(總結(jié)452類)德育處工作報告

1、德育處工作匯總報告自某某學校開辦以來，德育處在學校行政班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校 的中心工作，在我?！白鹬嘏c愛”的辦學理念指引下，努力推進德育隊伍建設(shè)， 開展積極的德育管理，推動了學校校風、教風、學風的健康發(fā)展。現(xiàn)將部門工作 匯總報告如下：一、強化師德管理，樹立正確的德育工作觀、在工作中堅持“依法治?！钡脑瓌t，鼓勵教師們加強自身學習，給每一位 教師頒發(fā)教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護法等教 育法律法律法規(guī)文件，并以此為工作指引，增強廣大教師遵紀守法，依法施教的 自覺性。、通過提升教師的育人境界和人格魅力，促進學校德育工作的開展，是學校 德育工作長期有效執(zhí)行的最好保障。為此我們參

2、與并開展了一系列的培訓和交流， 旨在從思想、情感、心理品質(zhì)、人文素養(yǎng)、知識能力等各方面綜合打造一支高境 界、高素質(zhì)的教師隊伍。()積極開展每學期開學初的各級培訓。學校組織全體教師參加龍崗區(qū)進修 學校安排的業(yè)務培訓，在校內(nèi)聘請區(qū)內(nèi)外專家給教師進行講座、邀請上學期評選 出的卓越教師和大家分享工作思想到等。校長也會在開學初會議上提出師德師風建設(shè)工作要求。()結(jié)合教師節(jié)，配合辦公室和教學處舉行“教師師德師風演講”活動，由 各年級教師代表以自己的親身經(jīng)歷和感悟，表達對教師職業(yè)的認識和理解，從而 幫助全體教師隊伍，逐步形成積極的職業(yè)認同感。()與其他部門聯(lián)合開展多項教師文體活動，如月份的教師讀書會活動，要

3、 求全校教師自由組成讀書小組，定期安排讀書活動。還有月份的教師辯論賽、月 份的教師運動會、每年元旦的教師聯(lián)誼活動等。這一系列的活動增進了教師間情 感和心理上的交流與融合，極大地推動學校的德育工作，使每一位教師都成為德 育工作持續(xù)有效開展的核心力量。二、重點加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平班主任是最基礎(chǔ)的德育工作者，他的工作質(zhì)量決定著整個班乃至整個學校的 德育教育質(zhì)量，為此德育處對班主任培訓非常重視：、開學初全體班主任集中進行為期半天的專門集訓，對我校的辦學理念、校 風校訓及日常管理工作等做好解讀，強化了班主任的工作原則和基本思路。、認真開好各級德育會議，包括小學部每月兩次、初中部每月一次的

4、全體班 主任會議及學校的德育年會。在會議上，除了對學生中階段性出現(xiàn)的問題進行討 論糾偏外，我們還倡導老師們用自己身邊發(fā)生的案例做模板，開展討論、思考， 引導大家用面向?qū)W生未來、符合學生實際的方法去解決問題，這樣既對班主任工 作中遇到的問題進行了集思廣益的討論和指導，又端正了班主任“尊重學生、理 解學生、關(guān)心學生、信任學生”的教育思想，同時提高了班主任們的業(yè)務水平。三、組織學生開展多種德育實踐活動，以活動為載體，將德育目標融入行動， 將德育工作落到實處。、班級活動：()班級日常管理。提倡值日管理機制，讓每個學生都有參與班級管理的機 會，培養(yǎng)學生的平等與責任思想。()開展教室環(huán)境美化活動。給與班主

5、任十足的自主權(quán)，讓班主任自行組織 學生布置教室，學校提供材料，通過學生對教室環(huán)境布置的自主參與，增強學生 的公民思想、責任思想、環(huán)保思想。()班會課。要求班主任放手讓學生組織參與，由學生確定主題、設(shè)計內(nèi)容、 主持過程，深受學生歡迎，培養(yǎng)了學生自我管理的思想和能力。()開展積極的學生評價。為了對每一位學生的評價和鼓勵落到實處，避免 形式主義，我們嘗試避開傳統(tǒng)的評比機制規(guī)范學生行為，而采用了以班級為單位 的自主評價，由班主任和學生商定評價和鼓勵項目，在期末時適當予以獎勵，更 有效地發(fā)揮了評價的積極作用。同時，我們還號召老師在每個期末給班上的某個 學生寫圭寸信，用這樣更有針對性，更溫馨的方式讓所有學

6、生們都能感受到老師的 關(guān)愛，極大地增進了師生感情交流，鼓勵了學生。、年級活動：學校包涵了九個年級，各年齡段學生具有不同的需求，各年級根據(jù)具體情況 組織適合學生年齡身心特點的德育活動。如小學部六大校園節(jié)日，包括第一學期的“科技節(jié)”“讀書節(jié)”“合唱節(jié)”，第二學期的“體育節(jié)” “語言節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”，讓學生在實際參與活動的過程中， 學會文明禮儀、與人合作，同時體驗成功或失敗的心理感受，培養(yǎng)堅強、健康的 心理品質(zhì)。初中學生則通過拔河比賽、籃球比賽、辯論賽、學科綜合活動及主題 講座等活動，在豐富學生的精神生活的同時，激發(fā)他們對生活的熱情、引導他們 明辨是非，學習思考生命的價值和意義。、學?；顒樱?)利用

7、國旗下講話、校園廣播站、校園宣傳欄，大力宣揚積極向上、健康 和諧的校園文化精神，營造良好的校風。()定期舉行某某學校田徑運動會，展示各班精神風采，倡導公平公正的競 爭環(huán)境，鼓勵更高更強的這一輩子追求。()結(jié)合“合唱節(jié)”活動，每年元旦舉行班級中英文歌曲合唱展示，學生自 主選擇歌曲，展示班級風貌。()定期開展全校性的安全教育周、法制宣傳周、禁毒宣傳活動周等，通過 班會課的視頻學習、學生自己動手制作手抄報、創(chuàng)作漫畫、征文等具體活動，讓學生了解必要的社會知識，健康成長四、搭建家校溝通平臺，攜手促進學生健康發(fā)展切實加強與家長的聯(lián)系，除開學初要求各班主任在兩周內(nèi)對所有家長進行電 話交流訪談一遍外，每學期中還開展全校性的家長會，各科教師與家長進行了面 對面的溝通，在平時的工作中也多與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。通過 與家長的溝通合作，構(gòu)建了一個處處育人，事事育人，全面育人的德育一體化管 理體系，形成德育合力