幼兒園教師競聘演講稿(精選3篇)

1、幼兒園教師競聘演講稿（精選 3篇）【第1篇】幼兒園教師競聘演講稿競聘保教干事尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：大家好！非常感謝各位領(lǐng)導和老師給予我這次競職演講的機會。此次通 過公開競聘來選拔各處室干事，必將對我園的工作起到巨大的推動作 用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這 次競聘，接受大家的挑選。我叫X X X今年X X歲，本科學歷，小學一級教師。X X X畢 業(yè)后，一直從事幼兒教師工作，XXX X年聘入我園工作至今。我十 分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。多年來，我以飽滿的工作熱情、 嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的 工作在幼教第一線。在園

2、領(lǐng)導和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水, 也取得一些成績。借此機會我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導和老師一直 以來對我的支持和厚愛。我今天競聘的崗位是：保教干事。我認為自己競聘這一崗位具 有三大優(yōu)勢：一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。 我愿意自加壓力、多加擔子，為我園的發(fā)展多作貢獻。二是有一線教 學教研工作的經(jīng)驗。在教學工作中，我善于循序漸進、善于思考問題, 多次承擔公開課、示范課。在學前班當副班時，還兼任過園數(shù)學教研 組組長，積極參與了我園的教研課題研究。上學期，我又被上報推薦為縣骨干教 師。三是有一定的管理工作實踐能力。在教學干事崗位上工作的近一年時間里，自己在園領(lǐng)導和幾位分管領(lǐng)導

3、的悉心指導下， 工作能力 和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大提高。另外，自己參與過我園教育教學的發(fā)展 計劃的制訂和實施，參與了保教處的多項工作，積累了許多成功的經(jīng) 驗。假如我能夠成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園領(lǐng)導的 正確領(lǐng)導下，當好助手，我將從以下幾個方面的努力來充分履行保教 干事崗位工作職責：1、加強學習，積極主動做好日常事務(wù)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量。 只有不斷加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學習， 不斷充實自己，才能勝任崗位要 求。同時，保教處的很多工作實際上就是服務(wù)工作。工作中我會不斷 增強服務(wù)意識，做到以誠待人。2、做好綜合協(xié)助、協(xié)調(diào)工作，處理好與領(lǐng)導同事的關(guān)系，確保 政令暢通。3、當好參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導決

4、策。及時準確地掌握各方面工作 動態(tài)和信息，主動為領(lǐng)導決策提供可靠的依據(jù)。4、發(fā)揮自己的計算機的特長，提高幼兒園的信息化水平。正因 為我對計算機的酷愛和較強的專業(yè)知識，如何利用信息技術(shù)提高幼兒園教學、管理上的效率將是我不斷思考的問題。作為競爭者，我希望在在競選中勝出，但我也會勇于面對失敗, 如果這次競選失敗，我愿接受組織的分配和安排?！镜?篇】幼兒園教師競聘演講稿競聘班主任尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：大家好！其實在我參加競聘前，經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭。我問自己 是否應(yīng)該參加這次競聘有什么能力參加競聘？是否有勇氣面對失敗 成功是否能經(jīng)歷住新的考驗。反復(fù)思索，我最終決定參加這次競聘， 經(jīng)過認真思索，

5、我愿意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇， 當成展現(xiàn)自我的舞臺，更愿意把這個競聘，當成鍛煉自己、提高素養(yǎng) 的過程。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工 作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作， 愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷，期間我努力工作, 積累了一些自己的教學經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財 富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源， 一種可以在今后工作中 可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師代理了班主任工作，拼起來大概也有一年的時間。

6、從中讓我體會到 了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。第三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態(tài)度。以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希 望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并 不能證明未來。如果領(lǐng)導、同事們信任我，愿意讓我下學期當上幼兒 園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：一、班主任也許是天底下最小的“主任”，但作為一個班級的組 織者、領(lǐng)導者，首先班內(nèi)三人要團結(jié)一直，正所謂團結(jié)就是力量，有 了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力；其次，作為班主任除 了做好自己的本職工作以外，還要與班級成員本著“我掉了你撿著， 你錯了我指出，相互配合，相互

7、支持，共同進步”的原則。二、我會圍繞幼兒園工作計劃，結(jié)合本班孩子實際情況，進行 有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課，并嚴格 按照計劃進行活動。另外，不斷更新區(qū)域活動材料，室內(nèi)環(huán)境布置根 據(jù)主題及時進行更換，給孩子一個新的視覺刺激。在組織教學活動中， 要學會創(chuàng)新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收獲， 讓每一位幼 兒在各個方面都有明顯的提高。三、孩子的安全、健康，應(yīng)是我們時刻關(guān)注的問題。每天都要 電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪。在日常活動中，一如既往 地關(guān)心每一位孩子生活中的點點滴滴，重視幼兒的安全防范和保護， 及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神

8、 面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導，培養(yǎng)他們良好的行 為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保 健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師， 家長的朋友?！笔紫纫J真準備每一次向家長展示的活動，獲取家長 對我們肯定與信任；其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識， 利用多 種途徑與家長溝通，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動， 充分利用 家長資源等；另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。【第1篇】幼兒園教師競聘演講稿競聘英語組組長各位領(lǐng)導、老師：大家下午好！首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，

9、同 時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩 句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。 因為 我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教 師。在x x年我通過了育嬰師教育資格的培訓，教師資格考試順利 通過。回首過去的日子，我一直擔任著英語老師，今天我競聘的崗位 是英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu) 勢：一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡 與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于 自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用 我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可

10、愛的孩子，我揣摩著、嘗 試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘 學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、 提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任 的。三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深 知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐 中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了 孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一 天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園 是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一

11、位幼兒的身體狀況及生活自理 能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況， 提高我們班級幼兒出勤率。四、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加 班，同事有事或有困難時我也能及時頂上， 并有質(zhì)量地完成各項工作 任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的安排。五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自 己的教學工作，提高自己的教學水平。1、更加科學規(guī)范地做好日常 班級管理工作根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。2、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局， 維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè) 務(wù)能力。六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到：1、負責本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系， 團結(jié)全組成員努力開展保教工作。2、以身作則，在全組樹立正氣， 獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。3、及時與本組各班教師保育員交流溝 通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導反映，積極提出研究建議。4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作