小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)《線段直線射線》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

1、線段 直線 射線教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容】教材第 3838、3939 頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.1.結(jié)合具體情境了解直線、射線、線段的特征、區(qū)別與聯(lián)系。2.2. 了解兩點(diǎn)確定一條直線的原理，并應(yīng)用它解決一些實(shí)際問題。3.3. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于線段、直線、射線的空間觀念。4.4.體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】了解直線、射線、線段的特點(diǎn)；線段、直線、射線三者之間的區(qū) 別與聯(lián)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】直尺、三角尺【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問: : 關(guān)于線段我們學(xué)過哪些知識(shí)？指名回答: : 引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)。教師指出: : 從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)線段、直線、射線有關(guān)知識(shí)。板書課題: : 線段、

2、直線、射線二、新課講授1.1.認(rèn)識(shí)線段的特征。（下面的板書填在一個(gè)表里）出示線段（長 4 4 分米）。提問: : 誰來告訴大家，黑板上的圖形叫什么？（板書 : : 線段）提問: : 線段要怎樣畫？（按學(xué)生的回答畫線段） 。畫線段時(shí)，開始 和結(jié)束都要注意什么？提出: : 線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，是有限長的，我們可以用直尺量 出線段的長度。誰能量一量黑板上的線段， 告訴大家， 它的長是多少。 現(xiàn)在看老 師再來畫一條 5 5 分米長的線段。2.2. 認(rèn)識(shí)射線。如果把線段的一端無限延長 （老師延長第二條線段） ，就得到一條 射線。（板書 : : 射線）把射線和線段比一比，它有什么特點(diǎn)？指出: : 射線

3、也是直的，它只有一個(gè)端點(diǎn)，另一方?jīng)]有端點(diǎn)，可以無 限地延長下去，是無限長的。直尺或三角尺可以畫出射線， 先點(diǎn)一點(diǎn)， 再沿著尺的一邊畫射線， 請大家在練習(xí)本上畫一條射線。誰再來說一說，射線有哪些特點(diǎn)？射線可以量出長度嗎？為什 么？指出: : 射線只有一個(gè)端點(diǎn)，是無限長的，所以不能量出它的長度。3.3. 認(rèn)識(shí)直線。 現(xiàn)在，我們把線段兩端無限延長（邊說邊把第三條線段延長） ，得 到一直線。（板書: : 直線）大家把線段、射線、直線的特點(diǎn)比一比，有什么相同和不同的地方？直線有哪些特點(diǎn)？誰來說一說，用直尺或三角尺怎樣畫直線？要不要點(diǎn)上點(diǎn)？為什么？直線可以量出長度嗎？為什么？請大家在練習(xí)本上畫一條直線。4

4、.4.提出問題。師: :直線、射線和線段三者之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？請大家以小組為單位進(jìn)行探究，并完成下面記錄卡*稱圖像相同點(diǎn)不同點(diǎn)瑞點(diǎn)數(shù)長度直線射線線段（1 1）全班交流讓各組展示交流討論結(jié)果。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：1直線: :無限長（不可度量），沒有端點(diǎn)。2線段: :有限長（可以度量），有兩個(gè)端點(diǎn)。3射線: :無限長（不可度量），只有一個(gè)端點(diǎn)（2 2）動(dòng)手探究讓學(xué)生探究以下四個(gè)問題，并組織交流。1經(jīng)過任意一點(diǎn)可以畫多少條直線？2經(jīng)過兩點(diǎn)可以畫幾條直線?3通過畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？4想想看，生活中有“兩點(diǎn)確定一條直線”的例子嗎？三、課堂作業(yè)1.1.我會(huì)看：下圖中哪些是直線？哪些是線段？哪些

5、是射線?- - - 2.2. 火眼金睛。（1 1）一條線段長 4 4 厘米，一條直線長 4 4 米。（）（2 2）射線是直線的一半。（）（3 3）直線向兩方無限延伸。（）（4 4）線段是直線的一部分。（）（5 5）線段有 2 2 個(gè)端點(diǎn)， 射線沒有端點(diǎn)。（）（6 6）直線比射線長。（）3.3. 下圖中共有幾條線段？1II_ IA A B BC CD D有的學(xué)生可能忘記組合的線段，利用學(xué)生交流解決。師生共同總 結(jié): :由左向右依次按順序找。做到既不重也不漏。4.4. 教材 3939 頁“做一做”。四、課堂小結(jié)提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？小結(jié)：認(rèn)識(shí)線段、射線、直線，學(xué)會(huì)畫線段、射線、直線，知道了 三者間的聯(lián)系與區(qū)別。五、 課后作業(yè)完成