三年級上冊技術教案

1、學科技木課題1從鐵匠鋪到刀剪廠課型新授備課時間8.25授課時間9.6 課時 一課時教學目標了解刀具的樣式利刀具的生產的生過程。教學重點了解刀具的樣式利刀具的生產的生過程。教學難點了解刀具的樣式利刀具的生產的生過程。德育點培養(yǎng)學生熱度勞動的精神。教學準備桂圖教 學 過 程一、瞭望臺刀具的樣式二、思考樂你還知道哪些可用來切割的工具？三、探索館刀具的生產1 .將鐵塊加熱到紅熱狀態(tài)，它會發(fā)軟。2 .趁熱將鐵塊敲打成刀具的形狀。3 .將鐵器放入水中快速冷卻，以提高它的強度和韌性。4 .把刀刃磨鋒利，配上刀柄就成為好用的刀具了。思考樂用石頭做的刀具和用鐵制成的刀具在使用時會有什么不同？四、體驗屋尋找加工方

2、法的發(fā)展課 后 記|學科技木課題2運動鞋的生產課型新授備課時間 9.10 授課時間 9.20 課時 一課時教學目標了解運動鞋在外形特點，知道運動鞋的生產過程。教學重點了解運動鞋在外形特點，知道運動鞋的生產過程。教學難點了解運動鞋在外形特點，知道運動鞋的生產過程。德育點培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神。教學準備桂圖教 學 過 程一、瞭望臺挑選運動鞋二、思考樂這些運動鞋在外形上有什么特點？思考樂調查一下爸爸媽媽分別穿幾碼的鞋。你知道鞋子碼數的含義嗎？三、探索館運動鞋的生產1 .根據圖紙在皮革上劃樣，不同尺碼的鞋用料多少不同。2 .用不同的金屬模具壓載出每一只鞋所包括的各個不同的部分。3 .將構成鞋幫的那部分

3、鞋片縫制起來。再加上鞋跟和鞋尖處的里襯。4 .用膠把提供緩沖作用的鞋中底與鞋最下一層的大底粘在T。5 .將鞋內底附在一個叫做木棺的足形模具底部。將鞋幫套在木棺上，多余的邊 角折入鞋內底，用膠粘并加壓，將鞋幫與內底粘連。6 .再將已合為一體的鞋中底鞋大底粘到鞋幫上去。7 .取出木植并穿上鞋帶。去除多余的膠。8 .將鞋配對成雙后裝盒。四、體驗屋尋找標準化的產品思考樂你使用活動鉛筆嗎？為活動鉛筆配筆芯時你遇到過什么問題？知道是什么原因嗎？課 后 記1學科技木課題3組裝玩具娃娃課型新授備課時間9-30授課時間10-4課時一課時教學目標了解如何拆分一個玩具娃娃，知道娃娃的制造過程。教學重點了解如何拆分一

4、個玩具娃娃，知道娃娃的制造過程。教學難點了解如何拆分一個玩具娃娃，知道娃娃的制造過程。德育點培養(yǎng)學生熱度勞動的精神。教學準備桂圖教 學 過 程一、瞭望臺拆分一個玩具娃娃二、思考樂這些娃娃是同一種材料做成的，還是用幾種/、同材料組合成的？你能說出他們是什么材料嗎？三、探索館大力匕量的娃娃是怎樣制造出來的1 .根據設計圖紙，用陶泥制作出與實際娃樣大小的模型， 并完成細節(jié)塑造。2 .根據模型，造出娃娃身體每個部件的模具。3 .將軟化了的熱塑料管插進某個模具，并往里面充空氣。4 .管子膨脹成一個泡狀物，它緊貼在模具內壁上，由此復制出模子上每一處的 細節(jié)特征。5 .打開冷卻后的模具，取出里面已成型的部件

5、，然后對部件進一些處理。6 .將娃娃的所有部件按照適當的順序放在傳送帶旁邊。當傳送帶移動時，工人 們便開始組裝娃娃，并為它們穿上衣服。四、體驗屋尋找生活中的“流水線”思考樂如果要把底樓的一堆書搬到四樓屋內，是大家各自搬省力還是用傳遞的方法 省力？課 后 記學科技木課 題4剪刀使用課型新授備課時間10-12授課時間10-18課時一i課時教學目標知道握剪刀的姿勢，使用剪刀的方法，使用剪刀的小竅門。教學重點知道握剪刀的姿勢，使用剪刀的方法，使用剪刀的小竅門。教學難點知道握剪刀的姿勢，使用剪刀的方法，使用剪刀的小竅門。德育點培養(yǎng)學生熱度勞動的精神。教學準備桂圖教 學 過程一、瞭望臺二、思考樂平時人們還

6、可以利用剪刀做哪些事情？用途不同，剪刀的形狀，大小，所用材料也不同。三、探索館握剪刀的姿勢。使用剪刀的方法。思考樂你有什么使用剪刀的小竅門可以與大家分享嗎 ？1 .剪直線時力力要張大，左手拿紙，右手沿直線方向平穩(wěn)剪卜.。2 .男內園時先列出直線開口，再沿圓周剪卜4個扇形。3 .剪曲線時左手拿紙，緩慢旋轉，使右手握剪刀的姿勢和方向基本保持不變。四、體驗屋利用剪刀，做一個紙風輪五拓展園1 .從前的剪刀是什么樣的？2 .將來的剪刀會是什么樣的？3 .在日常生活中，還有哪些工具也像剪刀一樣幫助著人們？課 后 記學科技木課題5杯墊造型課型新授備課時間10-26授課時間11-1課時一i課時教學目標知道杯墊

7、的形狀，圖案和尺寸，學會測量杯底的大小。教學重點知道杯墊的形狀，圖案和尺寸，學會測量杯底的大小。教學難點知道杯墊的形狀，圖案和尺寸，學會測量杯底的大小。德育點培養(yǎng)學生熱度勞動的精神。教學準備桂圖教 學 過程一、瞭望臺思考樂你還見過什么樣的杯墊？它們的形狀，圖案和尺寸各有什么特點？二、探索館觀察各種杯子的大小和形狀，測量杯底的大小。思考樂1 .什么形狀和尺寸的紙杯墊能用于放置大部分常見的茶杯？2 .用什么樣的紙制作杯墊比較合適？3 .選出杯底最大的杯子，畫出比杯底稍大一些的形狀。4 .將圓好的杯墊剪卜。進行美化處理：1 .給杯墊上色。2 .畫波浪形的輪廓。思考樂紙杯墊上印圖案和文字有什么效果？三

8、、體驗屋小組分工合作，利用不同顏色和紋理的廢紙，設計制作一套紙杯墊。思考樂你的紙杯墊是針對哪些人設計的？它的造型有什么特點？課 后 記學科技木課題6紙盒結構課型新授備課時間11-1授課時間 11-15課時 一課時教學目標了解紙盒的結構特點，知道紙盒制作和連接方式。教學重點了解紙盒的結構特點，知道紙盒制作和連接方式。教學難點了解紙盒的結構特點，知道紙盒制作和連接方式。德育點培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神。教學準備桂圖教 學 過程一、瞭望臺生活中經常要用到結構各不相同的紙盒。思考樂你還見過什么樣的紙盒？它們的結構各有什么特點 ？二、探索館思考樂除了粘接，紙盒還可以采用什么樣的連接方式？三、體驗屋制作一個插

9、接式盒子。思考樂你在哪里見過這種紙隔柵？如何確定它的大小和尺寸？拓展園1、制作其他式樣的盒子。2、制作一個插接式紙相框。課 后 記學科技木課題7磚有多少用途-發(fā)散思維課型新授備課時間10.2 0授課時間11.29課時一i課時教學目標知道如何從多方面考慮磚的用途。教學重點知道如何從多方面考慮磚的用途。教學難點知道如何從多方面考慮磚的用途。德育點培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，多層面考慮問題。教學準備桂圖教 學 過程瞭望臺想一想，磚一般被用來干什么？一、從磚的重量考慮：1做重錘2壓豆腐。二、從“體育用品”角度考慮：練功用具。三、從“工具”角度考慮：1做磨刀石2做錘子。四、從“部件”角度考慮：做桌腿，凳子。

10、五、從“游戲材料”角度考慮：做多米諾骨牌，做棋子。知識泉學生齊讀課文創(chuàng)意宮給一個半圓添上簡單的幾筆，使它成為一個新圖案，這個圖案可以是一個物品或是 你想到的任何東西。學科技木課題8我是產品設計師課型新授備課時間11.25授課時間12.13課時一i課時教學目標知道如何選擇材料設計和制作一個創(chuàng)意物。教學重點知道如何選擇材料設計和制作一個創(chuàng)意物。教學難點知道如何選擇材料設計和制作一個創(chuàng)意物。德育點培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神。教學準備桂圖教 學過 程一、任務角從以下材料中選擇，設計和制作一個創(chuàng)意物。創(chuàng)意物可以是實際存在的任何東西的模型，也可是自己創(chuàng)造的新東西。二、瞭望臺日常生活中許多物品具有“圓”的元素。

11、還有不少物品與“管”和“桿”有關系。思考樂你還能想到哪些與“圓”有關的產品？思考樂你還能想到哪些與“管”或“桿”有關的產品？還有不少物品是圓與管，桿相結合的。三、創(chuàng)意宮從現實生活的物品中尋找啟發(fā)，利用所提供的材料從中找到圓，管，或桿等元素 進行創(chuàng)意物的思考和設計。展示自己的創(chuàng)意作品。學科技木課題9高空落蛋課型新授備課時間12.15授課時間12.27課時一i課時教學目標知道生活中許多地方運用了防震，緩沖的技術手段。教學重點知道生活中許多地方運用了防震，緩沖的技術手段。教學難點知道生活中許多地方運用了防震，緩沖的技術手段。德育點培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神。教學準備桂圖教 學 過程一、任務角用自己選擇的材料包裝一個雞蛋，然后讓包裝好的雞蛋（總重不超過200克）從5米 高處落下，要求雞蛋不破損，并且越接近指定的中心點越好。二、瞭望臺生活中許多地方運用了防震，緩沖的技術手段。碼頭防撞設施。小型漁船的防撞設施。自行車輪胎也有防震功能。思考樂