書畫版六年級美術說課稿點的集合

1、最新資料推薦書畫版六年級美術說課稿點的集合書畫版六年級美術說課稿點的集合 點的集合 一、教材分析 本 課是初中六年級美術書畫版教材的第一單元點和線的第一課點 的集合。點線面是平面構成的基本造型元素。任何畫面組成的基本單位均可還原到點、線、面，他們三種元素 的不同形態(tài)和不同組合可以創(chuàng)造出無限豐富多彩的美術作品。而其中的點是本課講解的重點，通過對點這一元素的學習可以增 強學生對后兩種元素的認知及運用。為學生今后更好的創(chuàng)作打好了基礎。在自然形態(tài)中，人既可感知點，也可視之，點是物象的濃縮 棍。康定斯基說：點是最簡潔最堅強的主張，因此點是 廣 繪畫最初的要素。點可以 搽是圓的，可以是不規(guī)則的， 袁 可以

2、是任何形狀的。從古至 殉 今的藝術家都喜歡用點來創(chuàng) 吟 作：古希臘人喜歡用馬賽克 艦 拼貼的方式裝飾他們的建筑 伺；點 彩派畫家能夠用色點來 #表現(xiàn)耀眼的陽光；現(xiàn)代派畫 家用不同 形狀的點勾畫詩一 懺 樣的圖畫這些都充分顯 水 示了點的美感。二、學情 分析 這是六年級新生進入 患 初中階段所上的第 一節(jié)美術口課，對于陌生的老師、新鮮 礁 的學習內容有著極強的 好奇綴心和求知欲。愛因斯坦有句梧名言：興趣是最好的老師。激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生對 囪 美術的愛好將提高學生的美 囪 術技 巧與修養(yǎng)。六年 級的學 胰 生活潑好動，喜歡用各種不 債 同的方式去表 達作品，往往創(chuàng)意豐富。三、教學目標# 認知與技能

3、：知道美術 鉞 中點的概念，了解點是造型 憒 元素中最基本的元 素。學會用點構成精彩的畫面。過撞程與方法：通過欣賞、分 蛆 析、創(chuàng)作、指導、評價，使 襯 學生選擇適合 自己的畫法表箱現(xiàn)點的集合作品。情感態(tài)棒度與價值觀：使學生在欣 研 賞奧運圖片、大師作品、結 遼合點的學習、體 驗創(chuàng)作的樂 牲 趣過程中迸發(fā)學習興趣、愛 菊 國之心、陶冶情操、 提高藝鵝術修養(yǎng)。四、教學重點與 難點教學重點：明白點是 蔻 最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。教矯學難點：學生創(chuàng)作時如何表現(xiàn)點的集合特殊畫面效果。解決方案：運用大量的生活 眥 經驗圖例及藝術作品沖擊視 與覺，揭示點的 概念.明白點 無處不在，可以

4、把大小、形 輕 狀、色彩、肌理不 同的點組 慧 合在一起，創(chuàng)作豐富多彩的 近 作品。五、教學環(huán)境 學 蹬 生座位分為六組，每組七人，設立組長席位，組長幫助 鰥 我管理每一組的事務，達成 歡 學生自主管 理。環(huán)境的設計 賤 營造一種學習氛圍，故我在 嘮 設計時，教室后 墻的布置與 其 教學環(huán)節(jié)緊密結合，把歷屆 純 學生的作品布置在墻 面上，憩 使作品即是美化環(huán)境的一部.分又成為學生觀察作品， 也岐是最后展示自己作品的舞臺傣?？此茻o意的布置，實際上 群在為孩子作畫提供適宜的主 訪、 客觀環(huán)境，引導他們從無 心 意觀察有意觀察多角度觀察過渡。六、教學 影 過程（一）生活經驗導入 鈦，揭示課題。在這個

5、環(huán)節(jié)歡；中我請學生上來畫一畫點。校 學生有可能會在黑板上畫上 賜 大大小小的圓點、數(shù)軸上的 點。不急于馬上說明點的概 其 念，而是播放奧運開幕式上令人激動的畫面。29 個改 有點組成的腳印朝著會場走 M去。許多許多的小電珠組成的奧運五環(huán)慢慢升起，每一 個小電珠都像是一個點。幾 膘位美麗的飛天身穿靚麗的衣 距 服漂浮在五環(huán)旁，他們像是 噪一個個活潑跳躍的點。上千 的 的缶組合成方陣，其中閃爍 月啻的幾個缶形成美麗的數(shù) 字，每一個缶都像是一個點。一呱 萬個運動員用彩色的腳印演 X繹最盛大的行為藝術，他 們蹦每踩下的腳步都可以看成是 深點。這些點集合在一起形成 黛 巨大的圖畫給與我們美的享 受。隨著

6、圖片的播放我描 惻 繪場景，在描述中讓學生明 莢 白點是 在相對空間中較小的 物體，許多物體集合起來就 校 可以形成畫 面。到此我揭示瀑了課題點的集合。（油二）解讀圖形，講述概念。在這里我找了些學生熟悉的 法 圖片，通過游戲找一找點， 奄 明白點無處不在。通過學 生思考討論回答得出：獵豹竦的身上有斑紋點、彩 色的鵝 李 卵石拼成火車是點、馬賽克 販 上三角形、長方形、正方 形 惕 等是點、花園里點點的小花 醺 開放著，樹葉也是點、夜空 悅 中的星星一閃一閃點綴也是點、解放軍同志身上的帽子 藜、徽章、槍、衣服、甚至他 厚 們本身就是點。樓房、汽車 挑 是點、甚至于在中國地圖上 俅 我們所在的上海

7、 它也是點。我再給出一組圖片請學生再鸚 辨析那些是點經過剛才生 灑活中形形色色的點的分辨再 茂 加上現(xiàn)在這些圖片的出示，學生可以得出：點的形狀可 紊 以是各種樣子的，只要在相 碣 對空間中較小都 可以看成點鏟。（三）欣賞作品，感受 蘸 魅力。這個環(huán)節(jié)中我給出 倏 多種不同的繪畫作品讓學生欣賞，學會用多種繪畫形式1來創(chuàng)作豐富多彩的點的集合 噴 作品。馬賽克壁畫用小塊 垠不同色彩馬賽克鑲嵌而成。電腦繪畫，將點整齊排列，用黑白畫的形式表現(xiàn)圖案。括白點集合表現(xiàn)物體，黑點集 iii合表現(xiàn)背景。中國畫中的 敘 電點墨跡不僅墨色萬變，還 爍 概括表現(xiàn)型型式 式的物象。民間工藝把點的組合作為自 扃 己畫種的表

8、現(xiàn)手法。此時審看到修拉作品大碗島的星 期天，揭示點彩派繪畫技聒巧：將三原色直接點在畫面 倒 上，不經調和的顏色經過重 郵疊形成豐富的色彩，畫面給人朦朧的效果。凡高的晴 星月夜將點進行方向形組：成，形成線化感覺， 增加流裕動效果。米羅的午夜和 , 晨雨中夜鶯的歌聲則通過 潸 點的奇妙形狀產生有趣的畫面效果。（四）圖樂共賞、，學生創(chuàng)作這里提出作馀業(yè)要求：用點的集合創(chuàng)作一張作品。美術書是學生繪畫 時最好的幫手，讓學生自己觀看書上的繪畫步驟，這里 的步驟簡單易懂，可以讓學 家 生自主學習， 然后選擇自己 喜歡的繪畫形式，用合適的 衽 材料創(chuàng)作，題材不 限。在學8.生繪畫時播放幻燈將一些點農的作品反復播放，給學生 借協(xié)鑒學習。同時播放彪德西的 吏 音樂棕發(fā)少女，因為彪德西的作品 被稱為音樂中的印象派，而點彩派屬于印象 遲 派范疇，點又是本課主題， 井 因此將次音樂選擇為創(chuàng)作時 逼 的播放音樂十分貼 切。（格五）評價互動，展示作品。展 在學生繪畫創(chuàng)作中，我巡櫻 視指導，對于閃觀點及時給 蛆 予