一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告_第1頁
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文檔簡介

1、一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告導(dǎo)讀: 本文 一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告,僅供參考,如果能幫助到您,歡迎點評和分享。眨眼之間,又是一年工作總結(jié)的時刻啦!你對過去一段時間的工作是否有一個清晰的認識呢!下面是為大家整理的“一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告”,內(nèi)容僅供參考,歡迎參閱。想要了解關(guān)于工作總結(jié)報告的內(nèi)容,請關(guān)注出國留學(xué)工作總結(jié)欄目。一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告【一】今年是我第一年擔(dān)任了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級學(xué)生

2、的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為, 良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而, 在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論, 明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且, 在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不 能“

3、說到立即做到",平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他 們的進步。二、關(guān)愛、賞識,真誠為友每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改 的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子, 也不能粗暴冷硬地刺 傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾 聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指 出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。 我首先對每個學(xué)生進行全面 了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班 中有一個叫“玉金”的小朋友,養(yǎng)父患有精神病,爺爺、奶奶基本上 不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),

4、并常對奶奶說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教, 我沒人教。我了解情況后多次找她談心,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心, 學(xué)習(xí)比以前更認真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班,后進生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的 一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。 要做到思 想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片 真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比 如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他 們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)

5、生創(chuàng)造一個良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。四、把握尺度,愛中有嚴意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到: “道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。 ”班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐

6、中再接再厲,努力把工作做得更好。五、一年級第一學(xué)工作概況我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),關(guān)心愛護學(xué)生,嚴格要求學(xué)生, 使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。本學(xué)期我班每個月的“班風(fēng)班紀”評比都是 A 級。通過這大半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗,對于做班主任也有一些心得體會。1 、 抓好德育工作首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以

7、為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪J?,通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展,我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,給學(xué)生的主動性和積極性,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”。 除了重視班會課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,根據(jù)我校的校規(guī),結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了“道德銀行”、 “ Super Star ”評選制度和班級獎懲制度。另外,組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、 體育比賽等形式多樣的文體活動,讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育。2 、 抓

8、好班干部隊伍建設(shè)班團干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無法形成。 因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵,如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選?,F(xiàn)在的孩子都是獨生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴格要求,對他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ?,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:周俊渝、

9、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。3、抓好班集體建設(shè)一個班級的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,主動到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應(yīng)主動接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件,比如:教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主,鼓

10、勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個良好的班集體,還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,同時我建立了“家長意見薄”, 及時了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持,尤其是家長委員會的支持。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本

11、形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告【二】不知不覺中這學(xué)期就要結(jié)束了。在這半年里,我和我的學(xué)生一樣,都在一個全新的環(huán)境不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)成長?;叵脒@一年的班主任工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾?,F(xiàn)總結(jié)如下:一 、 教育方面1、 、 強化日常行為規(guī)范教育對于剛?cè)雽W(xué)的新生,由于年齡小自制力差紀律渙散,所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣是重要的,所以從開學(xué)我就著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 首先我利用晨會班會這塊陣地,讓學(xué)生明確應(yīng)該具有哪些良好的習(xí)慣,讓學(xué)生心里知道應(yīng)該做到哪些;不應(yīng)該做哪些。然后我以課堂生活為主體,結(jié)合大間操等班級

12、的各項活動,加強學(xué)生的課堂紀律,常規(guī)禮貌,衛(wèi)生等基本行為規(guī)范的教育。對于新世紀的孩子,他們的自制力特差,還要隨時隨地不斷地提醒,向坐姿要端正,物品擺放要整齊,諸如此類的活,每天不知道要說多少遍,班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級的班主任更是如此,在這一年的工作里我真是實實在在地體會到了。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,但是任何事物的發(fā)展光有外力的推動是不夠的,還要他的內(nèi)因起作用,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,更是如此。所以我在班級開展了“比一比誰的紅花多”競賽, 比一比課堂誰聽講認真,誰的物品擺放最整齊,誰的座位下地面最干凈,誰能按時完成老師布置的每項任務(wù),等等各個方面,都比一比,看誰做得好,得到

13、的小紅花多。而且我還將學(xué)生平日表現(xiàn)的成績與期末三好學(xué)生的評選掛鉤,這樣不斷地激勵學(xué)生,調(diào)動他們的積極性,讓他們主動養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。在這一年里我還積極爭取家長的配合,每一個家長都對孩子充滿希望,只要教師提出的要求合理,對學(xué)生有利,家長也是會全力配合的。在去年的寒假里,結(jié)合學(xué)生的年齡特點,我班開展了培養(yǎng)學(xué)生自立能力的活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,在假期里,我們布置了一項作業(yè):要求學(xué)生每天能主動地幫助父母做一件自己力所能及的事,并且要求自己的事情堅持自己做。完成這項作業(yè)的場所在家庭,所以我們請家長為自己的孩子打分。評一評孩子在假期里表現(xiàn)如何,家長對此種做法反

14、響很好,普遍認為孩子在家里不像以前了,家長指使也不動,現(xiàn)在能主動幫助父母做事了。我們班的徐大衡同學(xué),有段時間總是不能按時按要求完成作業(yè),我同他個別談了幾次話后,效果也不明顯,后來我通過家校聯(lián)系卡將他的在校表現(xiàn)告知家長,并希望得到他們的配合。最后在家長的監(jiān)督和我的嚴格要求下,它能夠按時按要求的完成作業(yè)。這樣的例子還有很多,通過家校聯(lián)合,不但讓家長充分參與了學(xué)生的教育和管理,讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了。2、 加強安全教育安全教育是重中之重,在安全教育方面我主要從兩個方面進行,一是結(jié)合重要的節(jié)日、約紀念日等對學(xué)生進行安全知識的教育,三月份的最后一個星期,是中小學(xué)生的安全教育日,在那天的晨會上我通過講述一

15、些慘痛的事故,讓學(xué)生看到不安全帶來的殘不忍睹的后果,意識到安全的重要性,同時我把這一周定為安全教育周。課后讓學(xué)生向爸爸媽媽搜集一些有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識,讓他們把聽到的或看到的在晨會上講一講,最后在本周的班會上請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,并說一說以后要怎樣做,讓學(xué)生自己動腦想也調(diào)動家庭的教育的積極參與從而達到安全教育的目的。二是抓住班級中發(fā)生的每一件不安全的小事,不失時機隨時隨地的教育。像有的同學(xué)從講臺上往下跳摔傷了,我就向?qū)W生進行一些校園安全的教育。作為一年級班主任,要多想先想哪些變化會帶來不安全的因素,就要多講先講。比如上學(xué)期冬天學(xué)校運進了一些取暖煤,堆了一大堆,我就想到了一定會有

16、學(xué)生淘氣好動到煤堆上玩,那么有可能發(fā)生摔傷等事不安全。所以我馬上對學(xué)生進行安全教育。將一些不安全隱患消滅在萌芽中。3、 關(guān)心愛護每一個學(xué)生真心體諒每一位家長我是一名教師,也是一個母親,一個孩子的家長,我的孩子和我的學(xué)生差不多大,所以在工作中,每當學(xué)生有事情發(fā)生時,我常常這樣的問自己:如果是我的孩子我會怎樣做?我會希望老師怎樣做?我想當家長把孩子送到學(xué)校,交到老師手里的時候,不單單讓老師去關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們在學(xué)校的一切感受,包括身體上和心理上的。 尤其是對這些剛剛離開母親的懷抱,還沒有學(xué)會如何適應(yīng)學(xué)校生活的新生們。家長肯定不放心,所以在剛擔(dān)任一年級班主任時,我就下決心, 要用我的行動來

17、贏取家長的信任。所以在這一年里我力爭每天在學(xué)生到校之前來到學(xué)校,每天放學(xué)把學(xué)生送到校門口,讓家長感覺到只要學(xué)生在老師就在,天冷的時候為學(xué)生穿好棉衣,下雨的時候 為學(xué)生穿好雨衣,帶好雨具,對生病的同學(xué)要格外的照顧等等,從這 些生活的細節(jié)入手,讓家長感受到老師的細心與體貼。就在這學(xué)期, 我們班的劉建盛同學(xué),在下課時自己不小心摔了一跤,膝蓋劃破了皮, 雖然上了藥水,沒有什么問題,但是我想當孩子帶著傷回家,做父母 的心理肯定不是滋味,所以我寫了一份家校聯(lián)系卡,告知孩子在學(xué)校 發(fā)生的事情,以表達了我的擔(dān)心,希望他們帶孩子檢查檢查。我想雖 然是短短的幾句話,但對家長來說是一份慰籍,讓家長也感受到了老 師對

18、孩子的關(guān)愛,同時也換取了家長對學(xué)校和老師的放心。作為一名教師應(yīng)該公正的對待每一個學(xué)生,絕不能拿學(xué)生的成績 來衡量教師要對其付出多少愛,相反對那些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生應(yīng)該 給予的關(guān)心,讓他們有自尊,有自信心地學(xué)習(xí)生活。我們班的王柄陳 同學(xué)由于從小在一個單親家庭長大,養(yǎng)成了一種特別內(nèi)向孤僻的性格, 不愿與人接觸,其他同學(xué)也不愿意和她玩,當我同其他同學(xué)了解他以 前的表現(xiàn)時,學(xué)生說:他在幼兒園就這樣,開學(xué)一段時間后,我發(fā)現(xiàn) 他上課不愛發(fā)言,學(xué)習(xí)成績也不太理想。而且有些同學(xué)還瞧不起他, 了解了他家庭的原因,我想,首先我應(yīng)該讓他有自信,于是上課時我 故意提問他一些簡單的他能答出來的問題, 然后我就在全班同學(xué)

19、面前 大力地表揚他,有時要他幫我做一些力所能及的事, 并且不失時機地 表揚他,下課時有意的在同學(xué)面前與他說話。 一年級的孩子有很強的 向師性,教師喜歡的,他們也喜歡。慢慢地,只有我們倆的說話圈子, 參加的人越來越多,而在談話中我始終引導(dǎo)學(xué)生以王柄陳為中心讓學(xué) 生感受到我對他的喜愛和器重,就這樣漸漸地同學(xué)愛和她說話了, 他 也開朗了許多,下課時能主動與同學(xué)玩耍。教育冰心老人說“有了愛變有了一切?!睈凼且环N無聲的語言, 愛是一切行動的指南,只有老師,家長和學(xué)生的心靈相通,才會在教 育這片沃土上開出朵朵美麗的小花。我想只有讓教師與愛牽手,才能 譜寫出美麗的篇章。二、教學(xué)方面一年級語文教學(xué)主要以識字、

20、寫字為主,在識字教學(xué)中,我提倡 自主識字和合作識字,讓學(xué)生自己動手制作識字卡片,在課堂上讀一 讀自己的識字卡片,比一比誰認識的字多。同時以小組為單位,比一 比那個小組最快完成課堂上的識字任務(wù), 這樣調(diào)動學(xué)生的積極性,好 的帶動差的,快得教慢的,小組成員之間,互相幫助互相合作,以便 更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在寫字方面,我提出要質(zhì)量不要數(shù)量,對于現(xiàn)在一年級的學(xué)生, 他們在在幼兒園時已經(jīng)開始寫字,由于各種原因造成了他們很多不良 地書寫習(xí)慣,所以在一年級培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣就顯得尤為重要。 為了能讓學(xué)生重視寫字,家長重視寫字,我把學(xué)生的寫字成績作為期 末三好學(xué)生評選的重要參評標準。在語文教學(xué)中,我還重視

21、朗讀教學(xué), 加強朗讀訓(xùn)練,以提高學(xué)生的朗讀水平。比如在教學(xué)要下雨了一 課時,我們舉行了一次朗讀比賽,全班分成十個組,進行分角色朗讀 比賽,通過比賽激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生愛上朗讀。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我重視直觀教學(xué)。小學(xué)一年級的學(xué)生抽象思維較差,而形象思維較好,根據(jù)這一年齡特點,在數(shù)學(xué)教學(xué)中我很重視直 觀教學(xué)。例如在學(xué)生認識長方體、正方體、圓柱和球形體時,我讓學(xué) 生從家里找來藥盒、水瓶,還有一些玩具像玻璃球魔方等,將這些東 西根據(jù)各種形體的特征進行分類,分類后引導(dǎo)學(xué)生認識這些形體特征, 教學(xué)效果很好。還有在教學(xué)加減法應(yīng)用題時,我也盡量利有圖片直觀 地給學(xué)生們進行演示,這樣學(xué)生就能搞清數(shù)量關(guān)系,能夠正確

22、地解答 問題了??傊谝荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)中我充分理用直觀教學(xué)化抽象為具體,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而收到良好的教學(xué)效果。三、班級管理在班級管理中,我提出“做自己的主人”,對于初入學(xué)的新生, 班集體這個概念還很模糊,所以我告訴學(xué)生這個班集體就是我們的家, 每個同學(xué)就是這個家的成員,也是這個家的主人,這個家的好和壞, 就取決于每個同學(xué)怎樣做,以激發(fā)他們的集體榮譽感,當有學(xué)生違反 紀律,比如有同學(xué)隨便往地上扔紙了,我就請學(xué)生評一評,他這樣做 讓我們這個家變好了還是壞了,讓學(xué)生參與教育,以達到在教育個體 的同時,也教育了群體,同時我讓每個學(xué)生都有機會參與班級的管理。 對于一年級的學(xué)生,他們還不知管理是何物

23、,所以我就從能看得見、 摸得著的衛(wèi)生工作入手,培養(yǎng)他們有條理細致地做事情。在這學(xué)期我們班實行值日生輪流值,按座位順序,每天四個同學(xué), 利用間操時間值日,并要有足夠的耐心教他們?nèi)绾螔叩亍⒉梁诎?、?座位、拖地,值日后掃除工具的存放,還要提醒他們還有任務(wù)沒有完 成等等,這樣經(jīng)過一段時間訓(xùn)練之后,學(xué)生在不用提醒了都能自覺的值日,認真地掃除。選拔和培養(yǎng)班干部。現(xiàn)在的孩子都是家里的“小皇帝” “小公 主”,“飯來張口衣來伸手”特別的任性和自私。 所以對班干部我提 出了一個要求:要想管人,先要管己,想要人愛先要愛人。首先要做 好自己份內(nèi)的事,其次要主動的關(guān)心同學(xué)和幫助同學(xué)。 對于有些有能 力的同學(xué)還要不斷

24、地培養(yǎng)他,比如對同學(xué)說話的語氣,還有工作的方 法等,加以指導(dǎo)和改進,爭取使他們成為一名優(yōu)秀的班干部。四、其他方面在這半年里,我認真完成了學(xué)校布置的每項工作, 比如本學(xué)期的 文藝匯演,雖然我們的學(xué)生年齡小,接受能力較差,但是我還是精心 的選擇節(jié)目,認真地排練節(jié)目,雖然中間付出了很多,但當臺下響起 熱烈掌聲的時候,我知道我收獲的遠比付出的多?;叵脒@半年的工作中,我雖然在各方面付出了很多,但也留下不 足和遺憾,比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試, 但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差,我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能 養(yǎng)成的,這還需要我在以后的工作中不斷地改進和努力?;叵脒@半年的生活,我想用老舍

25、先生養(yǎng)花中的一段話來總結(jié): 有 喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識,這 就是工作的樂趣。一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告【三】 班主任是班級的組 織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的 紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,對學(xué)生進行一般學(xué)習(xí)習(xí)慣教育:上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

26、以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。提醒學(xué)生做好上課前準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。( 1 ) 、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組

27、做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。( 2 ) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。 如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好 ! ”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助, 拾到東西交公的好人好事

28、不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到 :在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué), 這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力各。我認為, 要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細微之處抓起,而且要堅持不懈,一抓到底。另外,我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強調(diào)紀律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹,多敲幾遍鑼”,一定要讓學(xué)生形成思維定式,形成條件反射。二、培養(yǎng)良好的班集

29、體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如學(xué)校踢跳運動會。每天一大早, 我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。三、做好家訪工作 老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,

30、現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。四、及時表揚鼓勵孩子對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們: “你又進步了”, “你的字越寫越漂亮了” ; 課堂上經(jīng)常對他們說: “你真棒”! “你學(xué)得真快”! “你說的真好” !當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又 表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。五、培訓(xùn)班干部要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要

31、求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議, 對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。六、安全教育工作1 . 不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍, 在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。2 .教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在校門口、路邊攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。4、不損壞學(xué)校的課桌椅。七、衛(wèi)生工作

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