幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《小花籽找快樂(lè)》教案

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)小花籽找快樂(lè)教案目的：1.欣賞并理解作品，會(huì)運(yùn)用作品中的語(yǔ)言比較連貫完整地回答問(wèn)題。2.懂得為大家做好事，自己也會(huì)得到快樂(lè)的道理。3.能大膽地與他人交往、交流。準(zhǔn)備：1.根據(jù)故事內(nèi)容繪制幻燈片。2.每人1個(gè)小花籽頭飾。過(guò)程：一、放歡快的音樂(lè)，師生自由地做快樂(lè)的動(dòng)作跳入活動(dòng)室。二、導(dǎo)入，提問(wèn)：師：小朋友，剛才跳舞的時(shí)候你們快樂(lè)嗎？那么什么是快樂(lè)呢？（幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)快樂(lè)的理解。）大家都說(shuō)的很好，那想不想聽(tīng)聽(tīng)別人的快樂(lè)??？今天，老師帶來(lái)一個(gè)朋友，看，它是小花籽，我們和小花籽問(wèn)好吧？（幼兒向小花籽問(wèn)好）現(xiàn)在，小花籽要給大家講一個(gè)關(guān)于它去找快樂(lè)的故事。三、理解故事的前半部分。1.出

2、示小花籽。今天老師要給大家講一個(gè)有關(guān)小花籽的故事。2.教師有表情地講述故事的第一、二自然段。提問(wèn)：故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來(lái)，它要去做什么？你知道什么叫快樂(lè)嗎？（讓幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)解釋）小花籽在尋找快樂(lè)的路上遇到了誰(shuí)？3.看幻燈片，再次欣賞故事的第一、二自然段。提問(wèn)：小花籽在尋找快樂(lè)的路上遇到了誰(shuí)？它們是怎么說(shuō)的？要求幼兒用作品中的語(yǔ)言連貫地回答，并分別學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話。4.討論：太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙為什么感到很快樂(lè)？在討論中讓幼兒懂得太陽(yáng)和小鳥(niǎo)等因?yàn)闉榇蠹易龊檬拢蠹蚁矚g它們，所以它們很快樂(lè)。四、理解、欣賞故事的后半部分。1.提問(wèn)：小花籽看到大家都找到了快樂(lè)，它也要去尋找自己的快

3、樂(lè)了。誰(shuí)能幫小花籽想辦法，讓它也找到快樂(lè)呢？（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地說(shuō)出自己的想法）小結(jié)：小朋友想的辦法都很好，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小花籽是用什么辦法找到自己的快樂(lè)的。2.幫助幼兒理解作品的后半部分。提問(wèn)：小花籽最后找到快樂(lè)了嗎？它是怎樣做的？小花籽是請(qǐng)誰(shuí)幫忙的？它們飄過(guò)哪些地方？小花籽最后在哪兒留下來(lái)了，為什么？小花籽為什么很快樂(lè)？小結(jié)：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會(huì)喜歡它，自己才會(huì)得到快樂(lè)。五、請(qǐng)幼兒看幻燈片，完整地欣賞故事。六、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约焊械娇鞓?lè)的事，加深對(duì)快樂(lè)涵義的理解。1.教師戴上頭飾扮演小花籽，提問(wèn)：你們快樂(lè)嗎？你們是怎樣找到自己的快樂(lè)的？（請(qǐng)三四位幼兒回答）2.請(qǐng)一幼兒扮演小花籽，仿照故事中的對(duì)話形式與小朋友進(jìn)行對(duì)話。如，小花籽說(shuō)：“，你快樂(lè)嗎？”答：“快樂(lè)，快樂(lè)喜歡我，所以我很快樂(lè)?！毙〗Y(jié)：我們小朋友也都像小花籽那樣，為大家做好事，所以我們都找到了快樂(lè)。七、