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文檔簡介

1、小學體育課前滾翻教學設計（水平二）學情分析：三年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，樂于參加體育 活動，并樂于向同伴展示運動動作。她們都比較活潑、 思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強。但是自我約束 能力差，絕大部分同學已經(jīng)具備了較強的社會適應能力， 能在集體活動中與她們團結(jié)合作，完成活動任務。單元教學目標：通過本單元的學習，使學生了解技巧的基本知識，通過 多種練習的形式，使學生初步掌握技巧的基本動作。通 過學會單個動作，進而學習簡單組合動作，并幫助和啟 發(fā)學生開展一些創(chuàng)意活動；發(fā)展學生體能,提高靈敏、 協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)克服困難，團結(jié)協(xié)作，敢于在體育活動 展示自我的精神。單元教學計劃教學難點內(nèi)容：前滾

2、翻 能夠較好的掌握前課教學目標次教學內(nèi)容教與學策滾翻的動作方法，讓學生了解滾翻必須團身緊，才能滾的 好。難點： 兩臂撐推用 力平均，用頭的后 部著墊，滾動團身 緊，順勢起立。1,1,創(chuàng)設情景，調(diào)動學生學習積極性。2 2 , ,講解示范動 內(nèi)容：后滾翻作。能夠較好的掌握后2 2 滾翻動作，發(fā)展柔韌、難點：后滾至肩頸 3,3,利用器材進行 靈巧素質(zhì)。時，兩手用力推墊。多種方法的練 習。內(nèi)容：跪跳起，仰臥推起成橋。4,4,巡視指導. .通過提問討論等方法 難點：擺臂與身體幫助學生建立正 向上騰起協(xié)調(diào)一 確的動作概念。學習能力致, ,挺髖，伸膝發(fā)展腰腹肌和身體協(xié)調(diào)性, ,提咼跪跳起3 3 能力，培養(yǎng)合作學習的良好習慣和創(chuàng)意5,5, 開展競賽活動, , 提高學生參與活 動的興趣。6,6, 講評。內(nèi)容：滾翻組合練學法：習，跪跳起組合練會做簡單的組合動習。1 1 , ,觀察, ,模仿，自4作，發(fā)展靈巧性和協(xié)主嘗試練習。調(diào)性，培養(yǎng)展示自我難點：掌握好拋球的意識和能力。與滾翻起立接球的 2,2,認真聽教師示 時機。 范動

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