用信息技術(shù)的情況（1）學生上機操作的任務和目標是完成電腦報的設計和制作；在此過程中教師對學生的框架設計、操作上的制作困難進行巡視指導；（2）教師計劃使用的設備和資源

4、：計劃使用多媒體教學軟件進行廣播教學指導，結(jié)合實例介紹電腦報的基本構(gòu)成要素、素材的獲取方法以及設計過程中可能存在的困難。五、教學準備遠程資源：本地的局域網(wǎng)連接Internet，學生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料。六、教學過程和設計思路教師活動學生活動新課導入環(huán)節(jié)一：導入新課為動員同學們積極參加攝影作品大賽，作為社團負責人，小明決定通過張貼海報進行宣傳。下面我們就幫助小明制作主題鮮明、有吸引力，簡約美觀的小海報。環(huán)節(jié)二：學習新課學習任務一：頁面及背景設置1、設置紙張大小。2、設置頁面背景。學生自主學習，完成上述要求。學習任務二：設計海報標題。1、插入藝術(shù)字。2、設置藝術(shù)字格式和形狀。學生自主

5、學習，完成上述要求。學習任務三：利用自選圖形和圖片制作海報中部的鏡頭和照片欄。1、插入鏡頭。2、插入照片欄。學生自主學習，完成上述要求。1、觀察比較海報各個元素的設計和特點。2、回答問題。學習任務四：輸入海報下方的文本內(nèi)容。學生自主完成。環(huán)節(jié)二：小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。通過學習本節(jié)內(nèi)容，你掌握了哪些知識？拓展延伸為元旦節(jié)制作一個手操報八、教學反思和回顧本節(jié)課是在建構(gòu)主義學習理論指導下，利用網(wǎng)絡環(huán)境下的多媒體教學系統(tǒng)呈現(xiàn)教學內(nèi)容和控制教學過程，并采用“任務驅(qū)動”的教學方法進行組織教學的。建構(gòu)主義學習理論轉(zhuǎn)變了過去以教師為教主的教學觀念，而以學生學為主，在教學中以學生為中心，教師主要是組織者、引導者的角色，這更有利于培養(yǎng)學習的探索精神和自主學習的能力。通過本節(jié)課的教學實踐，我認為教師在進行教學設計時，首先要把握課的重點，找到突破難點的方法，而在細節(jié)的設計上，不要太局限，上課時可靈活處理。其次在每