中秋關(guān)愛留守兒童方案

1、“情暖中秋，愛在校園” 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：“情暖中秋 愛在校園”關(guān)愛留守兒童。二：時(shí)間： 2016年 9月1517.三：背景： 留守少年兒童是一個(gè)特殊群體，他們的父母為了生活外出打工， 把孩子留給爺爺奶奶照顧。 隔代教育及無(wú)法享受父母在思想認(rèn)知及價(jià) 值觀念上的引導(dǎo)和幫助， 成長(zhǎng)過程中缺少父母情感上的呵護(hù)與交流關(guān) 注，極易產(chǎn)生人生觀、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性、心理異常，一些孩子 甚至因此走向犯罪道路。 由于親情的缺失， 這些處于發(fā)育期的孩子心 理健康方面存在嚴(yán)重的陰影， 很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、 情感冷漠、 自卑懦弱、性格孤僻、缺乏愛心和交流溝通能力，甚至脾氣暴躁、沖 動(dòng)易怒。目前

2、留守兒童關(guān)鍵問題體現(xiàn)為以下四點(diǎn)：1 、心理問題（由于單親監(jiān)護(hù)、隔代教育，家人無(wú)法充分了解、 及時(shí)關(guān)注到孩子的心理變化而產(chǎn)生）2 、學(xué)習(xí)問題（學(xué)習(xí)方面監(jiān)督減少、基本處于無(wú)人問及狀態(tài)、產(chǎn) 生厭學(xué)情緒、上課不專心、逃課） 。3 、生活問題（留守兒童家庭經(jīng)濟(jì)一般都較困難，父母外出后，農(nóng) 忙時(shí)常成為勞動(dòng)力補(bǔ)充， 又處于長(zhǎng)身體的階段， 祖輩的節(jié)儉習(xí)慣和營(yíng) 養(yǎng)知識(shí)的缺乏，難以為孩子們提供健康充分的營(yíng)養(yǎng)） 。4 、社會(huì)關(guān)愛不足（易受到普通孩子的另眼相待，受到委屈或挫折時(shí)無(wú)處傾訴） ，青少年問題事關(guān)重大，學(xué)校對(duì)此責(zé)無(wú)旁貸。在一 定程度上彌補(bǔ)他們?nèi)笔У挠H情，幫助他們渡過一個(gè)健康快樂的童年。 讓祖國(guó)的花朵開得更艷，更芬芳！四、目的：溫暖孩子心靈， 彌補(bǔ)缺失的親情，讓更多人關(guān)注留守兒童，加入到關(guān)注留守兒童的活動(dòng)中來(lái)。五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：1、確定關(guān)愛對(duì)象：五竹中心學(xué)校 146 名留守兒童。2、宣傳階段： 9 月上旬3、實(shí)施階段： 9 月 14六、活動(dòng)內(nèi)容 ：1 、 “心手相牽，感恩父母”寫一封給爸爸媽媽的信。讓留 守兒童向父母傾訴自己的心里話， 講述留守生活的酸甜苦辣以及對(duì)未 來(lái)的憧憬，感受家長(zhǎng)的艱辛。2、為留守兒童贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品或月餅， 讓留守兒童感受到學(xué)校這個(gè) 大家庭的溫暖，感受到老師和同學(xué)們對(duì)他們的關(guān)愛。歡迎您的下載，