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1、市直一初中八年級語文導(dǎo)學(xué)案（上） 班級 姓名 總第43課時29 湖心亭看雪課型：自讀課 主備人：胡蘭英 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、賞析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。2、把握文章運(yùn)用的白描手法。學(xué)法指導(dǎo)： 朗讀法 討論法學(xué)時安排： 一學(xué)時一、自讀1、作者介紹：張岱：(15971679)字宗子，又字石公，號陶庵，山陰(今浙江紹興)人。僑寓杭州。其家自曾祖以來，均為顯宦。他早年過著精舍駿馬，鮮衣美食，斗雞放鷹，彈琴吟詩的貴公子生活。喜游山水，通曉音樂戲劇，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，從事著述。陶庵夢憶和西湖夢尋即寫于他明亡入山以后。書中緬懷往昔歲月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和

2、滄桑之感。2、加點字注音：更（ ）定 擁毳（ ）衣 崇禎（ ） 霧?。?） 沆碭（ ）（ ） 余舟一芥（ ） 鋪氈（ ）對坐 余拏（ ）一小舟 二、譯讀崇禎五年十二月，余（ ）住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕（ ）。是日（ ）更定（ ）矣，余挐（ ）一小舟，擁（ ）毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭（ ），天與云與山與水，上下一白（ ）。湖上影子，惟（ ）長堤一痕（ ）、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐（ ），一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得（ ）更（ ）有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白（ ）而別。問其姓氏，是金陵人，客此（ ）。及（ ）下船，舟子喃喃

3、曰：“莫說相公癡。更有癡似相者!”三、理讀1、按要求填空點明時間地點及當(dāng)時環(huán)境的句子是： 描寫雪景的句子是： 點明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是： 以舟子的喃喃之語收束全文的句子是： 2、記敘看雪的背景、時間、天氣有何作用? 四、品讀1、“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！闭堎p析此雪景的妙處。（結(jié)合手法） 2、“余拏一小舟”“獨往湖心亭看雪”中的“獨”表現(xiàn)了作者_(dá)的高潔情懷和_的生活方式。3、第二段舟子說作者“癡”，請說說他“癡”在哪里，抒發(fā)了他怎樣的情感？ 五、延讀1、柳宗元的江雪描寫的也是雪景，也寫到認(rèn)得活動，體會它和本文在

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