2022年教師學(xué)法律心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年教師學(xué)法律心得體會(huì) 在學(xué)習(xí)老師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明白前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中仔細(xì)對(duì)比，自我反思；在查找差距與不足中正視自己。 一、在xx大的引領(lǐng)中正視訓(xùn)練。 xx大報(bào)告中將優(yōu)先進(jìn)展訓(xùn)練，建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的高度重視。作為一名訓(xùn)練工，我們肯定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹訓(xùn)練方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，著力提升層次，提高質(zhì)量，細(xì)心教書，潛心育人。回顧自己十幾年的教書時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名老

2、師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素養(yǎng)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必需豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品嘗，自己在這方面還有許多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。 二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己 在老師法、未成年人愛護(hù)法、義務(wù)訓(xùn)練法的相關(guān)條文中，明確指出了作為老師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要公平對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)比自己，覺得自己能夠根據(jù)相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在訓(xùn)練教學(xué)中努力做到為人師表，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在歡樂與幸福中得到

3、進(jìn)展。在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到敬重學(xué)生人格，不卑視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想方法樹立其信念，但有時(shí)也有急躁不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)查找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此肯定都會(huì)多得很多歡樂。 三、以德為先，領(lǐng)先垂范。 人者德為先，有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。老師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和暫行方法中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名老師必需愛字當(dāng)先，心中有愛，就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，老師要做到為人師表，領(lǐng)先垂范，老師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在

4、與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在溝通中達(dá)成共識(shí)。 四、學(xué)典型找差距 在我們訓(xùn)練行列之中，古往今來有很多的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的、感人的篇章。雖然很多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國聞名訓(xùn)練專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，一種為自己追求而敢于挑戰(zhàn)自我的精神。在今后的工作中，我會(huì)努力去查找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁簡(jiǎn)單的環(huán)境中能夠清者自清，擁有一片屬于自己的天空 學(xué)習(xí)老師法心得2 每當(dāng)老師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去

5、捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。通過對(duì)老師法的學(xué)習(xí)讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的熟悉： 1.為人師表，言傳身教 老師的人格力氣來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力氣教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)決的信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。在學(xué)生的眼中，老師具有無可懷疑的威信，老師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。 2.將做人的訓(xùn)練隅于教學(xué)中 唐代文學(xué)家韓愈在師說中給老師這職業(yè)下的定義是：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。就是說“傳道”是三大任

6、務(wù)中的首要。告知學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培育百折不撓的克服困難的頑強(qiáng)意志。老師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤物細(xì)無聲”的訓(xùn)練。 3.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長 “一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的敬重之言。對(duì)于老師則不行以“家長”自居，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生公平相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要敬重他們的人格和制造精神，與他們公平相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造欲。在教學(xué)過程中，老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在公平地位，信任他們，敬重他們，視他們?yōu)樽约旱陌閭H和共同探求真理的伙伴。 4.視學(xué)生

7、為己出，到處關(guān)愛學(xué)生 沒有愛就沒有訓(xùn)練。喜愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。假如說老師的人格力氣是一種無窮的榜樣力氣，那么老師的愛心是勝利老師的原動(dòng)力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的共性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有共性、有志向、有才智的完整的人。訓(xùn)練是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力進(jìn)展，他的思維、愛好

8、、愛好、才能，就談不上訓(xùn)練。學(xué)生也往往是最信任老師的，我就像關(guān)懷自己孩子一樣關(guān)懷我們的學(xué)生。 我平常對(duì)我自己要求很嚴(yán)格，但是聽了他們的報(bào)告以后，感覺我自己對(duì)我自己要求太低了。我決心從現(xiàn)在起我要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好： 第一 ，要從開頭嚴(yán)格要求自己。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻蠋?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。 第二，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我們老師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名老師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)閱歷。而要做到這些要求，救應(yīng)當(dāng)做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。處在跨世紀(jì)的今日，我們老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論，要刻苦學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷增加業(yè)務(wù)水平。 第三，要愛訓(xùn)練事業(yè)。只有“喜愛訓(xùn)練事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個(gè)學(xué)生，讓他們的全部素養(yǎng)都得到提高，才能為訓(xùn)