《10.1壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第1頁
《10.1壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第2頁
《10.1壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第3頁
《10.1壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、、壓強(qiáng)(第一課時)班級:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .知道什么是壓力,會畫壓力的示意圖。2 .通過探究知道影響壓強(qiáng)大小的因素,并能建立壓強(qiáng)的定義公式。3 .知道國際單位制中壓強(qiáng)的單位及其意義。4 .能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的定量計(jì)算?!绢A(yù)習(xí)過程】1 .在教材P76頁,畫出圖(a)錘子對釘子作用力的示意圖;圖( b)運(yùn)動員對平衡木 作用力的示意圖;2 .垂直作用在物體 上的力叫做壓力;壓力的作用效果不僅跟 有關(guān), 而且還跟 有關(guān)。3 .物體 上受到的壓力叫做壓強(qiáng),其計(jì)算公式為 ,壓強(qiáng) 的國際單位是 , 簡稱為, 符號為, 1Pa=N/m2。4 .家庭活動:將雞蛋放在手心,全手掌用力,看能不能將雞蛋捏碎?根

2、據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果考 慮原因是什么?俗話說“好漢捏不碎生雞蛋”思考其中的道理。【學(xué)習(xí)過程】壓力R作圖1 .觀察分析下列三幅圖并畫出三幅圖中物體對表面的壓力示意圖。分析圖中物體對受力表面的壓力有什么共同特點(diǎn)?給壓力下個定義。1 .壓力的定義:2.壓力的方向:力 和 壓 力 的 關(guān) 系:項(xiàng)國壓力(F )聿力(G )區(qū)定義施力 用匆伴大小別方向作用自聯(lián) 系0重壓力的作用效果.觀察分析書本圖10-2的二幅圖思考什么因素會影響壓力的作用效果?影響壓力的作用效果的因素有:仔細(xì)閱讀課本圖10-3,來完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取什么方法? 實(shí)驗(yàn)中如何反映壓力效果?采用什么器材,如何具體實(shí)施?觀察下面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2

3、 .乙丙說明:1.甲乙說明:0三.壓強(qiáng)定義:叫做壓強(qiáng)公式: 。由此引出壓強(qiáng)的單位是由力的單位和面積單位共同組成的。單位: ,簡稱 ,符號是。介紹壓強(qiáng)的物理意義:1Pa的意義是: R練習(xí)1完成圖中練習(xí)(寫出詳細(xì)過程)(2)大象對地面的壓強(qiáng)(1)芭蕾演員對地面的壓強(qiáng)F=475 生產(chǎn)郎狀?!眷柟烫岣摺咳缦聢D所示,F(xiàn)=15N, G = 20N ,則物體對于支撐面 AB 的壓力如下:甲為 N, 乙為 N ,丙為 N , 丁為 N.AFF甲乙丙、壓強(qiáng)(第二課時)班級:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)知道增大和減小壓強(qiáng)的方法,并能這一方法對具體問題進(jìn)行具體分析和判斷。(2)能用壓強(qiáng)公式掌握簡單的測量方法和進(jìn)行定量的

4、計(jì)算?!緦W(xué)習(xí)過程】一.壓強(qiáng)的測量和計(jì)算測量一個人站在地上對地面的壓強(qiáng)如何測量人對地面的壓力?如何測量人站立時對地面的受力面積?需要準(zhǔn)備器材: 。簡述實(shí)驗(yàn)過程:記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):人的質(zhì)量m/kg對地面的壓力F/N地面的受力面積s/c m對地面的壓強(qiáng) p/Pa當(dāng)人行走時,他對地面的壓強(qiáng)又是多少?注:受力面積不規(guī)則的物體,如測人站立時對地面的壓強(qiáng),腳底的形狀不在紙上踩上腳印,數(shù)出腳印的格數(shù)(不滿然后乘以單格的面積,規(guī)則,無法直接用刻度尺來測出其面積.我們可以利用畫方格紙的方法,然后就可以得出腳的底面積.這種方法可以用在測不規(guī)則形狀的面積上.格子越小越精確.R練習(xí)1 1.小明學(xué)過了壓強(qiáng)后,決定測算自己雙腳

5、站立時對地面的壓強(qiáng)。他首先測出自己的質(zhì)量為56kg,然后站在方格紙上并描出自己站立時一只腳的鞋印,如圖所示。已知方格紙每小格的面積是5cm2,據(jù)此可算出這只鞋印的面積約為cm2(計(jì)數(shù)時凡大于半格、不滿一格的都算一格,小于半格的都不算),最后算出雙腳站立時對地面的壓強(qiáng)為 Pa 。(g 取 10N/ kg)一增大和減小壓強(qiáng)R思考1壓強(qiáng)是越大越好,還越小越好呢?如何去增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)呢?觀察課本及以下相關(guān)圖例,了解壓強(qiáng)知識在生活中的應(yīng)用,總結(jié)歸納增大和減小壓強(qiáng)的方法。1 .增大壓強(qiáng)方法:2 .減小壓強(qiáng)方法: 、。【當(dāng)堂反饋】1 .如圖所示,物體A靜止在水平桌面上,若把A稍微向右不平了斗 則A對桌面

6、白壓力F、 壓弓雖P的變化情況是() JA. F變大,P變大 B. F 不變,p變大C. F變大,P變小D. F 不變,P變小2 .一普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上,他對水平地面的壓力和屎褪力接進(jìn)手)A.50N 10 3Pa B.50N 104Pa C.500N 103Pa D. 500N 104paA.壓力變小,壓強(qiáng)不變C.壓力變小,壓強(qiáng)增大.壓力變小,.壓力不變,壓強(qiáng)變小壓強(qiáng)不變3 .如圖所示,一木塊放在水平桌面上,若將它沿虛線截去一半,則將發(fā)生的變化是4 .如圖所示,A為邊長0.1m勺正方體,重5NI, B為粗糙水平面,F(xiàn)為豎直彳用在A上的力,大 小為6N,則圖甲中B所受壓力為 牛,受到的壓強(qiáng)是 Pa,圖乙中B所受壓 力為 牛,受到的壓強(qiáng)為 Pa。5 .一塊磚平放和豎放在水平地面上時,其受力面積之比為4:1,則平放和豎放時,對地面的壓強(qiáng)之比為 ,壓力之比為 。6 .如圖所示,茶壺的質(zhì)量是 0. 2k

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論