(修改)三上第3課可愛(ài)的鼠標(biāo)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)可愛(ài)的鼠標(biāo)基本信息學(xué) 科信息技術(shù)年 級(jí)三年級(jí)教學(xué)形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教 師商薇薇單 位紹興袍江小學(xué)課題名稱可愛(ài)的鼠標(biāo)學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.有部分學(xué)生家中已經(jīng)有了電腦，使用鼠標(biāo)對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不陌生2.學(xué)生已經(jīng)對(duì)鼠標(biāo)操作有一定的掌握，但有可能操作不規(guī)范；3.學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)操作很感興趣教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用；2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；3、基本掌握電腦的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)操作；4、熟悉電腦桌面；教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)工作；教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作；5、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧秘的興趣，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣師：今天我們要來(lái)了解一位新朋友在電

2、腦中活躍的一只可愛(ài)的老鼠，同學(xué)們知道它的名字嗎？有誰(shuí)知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？講述鼠標(biāo)名稱的由來(lái)。（課件演示：鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像老鼠耳朵的兩個(gè)鍵，左邊的叫做鼠標(biāo)的左鍵；右邊的叫做鼠標(biāo)的右鍵。鼠標(biāo)背面有個(gè)橡膠球，是小老鼠的腳鼠標(biāo)指針的移動(dòng)就是靠它的滾動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。）設(shè)計(jì)思路：通過(guò)老鼠的引入到鼠標(biāo)的引出激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在對(duì)鼠標(biāo)由來(lái)的闡述中，拓展了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和組織能力。二、指導(dǎo)使用鼠標(biāo)1.掌握正確把握鼠標(biāo)的方法。在使用鼠標(biāo)之前，我們首先要掌握正確的握鼠標(biāo)方法。2.鼠標(biāo)的使用。同學(xué)們平時(shí)在家里使用過(guò)鼠標(biāo)嗎？通常用它來(lái)干什么？再追問(wèn)：你是怎樣打開(kāi)學(xué)習(xí)軟件的？通過(guò)學(xué)生的示范引出鼠標(biāo)

3、還有哪些操作？提出今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：（我與鼠標(biāo)交朋友）。（1）指向：課件出示（和我握握手）來(lái)和我們的新朋友好好交流一下，學(xué)習(xí)指向的操作。（2）單擊：課件出示（你能選我做你的好朋友嗎）嘗試將桌面上的圖標(biāo)選定。（3）右擊：（神秘和右鍵）讓學(xué)生嘗試右鍵的作用。（4）拖動(dòng)：（給我排排座位吧），教師講解操作的要點(diǎn)，然后做一個(gè)游戲“排座位”。（5）雙擊：（讓我?guī)湍悴椴槟愕纳瞻桑?。用鼠?biāo)查生日，引出雙擊操作。要求同學(xué)們參照課本6-7頁(yè)，嘗試查找自己的生日，并寫(xiě)下來(lái)。設(shè)計(jì)思路：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，以及初步嘗試自學(xué)的能力。加強(qiáng)學(xué)生的表述能力。給學(xué)生一個(gè)衡量作品質(zhì)量尺子，促使學(xué)生向標(biāo)準(zhǔn)看齊。在學(xué)習(xí)中互相交流合

4、作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)鼠標(biāo)的使用環(huán)節(jié)中，我用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，將這五個(gè)鼠標(biāo)操作有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并初次嘗三、體驗(yàn)成功，分享成果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。游戲練習(xí)游戲一：你能拿到我送給你的禮物嗎？教師講解游戲規(guī)則，用單擊的方法選擇禮物。游戲二：摘棗子。教師講解游戲規(guī)則，樹(shù)上有三種棗子，綠的、紅的和紫的，分別用單擊、雙擊與拖動(dòng)的辦法將棗子摘下來(lái)。設(shè)計(jì)思路：并初試嘗試自學(xué)的方式來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作，嘗試自己尋找解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，從而掌握學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到玩中練，玩中學(xué)。讓同學(xué)之間展開(kāi)互評(píng)。評(píng)價(jià)本著發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神有利原則，評(píng)價(jià)方法要靈活多樣，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新四、課堂小結(jié)1.我們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí)，給你的同桌說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了那些知識(shí)。2.今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，回到家里，讓我們?cè)偃ナ煜な煜ぜ依锏氖髽?biāo)，看看鼠標(biāo)還有哪些小密秘？小精 靈 兒童 網(wǎng)站板書(shū)設(shè)計(jì)指向單擊右擊拖動(dòng)雙擊作業(yè)或預(yù)