一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告

1、一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告導(dǎo)讀： 本文 一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。眨眼之間，又是一年工作總結(jié)的時刻啦!你對過去一段時間的工作是否有一個清晰的認識呢!下面是為大家整理的“一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解關(guān)于工作總結(jié)報告的內(nèi)容，請關(guān)注出國留學(xué)工作總結(jié)欄目。一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告【一】今年是我第一年擔(dān)任了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級學(xué)生

2、的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為， 良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而， 在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論， 明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且， 在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不 能“

3、說到立即做到"，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他 們的進步。二、關(guān)愛、賞識，真誠為友每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改 的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子， 也不能粗暴冷硬地刺 傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾 聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指 出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。 我首先對每個學(xué)生進行全面 了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班 中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病，爺爺、奶奶基本上 不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng)，

4、并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教， 我沒人教。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心， 學(xué)習(xí)比以前更認真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的 一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。 要做到思 想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片 真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比 如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他 們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)

5、生創(chuàng)造一個良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。四、把握尺度，愛中有嚴意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到： “道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。 ”班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐

6、中再接再厲，努力把工作做得更好。五、一年級第一學(xué)工作概況我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生， 使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我班每個月的“班風(fēng)班紀”評比都是 A 級。通過這大半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。1 、 抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以

7、為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。 除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了“道德銀行”、 “ Super Star ”評選制度和班級獎懲制度。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、 體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育。2 、 抓

8、好班干部隊伍建設(shè)班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。 因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、

9、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。3、抓好班集體建設(shè)一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓

10、勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，同時我建立了“家長意見薄”， 及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本

11、形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告【二】不知不覺中這學(xué)期就要結(jié)束了。在這半年里，我和我的學(xué)生一樣，都在一個全新的環(huán)境不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)成長?；叵脒@一年的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾?，F(xiàn)總結(jié)如下：一 、 教育方面1、 、 強化日常行為規(guī)范教育對于剛?cè)雽W(xué)的新生，由于年齡小自制力差紀律渙散，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣是重要的，所以從開學(xué)我就著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 首先我利用晨會班會這塊陣地，讓學(xué)生明確應(yīng)該具有哪些良好的習(xí)慣，讓學(xué)生心里知道應(yīng)該做到哪些;不應(yīng)該做哪些。然后我以課堂生活為主體，結(jié)合大間操等班級

12、的各項活動，加強學(xué)生的課堂紀律，常規(guī)禮貌，衛(wèi)生等基本行為規(guī)范的教育。對于新世紀的孩子，他們的自制力特差，還要隨時隨地不斷地提醒，向坐姿要端正，物品擺放要整齊，諸如此類的活，每天不知道要說多少遍，班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級的班主任更是如此，在這一年的工作里我真是實實在在地體會到了。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，但是任何事物的發(fā)展光有外力的推動是不夠的，還要他的內(nèi)因起作用，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，更是如此。所以我在班級開展了“比一比誰的紅花多”競賽， 比一比課堂誰聽講認真，誰的物品擺放最整齊，誰的座位下地面最干凈，誰能按時完成老師布置的每項任務(wù)，等等各個方面，都比一比，看誰做得好，得到

13、的小紅花多。而且我還將學(xué)生平日表現(xiàn)的成績與期末三好學(xué)生的評選掛鉤，這樣不斷地激勵學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，讓他們主動養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。在這一年里我還積極爭取家長的配合，每一個家長都對孩子充滿希望，只要教師提出的要求合理，對學(xué)生有利，家長也是會全力配合的。在去年的寒假里，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，我班開展了培養(yǎng)學(xué)生自立能力的活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，在假期里，我們布置了一項作業(yè)：要求學(xué)生每天能主動地幫助父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情堅持自己做。完成這項作業(yè)的場所在家庭，所以我們請家長為自己的孩子打分。評一評孩子在假期里表現(xiàn)如何，家長對此種做法反

14、響很好，普遍認為孩子在家里不像以前了，家長指使也不動，現(xiàn)在能主動幫助父母做事了。我們班的徐大衡同學(xué)，有段時間總是不能按時按要求完成作業(yè)，我同他個別談了幾次話后，效果也不明顯，后來我通過家校聯(lián)系卡將他的在校表現(xiàn)告知家長，并希望得到他們的配合。最后在家長的監(jiān)督和我的嚴格要求下，它能夠按時按要求的完成作業(yè)。這樣的例子還有很多，通過家校聯(lián)合，不但讓家長充分參與了學(xué)生的教育和管理，讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了。2、 加強安全教育安全教育是重中之重，在安全教育方面我主要從兩個方面進行，一是結(jié)合重要的節(jié)日、約紀念日等對學(xué)生進行安全知識的教育，三月份的最后一個星期，是中小學(xué)生的安全教育日，在那天的晨會上我通過講述一

15、些慘痛的事故，讓學(xué)生看到不安全帶來的殘不忍睹的后果，意識到安全的重要性，同時我把這一周定為安全教育周。課后讓學(xué)生向爸爸媽媽搜集一些有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識，讓他們把聽到的或看到的在晨會上講一講，最后在本周的班會上請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，并說一說以后要怎樣做，讓學(xué)生自己動腦想也調(diào)動家庭的教育的積極參與從而達到安全教育的目的。二是抓住班級中發(fā)生的每一件不安全的小事，不失時機隨時隨地的教育。像有的同學(xué)從講臺上往下跳摔傷了，我就向?qū)W生進行一些校園安全的教育。作為一年級班主任，要多想先想哪些變化會帶來不安全的因素，就要多講先講。比如上學(xué)期冬天學(xué)校運進了一些取暖煤，堆了一大堆，我就想到了一定會有

16、學(xué)生淘氣好動到煤堆上玩，那么有可能發(fā)生摔傷等事不安全。所以我馬上對學(xué)生進行安全教育。將一些不安全隱患消滅在萌芽中。3、 關(guān)心愛護每一個學(xué)生真心體諒每一位家長我是一名教師，也是一個母親，一個孩子的家長，我的孩子和我的學(xué)生差不多大，所以在工作中，每當學(xué)生有事情發(fā)生時，我常常這樣的問自己：如果是我的孩子我會怎樣做?我會希望老師怎樣做?我想當家長把孩子送到學(xué)校，交到老師手里的時候，不單單讓老師去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們在學(xué)校的一切感受，包括身體上和心理上的。 尤其是對這些剛剛離開母親的懷抱，還沒有學(xué)會如何適應(yīng)學(xué)校生活的新生們。家長肯定不放心，所以在剛擔(dān)任一年級班主任時，我就下決心， 要用我的行動來

17、贏取家長的信任。所以在這一年里我力爭每天在學(xué)生到校之前來到學(xué)校，每天放學(xué)把學(xué)生送到校門口，讓家長感覺到只要學(xué)生在老師就在，天冷的時候為學(xué)生穿好棉衣，下雨的時候 為學(xué)生穿好雨衣，帶好雨具，對生病的同學(xué)要格外的照顧等等，從這 些生活的細節(jié)入手，讓家長感受到老師的細心與體貼。就在這學(xué)期， 我們班的劉建盛同學(xué)，在下課時自己不小心摔了一跤，膝蓋劃破了皮， 雖然上了藥水，沒有什么問題，但是我想當孩子帶著傷回家，做父母 的心理肯定不是滋味，所以我寫了一份家校聯(lián)系卡，告知孩子在學(xué)校 發(fā)生的事情，以表達了我的擔(dān)心，希望他們帶孩子檢查檢查。我想雖 然是短短的幾句話，但對家長來說是一份慰籍，讓家長也感受到了老 師對

18、孩子的關(guān)愛，同時也換取了家長對學(xué)校和老師的放心。作為一名教師應(yīng)該公正的對待每一個學(xué)生，絕不能拿學(xué)生的成績 來衡量教師要對其付出多少愛，相反對那些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生應(yīng)該 給予的關(guān)心，讓他們有自尊，有自信心地學(xué)習(xí)生活。我們班的王柄陳 同學(xué)由于從小在一個單親家庭長大，養(yǎng)成了一種特別內(nèi)向孤僻的性格， 不愿與人接觸，其他同學(xué)也不愿意和她玩，當我同其他同學(xué)了解他以 前的表現(xiàn)時，學(xué)生說：他在幼兒園就這樣，開學(xué)一段時間后，我發(fā)現(xiàn) 他上課不愛發(fā)言，學(xué)習(xí)成績也不太理想。而且有些同學(xué)還瞧不起他， 了解了他家庭的原因，我想，首先我應(yīng)該讓他有自信，于是上課時我 故意提問他一些簡單的他能答出來的問題， 然后我就在全班同學(xué)

19、面前 大力地表揚他，有時要他幫我做一些力所能及的事， 并且不失時機地 表揚他，下課時有意的在同學(xué)面前與他說話。 一年級的孩子有很強的 向師性，教師喜歡的，他們也喜歡。慢慢地，只有我們倆的說話圈子， 參加的人越來越多，而在談話中我始終引導(dǎo)學(xué)生以王柄陳為中心讓學(xué) 生感受到我對他的喜愛和器重，就這樣漸漸地同學(xué)愛和她說話了， 他 也開朗了許多，下課時能主動與同學(xué)玩耍。教育冰心老人說“有了愛變有了一切?！睈凼且环N無聲的語言， 愛是一切行動的指南，只有老師，家長和學(xué)生的心靈相通，才會在教 育這片沃土上開出朵朵美麗的小花。我想只有讓教師與愛牽手，才能 譜寫出美麗的篇章。二、教學(xué)方面一年級語文教學(xué)主要以識字、

20、寫字為主，在識字教學(xué)中，我提倡 自主識字和合作識字，讓學(xué)生自己動手制作識字卡片，在課堂上讀一 讀自己的識字卡片，比一比誰認識的字多。同時以小組為單位，比一 比那個小組最快完成課堂上的識字任務(wù)， 這樣調(diào)動學(xué)生的積極性，好 的帶動差的，快得教慢的，小組成員之間，互相幫助互相合作，以便 更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在寫字方面，我提出要質(zhì)量不要數(shù)量，對于現(xiàn)在一年級的學(xué)生， 他們在在幼兒園時已經(jīng)開始寫字，由于各種原因造成了他們很多不良 地書寫習(xí)慣，所以在一年級培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣就顯得尤為重要。 為了能讓學(xué)生重視寫字，家長重視寫字，我把學(xué)生的寫字成績作為期 末三好學(xué)生評選的重要參評標準。在語文教學(xué)中，我還重視

21、朗讀教學(xué)， 加強朗讀訓(xùn)練，以提高學(xué)生的朗讀水平。比如在教學(xué)要下雨了一 課時，我們舉行了一次朗讀比賽，全班分成十個組，進行分角色朗讀 比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛上朗讀。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我重視直觀教學(xué)。小學(xué)一年級的學(xué)生抽象思維較差，而形象思維較好，根據(jù)這一年齡特點，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我很重視直 觀教學(xué)。例如在學(xué)生認識長方體、正方體、圓柱和球形體時，我讓學(xué) 生從家里找來藥盒、水瓶，還有一些玩具像玻璃球魔方等，將這些東 西根據(jù)各種形體的特征進行分類，分類后引導(dǎo)學(xué)生認識這些形體特征， 教學(xué)效果很好。還有在教學(xué)加減法應(yīng)用題時，我也盡量利有圖片直觀 地給學(xué)生們進行演示，這樣學(xué)生就能搞清數(shù)量關(guān)系，能夠正確

22、地解答 問題了?？傊谝荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)中我充分理用直觀教學(xué)化抽象為具體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而收到良好的教學(xué)效果。三、班級管理在班級管理中，我提出“做自己的主人”，對于初入學(xué)的新生， 班集體這個概念還很模糊，所以我告訴學(xué)生這個班集體就是我們的家， 每個同學(xué)就是這個家的成員，也是這個家的主人，這個家的好和壞， 就取決于每個同學(xué)怎樣做，以激發(fā)他們的集體榮譽感，當有學(xué)生違反 紀律，比如有同學(xué)隨便往地上扔紙了，我就請學(xué)生評一評，他這樣做 讓我們這個家變好了還是壞了，讓學(xué)生參與教育，以達到在教育個體 的同時，也教育了群體，同時我讓每個學(xué)生都有機會參與班級的管理。 對于一年級的學(xué)生，他們還不知管理是何物

23、，所以我就從能看得見、 摸得著的衛(wèi)生工作入手，培養(yǎng)他們有條理細致地做事情。在這學(xué)期我們班實行值日生輪流值，按座位順序，每天四個同學(xué)， 利用間操時間值日，并要有足夠的耐心教他們?nèi)绾螔叩亍⒉梁诎?、?座位、拖地，值日后掃除工具的存放，還要提醒他們還有任務(wù)沒有完 成等等，這樣經(jīng)過一段時間訓(xùn)練之后，學(xué)生在不用提醒了都能自覺的值日，認真地掃除。選拔和培養(yǎng)班干部。現(xiàn)在的孩子都是家里的“小皇帝” “小公 主”，“飯來張口衣來伸手”特別的任性和自私。 所以對班干部我提 出了一個要求：要想管人，先要管己，想要人愛先要愛人。首先要做 好自己份內(nèi)的事，其次要主動的關(guān)心同學(xué)和幫助同學(xué)。 對于有些有能 力的同學(xué)還要不斷

24、地培養(yǎng)他，比如對同學(xué)說話的語氣，還有工作的方 法等，加以指導(dǎo)和改進，爭取使他們成為一名優(yōu)秀的班干部。四、其他方面在這半年里，我認真完成了學(xué)校布置的每項工作， 比如本學(xué)期的 文藝匯演，雖然我們的學(xué)生年齡小，接受能力較差，但是我還是精心 的選擇節(jié)目，認真地排練節(jié)目，雖然中間付出了很多，但當臺下響起 熱烈掌聲的時候，我知道我收獲的遠比付出的多?；叵脒@半年的工作中，我雖然在各方面付出了很多，但也留下不 足和遺憾，比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試， 但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差，我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能 養(yǎng)成的，這還需要我在以后的工作中不斷地改進和努力?；叵脒@半年的生活，我想用老舍

25、先生養(yǎng)花中的一段話來總結(jié)： 有 喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這 就是工作的樂趣。一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)報告【三】 班主任是班級的組 織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的 紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，對學(xué)生進行一般學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

26、以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。提醒學(xué)生做好上課前準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。( 1 ) 、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組

27、做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。( 2 ) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。 如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好 ! ”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助， 拾到東西交公的好人好事

28、不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到 :在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)， 這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力各。我認為， 要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強調(diào)紀律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。二、培養(yǎng)良好的班集

29、體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如學(xué)校踢跳運動會。每天一大早， 我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。三、做好家訪工作 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，

30、現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。四、及時表揚鼓勵孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們： “你又進步了”， “你的字越寫越漂亮了” ; 課堂上經(jīng)常對他們說： “你真棒”! “你學(xué)得真快”! “你說的真好” ！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又 表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。五、培訓(xùn)班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要

31、求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議， 對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。六、安全教育工作1 . 不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍， 在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。2 .教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在校門口、路邊攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西。4、不損壞學(xué)校的課桌椅。七、衛(wèi)生工作