小學(xué)三年級豎笛綜合課《雪絨花》教案

1、精品文檔小學(xué)三年級豎笛綜合課雪絨花教案小學(xué)三年級豎笛綜合課雪絨花教案寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)郭映球教學(xué)目標(biāo)：1、對所學(xué)歌曲及相關(guān)電影音樂之聲產(chǎn)生興趣，擴(kuò)大音樂視野。2 、通過吹奏歌曲雪絨花，區(qū)分什么是非連音吹奏和 連音吹奏法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握吐音的技術(shù)和連音吹奏的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、“前半拍休止、后半拍起唱”節(jié)奏的掌握,2 、連音奏法時(shí)舌頭和氣息的運(yùn)用。教材分析：好萊塢的經(jīng)典音樂劇音樂之聲拍成電影后，其中的著名唱段傳遍了全球。雪絨花是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍(lán)本是一首古老的奧地利民歌，通 過對“雪花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中由現(xiàn)了兩次， 第一次是男主人公借此曲表達(dá)

2、對 女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣?上，以此曲抒發(fā)對祖國的熱愛。每次唱起，都有不同寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：VcD光盤、歌曲桂譜、豎笛、打擊樂器等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：唱多來米 （從B段的第二段開始放 VcD）進(jìn)教室，師生問好。二、導(dǎo)入：進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們唱的是什么歌？你喜歡這首歌嗎？我們?yōu)楹竺娴睦蠋熗暾匮莩淮魏脝?？全體起立 邊唱邊做動(dòng)作。你知道這首歌的來歷嗎？（美國電影音樂 之聲插曲）音樂之聲這部電影里還有一首比多來米 更受歡迎的歌曲，那就是雪絨花（由示歌單）。想聽音樂之聲和雪絨花的故事嗎？（講故事：音樂之聲的故事發(fā)生在 70多年前的奧地利。一座古老的修道院中， 有一位叫瑪麗

3、亞的年輕修女。她活潑漂亮，會彈吉他，喜歡 唱歌。有一天，瑪麗亞來到一個(gè)上校家當(dāng)家庭教師。在上校 外由工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉€(gè)沒有了媽媽的孩子學(xué)會 了很多歌曲。多來米便是其中的一首。她還給孩子們排 練了合唱。當(dāng)上?；丶視r(shí)，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎 接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學(xué)們 猜猜，上校唱的是什么歌？對！就是這首雪絨花。這是一首古老的奧地利民間歌曲， 上校借這首贊美雪花的歌曲來 表達(dá)自己對祖國幸福、安寧生活的熱愛之情。后來，瑪麗亞 成了那幾個(gè)孩子的媽媽。在他們?nèi)彝庥陕糜位丶視r(shí)，不幸 的事發(fā)生了，德國法西斯侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng)，并要上 校去當(dāng)海軍。上校是個(gè)熱愛祖

4、國的軍人， 他不肯為敵人工作。 他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往國外。就在他們準(zhǔn)備逃跑時(shí)卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演由。敵人 不大相信，便派人跟蹤了他們。上校的家庭合唱團(tuán)在音樂節(jié) 上表演的第一個(gè)節(jié)目便是雪絨花。當(dāng)雪絨花這首象 征著祖國幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場時(shí)，觀看的聽眾 非常激動(dòng)，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的祖國已經(jīng)失去了往日幸福、安寧 的生活。聽眾們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌 聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。雪絨花在影片中完整地由現(xiàn)了兩次， 第二次比第一次更激動(dòng)人心。）三、學(xué)唱歌曲：1 、教師范唱后學(xué)生談對歌曲的感受：聽了這個(gè)故事， 想不想聽郭老師唱唱這首歌？（師邊彈邊唱）你知道“雪絨

5、花”代表什么嗎？歌曲通過對 “雪花”的贊美，表達(dá)了什么？（表達(dá)了上?？释腋?、 安寧的生活和對自己祖國的熱愛。）2 、聽琴默唱，找由歌曲的特點(diǎn)和難點(diǎn)。（分析特點(diǎn)，練習(xí)難點(diǎn)，并正音。）3 、劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點(diǎn)練練。4 、完整地將歌詞唱一遍，師邊彈邊唱。5 、歌曲分析，藝術(shù)處理。慢速三拍子節(jié)奏的運(yùn)用對歌 曲的形象起到了什么作用？（先學(xué)生自己說，然后教師小結(jié)：讓我們好像看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。歌曲通過對“雪花”的贊美，表達(dá)了人們渴望幸福、安寧的生活。抒發(fā) 了演唱者對自己祖國的熱愛。前兩句用輕聲唱，從第三句開 始力度應(yīng)加強(qiáng)一些。）6 、把自己當(dāng)成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。師

6、 豎笛伴奏四、豎笛吹奏1 、劃拍唱譜。（師豎笛伴奏）同時(shí)找找這首歌里哪個(gè)音 的指法沒學(xué)過？開動(dòng)腦筋，自己找這個(gè)音的指法。2 、音階練習(xí)（從re到高八度re ）。師唱唱名（上行 音階），生無聲按指。師范奏后生吹。用同樣的方法練 下行音階。（一口氣，連音奏法。）3 、講解吐音技術(shù)和連音、斷音奏法。學(xué)習(xí)吐音技術(shù)。吹奏豎笛時(shí)有兩種常用的方法：（板書）連音奏法和斷音（又叫非連音） 奏法。它們都與“吐奏” 有關(guān)。那么，什么是“吐奏” ？就是舌尖輕輕地碰一下牙齒， 堵住吹口的氣流后馬上向里縮回，離開吹口，發(fā)生輕輕的“吐”的聲音。連音奏法是：在連線“c”內(nèi)，除第一個(gè)音用吐奏外， 后面的音都不吐奏，只是按孔的手

7、指按各音的指法運(yùn)動(dòng)，氣 息保持而舌頭不動(dòng)，吹得連貫圓潤。斷音奏法則是每個(gè)音都發(fā)生輕輕的“吐”的聲音。以吹奏音階為例：教師用兩種方法吹奏音階：上行用 連音奏法，下行用斷音奏法。師范奏后生練習(xí)（上、下行各 練兩次）。再用兩種方法練習(xí)同一條練習(xí)曲。4 、探究、選擇吹奏方法：雪絨花這首歌哪些地方用 “連音吹奏法”比較好？并在歌譜上加上連音線。（學(xué)生各自試吹，兩分鐘后回答，并說明為什么？再在歌譜上畫上連 音線）。然后互幫互助，自由練習(xí)。（重點(diǎn)練第三樂句，教師到學(xué)生中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 五分鐘后問有沒有需要老師幫助的 地方？）5 、師帶領(lǐng)重點(diǎn)練習(xí)第一、三樂句。師唱唱名，生無聲按指。師慢速范奏生模仿。師 按原速吹奏生模仿。6 、生跟師一起吹奏全曲。7 、師用鋼琴伴奏，生吹奏。8 、請有把握的同學(xué)站起來吹奏。師用鋼琴伴奏。9 、唱吹結(jié)合：一組唱，一組吹，再由學(xué)生自己選擇合 適的打擊樂器配樂。（三角鐵、鈴豉等）比一比，最終獲勝 的是哪一組？（師鋼琴伴奏）五、課堂小結(jié)：通過一堂課的學(xué)習(xí)，這首來自美國電影音樂之聲的插曲雪絨花已經(jīng)成了我們314班每一個(gè)同學(xué)的好朋友，我們不但會唱，而且會用豎笛吹。郭老師有件很遺憾的事：我至今沒有看過音樂之聲這部電影，不知同學(xué)們是否愿意利用網(wǎng)上資源幫郭老師查找有關(guān)音樂之聲的更多資料，讓我對這部電影有更多的了解。給