五年級(jí)上學(xué)期安全教育教案之家庭防火

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載家庭防火教案五年一班 丁國(guó)云教學(xué)內(nèi)容：家庭防火。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因， 提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、 防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自 救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培 養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與 合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的 科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：(一)圖片展示，引入新課。1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？ 你在哪里還看到過(guò)這樣慘不忍睹的場(chǎng)面

2、？有什么感受？(指名后小組交流。)2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中 的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得 探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？(2)圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？(4)其它3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗， 但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中 的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。(二)引導(dǎo)研讀，歸納整理。1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀

3、。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火 手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕：火”的預(yù)防，滅“火” 的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于 適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？(2) 一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？(3)撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出 口逃生等

4、。2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物 包住頭腦，尤其是口鼻部。(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上 潑水。3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便

5、拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué) 生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生 路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。3、放置火災(zāi)道具。4、查看逃生路線。5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。家庭防火教案第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見的家庭火災(zāi)隱患等常識(shí)，學(xué)會(huì)家庭防火的種 種措施。2、樹立家庭防火的意識(shí)，了解

6、家庭防火的重要性，掌握必要的家庭防火知識(shí)，確保家庭全。3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺(jué)主動(dòng)的進(jìn)行家庭防火的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、了解常見的火災(zāi)隱患；2、了解搞好家庭防火的措施方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：（學(xué)習(xí)家庭防火的重要性）1、師：這節(jié)課我們一塊兒來(lái)學(xué)一點(diǎn)安全教育知識(shí)，主題是家庭防火。首先，請(qǐng)一段錄像。2、播放課件視頻“家庭火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，學(xué)生觀看。3、師：看了這段錄像，你有什么感受？（學(xué)生暢談感受）4、師：對(duì)，大家說(shuō)的都不錯(cuò)，火災(zāi)是無(wú)情的。大家來(lái)看。（播放課件資料：“近年來(lái)，由于人們的麻痹大意和消防知識(shí)的缺乏 而導(dǎo)致的家庭火災(zāi)事故頻頻發(fā)生，給許多家庭帶來(lái)了災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 80

7、%以上火災(zāi)事故死亡人數(shù)為家庭火災(zāi)所致。因此，我們要增強(qiáng)消防 意識(shí)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生，確保我們的家庭幸福。） 方式：1、學(xué)生自讀；2、指名學(xué)生讀；注意劃線段落。師：種種殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我們不得不注意家庭防火，為了我們家庭的 平安、習(xí)家庭防火的知識(shí)。1、師：想要在家庭中防火，我們必須先知道我們家庭中哪些地方 可能會(huì)著火發(fā)生火災(zāi)呢，規(guī)范一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是，在家庭中火災(zāi)隱患都有 哪些呢？請(qǐng)大家來(lái)讀一讀課本中的相關(guān)內(nèi)容。2、交流：指名學(xué)生讀。3、師：看，我們家庭中的電器、煤氣、各種易燃物如果不規(guī)范使 用或操作，都會(huì)成為火災(zāi)隱患。那么，除了這些之外，在我們家庭中 還有哪些火災(zāi)隱患呢？（學(xué)生暢談自己所

8、知，實(shí)施評(píng)價(jià)）4、師：大家說(shuō)的不錯(cuò)，老師也搜集了一段資料，我們來(lái)看。（播放課件資料：家庭火災(zāi)隱患）家庭防火措施的研究1、師：我們找到了許多家庭的火災(zāi)隱患，那么，我們?cè)撛鯓酉?這些火災(zāi)隱患，做好家庭防火，保證我們的安全呢？（學(xué)生暢談自己的想法）讓我們自己資料，看看能給你什么啟示？2、學(xué)生自讀課本。3、師：通過(guò)資料的閱讀，你知道了些什么？誰(shuí)能說(shuō)給大家聽一聽。4、生暢談自己感受。5、師：資料雖然很翔實(shí)，但是不會(huì)面面俱到，除了這些之外，我 們平時(shí)還應(yīng)該注意哪題呢？同桌兩個(gè)討論一下?？梢栽谡n本上做簡(jiǎn)單 的紀(jì)錄。6、學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)。7、師生交流。8、師：大家說(shuō)的真多，相信通過(guò)我們的努力，我們的家庭火災(zāi)隱 患會(huì)越來(lái)越少，我們的家庭會(huì)越來(lái)越安全。休息一下，我們看段錄像， 看看他提醒我們還注意什么。家庭防火案例檢驗(yàn)1、師：學(xué)了這么多，我來(lái)考考你，請(qǐng)大家看到課本拓展延伸，你 能判斷這四幅圖畫所展現(xiàn)的內(nèi)容哪些是正確的， 哪些是錯(cuò)誤的嗎？錯(cuò) 誤的會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害和后果？2、學(xué)生自己判斷，交流。3、師：說(shuō)的很到位，用語(yǔ)規(guī)范。再來(lái)看幾個(gè)難一些的案例（播放課件：案例1、2、3）案例1如果，我們外出回到家后，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣泄露了，該怎么 辦？案例2如果，我們家庭廚房里的油鍋和煤氣罐著火了，我們?cè)撛趺?辦？案例3如果，我們家庭的電器著火了，我們?cè)撛趺崔k？課后實(shí)踐性作業(yè)師：家庭防火我們學(xué)了不少，相信大