書香作伴課外閱讀理解提高(含答案)

1、書香作伴一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共 1小題，共30.0分）1.散文閱讀。書香作伴丁立梅年少的時(shí)候，我曾熱切地做過一個(gè)夢，一個(gè)有關(guān)書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。那時(shí)家貧，無錢買書。對(duì)書的渴望，很像饑寒的人，對(duì)一碗熱湯的渴盼。偶爾 得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上 去。老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點(diǎn)，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個(gè)中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹 下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什 么關(guān)系呢？它們?cè)谖已劾?，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿

2、過滿街 的熱鬧奔過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那個(gè)男人，望見他腳跟前的書，心里（騰跳出、閃現(xiàn)出、挪動(dòng)出）歡喜來，哦，在呢，在呢。我 （走、撲、溜）過去，蹲在那里，租了書 看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。讀小學(xué)時(shí)，我的班主任家里， 訂有一些報(bào)刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親 是舊交，憑著這層關(guān)系，我常去他家借書看。他對(duì)書也是珍愛的，一次只肯借我一 本。有時(shí)夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎 湃起來，勢不可當(dāng)。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個(gè)人走上五六里 的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚 肉跳。我看著自己小小的影子， 在月下

3、行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福， 填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。個(gè)人走夜路，怎么不曉得害怕？我笑，我那時(shí)有書作伴呢，哪里想到怕了？那樣的 月色，漫著，水一樣的。一個(gè)村莊，在安睡。我走在村莊的夢里面，懷里的書，散 發(fā)出溫暖親切的氣息。上高中時(shí)，語文老師清瘦矍銖，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學(xué)好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終于答應(yīng)我，我想讀書時(shí)，可以 去他家借。他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環(huán)都生銹了。 屋頂上黛青色的瓦 縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡， 只要打開，里面就會(huì)蹦跳

4、出無數(shù)的美好來。是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大 嘆，妙??！他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔凈，桐花一般地美好著，與書有關(guān)。后來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經(jīng)意地會(huì)想起他：一樹的桐花， 開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊(cè)書， 那么，他已成一枚書簽， 插在這冊(cè)書里面。而今，我早已擁有了自己的書房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢想-抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當(dāng)?shù)氐臅旰蜁鴶偂?午后時(shí)光，太陽暖暖的，風(fēng)吹得漫漫的，人在陽臺(tái)上小

5、憩，隨便從書架上抽出 一本書，攤膝上，風(fēng)吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。? 人、書、風(fēng)，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情。（ 1）文中多次提到“我 ”喜歡租書或借書，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，說說其中的原因。（2）仔細(xì)閱讀第 段，請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上，并簡要回答所填詞語表現(xiàn)了“我 ”當(dāng)時(shí)什么樣的心情？（3）文中第 段畫橫線的句子主要用了什么描寫方法，有什么作用。（4）文章題目作者“為書香作伴”，請(qǐng)仔細(xì)研讀全文后，簡要?dú)w納在“我 ”的夢想實(shí)現(xiàn)之前 “書香 ”和 “我 ”“ 作伴 ”的主要經(jīng)

6、歷。（5）作者在第? 段中說 “如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。”請(qǐng)結(jié)合上下文，并聯(lián)系自己的讀書體驗(yàn)，談?wù)勀阕x了這句話的感悟。第 6 頁，共 5 頁答案和解析1.【答案】我看見小人書書攤的歡喜與渴望看小人書的急切。【解析】（ 1）本 題 考 查 信息的 篩選 與概括。解答此題 關(guān) 鍵 要理解文章的內(nèi)容，再從中篩選 出關(guān) 鍵 句加以分析概括。從文章 段 “那 時(shí) 家 貧 ，無 錢買書 。 對(duì)書 的渴望，很像 饑 寒的人， 對(duì) 一碗 熱湯 的渴盼。 ”可以看出我愛 借 書 的原因在于：家窮 ，無錢買書 ，但又十分渴望讀書 。（ 2

7、）本題 考 查 根據(jù) 語 境 選擇詞語 及人物情感的體會(huì)。解答此題 的關(guān) 鍵 ，要 結(jié) 合語 境及句子本身的內(nèi)容進(jìn) 行分析。文章講 述了 “我 ”從年少到年長 一直 對(duì)書 的熱愛 和癡迷。第 段更是突出“我 ”年少 時(shí)對(duì)書 的狂 熱 。 “騰 跳出 ”體 現(xiàn) 了一種從無到有的突變 心理，突出了作者對(duì) 小人 書書攤 的極度喜 愛 。 “撲 ”強(qiáng)調(diào) 的是速度的快和反應(yīng) 的敏捷，反映了作者希望早點(diǎn)看到小人書 的急切心理。所以選擇 “騰 跳出 ”和 “撲 ”。（ 3）本題 考 查 描寫方法的判斷及其作用分析。解答此題 ，關(guān) 鍵 要抓住句中的關(guān)鍵 字 詞 準(zhǔn)確判 別 其使用的描寫手法，再結(jié) 合全文分析其

8、作用。文章第 段中“鄉(xiāng) 村的夜，空曠 得無 邊 無 際 ，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓 人心驚肉跳 ”運(yùn)用的是 環(huán) 境描寫手法，突出了夜晚的寂靜以及“我 ”內(nèi)心的孤獨(dú)與恐懼。 “我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄 著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿 的 ”運(yùn)用了心理描寫，寫出了“我 ”心中的 “幸福感 ”。文章通 過運(yùn)用 環(huán) 境描寫和心理描寫，突出了“我 ”因 為 借到 書 的幸福感，側(cè) 面反映了作者 對(duì)書 的 熱愛 癡迷的程度。（ 4）本題 考 查 內(nèi)容的理解和概括能力。解答時(shí) ，要 結(jié) 合全文內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)敘述來作答。全文以時(shí)間為線 索， 講 述了 “我 ”與 “書 香 ”作

9、伴的幾件事。第 段寫了小 時(shí) 候 “我 ”對(duì) 街上小人 書 的 熱 衷；第 段寫了小學(xué)時(shí) “我 ”常常走走夜路到班主任家借書 看；第 到第 段寫了作者對(duì) 高中 時(shí) 向老 師 借 書 的回 憶 。根據(jù) 這 一理解整理出答案。（ 5）本題 考 查 文中關(guān) 鍵 句的理解。解答時(shí) ，要 聯(lián) 系文章內(nèi)容和主旨，并結(jié) 合自己的 讀書 體 驗(yàn)進(jìn) 行回答。先看句子本身，這 句 話 將自己 對(duì)書 的渴望比作期盼花開的心情，運(yùn)用了比喻 的修辭手法。聯(lián) 系 “我 ”小 時(shí) 候和高中 時(shí)對(duì)書 的 熱 衷與喜 愛 可知， “我 ”非常喜 歡讀書 ，并 認(rèn)為書 香與 “我 ”作伴的 經(jīng)歷 像花兒 綻 放，而 書 中的 優(yōu)

10、 秀的內(nèi)容又好似花香，能給 人以熏陶。答案：（ 1） 年少家 貧 ，無 錢買書 。 而自己 對(duì)書 又很渴望。（ 2） 騰 跳出；撲。表 現(xiàn) 了我看 見 小人 書書攤 的 歡 喜與渴望看小人書 的急切。（ 3） 環(huán) 境描寫、心理描寫。寫出了夜的空曠 、寧靜，以及帶給 “我 ”的少 許 恐懼感和孤獨(dú)感，襯 托出 “我 ”對(duì)書 的渴望和借到書 的幸福感。（ 4） 小 時(shí) 候，無 錢買書 ，只能到老街上小人書攤 租 書 看； 小學(xué) 時(shí) 常常走夜路到班主任家借書 看； 高中 時(shí) ， 為 借 書 看拼命學(xué)好語 文 討 老 師 喜 歡 （或答 為 ：在高中 語 文教師 家借 書 看感悟 書 香人生）。（ 5）示例： 自己 對(duì)書 的渴望就像期盼花開一樣 ； 讀書帶給 自己的快 樂 和享受就像賞 花一 樣 ； 書 香與我作伴的經(jīng)歷 像花兒 綻 放； 書 中內(nèi)容及情感散發(fā) 出花一 樣 的芬芳。這 篇文章主要講 述了 “我 ”成 長過 程中 對(duì)書 的渴求，以及在“書 香作伴 ”下快 樂成 長 的故事。全文可分為 三個(gè)部分：第一部分（ ），交代小時(shí) 候的夢想，突出我對(duì)書的渴求；第二部分 ？），眥成長的不同階段，找”對(duì)書的渴求與喜 愛 的表 現(xiàn) ；第三部分（?