2022年教師心得體會范文精品

1、高品質(zhì)文檔2022年教師心得體會范文精品 身為老師，領(lǐng)悟中華民族文化的精髓，培育民族感情，增加民族自尊心、驕傲感和分散力，共享心得體會范文精品。下面是為大家收集整理的老師心得體會范文精品，歡迎大家閱讀。 老師心得體會范文精品篇1 在假期里我有幸參與了英語老師培訓(xùn)，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市學(xué)校一線英語老師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺?？偨Y(jié)我的心得體會有三點(diǎn)： 一、理念先行 我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個(gè)班的英語，雖然多年沒有教英語，究竟是學(xué)校三班級英語剛開設(shè)，難度還不大，一個(gè)學(xué)期下來還算可以。但聽了省專家報(bào)告，很快明白了自己的

2、缺點(diǎn)，有關(guān)英語的訓(xùn)練理念跟不上。張老師說：假如你沒有英語的訓(xùn)練理念在引導(dǎo)你，即使你教會了學(xué)生學(xué)問，即使學(xué)生學(xué)得也不錯(cuò)，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的訓(xùn)練理念再與大家一起共享：(一)面對全體學(xué)生，注意素養(yǎng)訓(xùn)練。(二)整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放。(三)突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異。(四)采納活動途徑，提倡體驗(yàn)參加。(五)注意過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。(六)開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。張老師對這些理念作了具體講解，很受啟發(fā)，原來英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生學(xué)問，還有許多。 二、學(xué)會總結(jié) 潘老師是石家莊市一名學(xué)校英語老師，有豐富得英語教學(xué)閱歷，她主要講了學(xué)校英語詞匯教學(xué)。其方法有：(一)直觀教學(xué)

3、法 (二)嬉戲競賽法(三)直接感知法(四)兒歌增趣法(五)造句法(六)滲透語音學(xué)習(xí)法 感受頗深的是兒歌增趣法，潘老師舉例與大家共享： 天氣的 溫馨 weather 情報(bào)站， 提示 raing 記帶傘， doudy朵朵烏云山， windy陣陣來吹散， sunny晴天陽光絢爛， snowy雪花舞姿曼妙。 方位詞 下面under上面on， between用在兩中央， above 在上方，below在下方， beside 在一旁， in在里面不要忘。 假如我在英語教學(xué)中學(xué)會了總結(jié)，學(xué)生們會學(xué)的很輕松很歡樂，這不是真正的符合了英語的教學(xué)理念了嗎?20xx英語老師培訓(xùn)心得體會 三、扎實(shí)教學(xué) 有句話說得好，

4、要教給學(xué)生一杯水，自己必需有一桶水。聽老師們的講座，我深刻感到自己的學(xué)問嚴(yán)峻匱乏，急需充電，只有自己的學(xué)問豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的學(xué)生說“ok”。 以上是我對自己的英語學(xué)習(xí)一個(gè)小當(dāng)心得體會，總之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行。請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教，為了我的進(jìn)步，也為了我們孩子的進(jìn)步，努力!學(xué)習(xí)!加油! 老師心得體會范文精品篇2 我參與了市教研室組織的學(xué)校語文教學(xué)培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)過程中，不但觀摩了四位優(yōu)秀老師的課，而且有幸聽取了人民訓(xùn)練出版社兩位專家的報(bào)告，感覺收獲許多。關(guān)心我解決了很多教學(xué)中的困惑，并且指明白以后閱讀教學(xué)的方向。 一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn) 從幾位特邀專

5、家評委老師給四位優(yōu)秀老師的評課中,我更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。那就是： 1、看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo)，并且是學(xué)校語文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。 2、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培育孩子聽說讀寫的力量。 3、看教與學(xué)的過程。看學(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。 4、看教學(xué)效率。是否做到省時(shí)高效。 假如在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件。 二、指明白閱讀教學(xué)的方向 1、學(xué)校語文教學(xué)中存在的一些問題。 1)在工具性與人文性之間，消失偏向人文性

6、的傾向。 2)教學(xué)目標(biāo)階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)峻。存在低班級向中班級靠、中班級向高班級靠、高班級向?qū)W?？康默F(xiàn)象，部分老師把語文課上成文學(xué)賞析課。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標(biāo)。 3)字詞教學(xué)普遍有所忽視，應(yīng)做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。 4)閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn)，抓不住重點(diǎn)，鋪張?jiān)谶^于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。 5)口號提的太多。學(xué)校語文要主要把握語言文字的教學(xué)，提倡百花齊放。 6)兒童閱讀還沒提到日程上來。 結(jié)合自己平常的語文教學(xué)，我發(fā)覺這些問題的確存在于我們的閱讀教學(xué)工作中，應(yīng)真正的引起我們語文老師的思索。

7、2、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行 1)連續(xù)仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)?？偟母爬榈桶嗉墝W(xué)段目標(biāo)是：字識得鞏固、寫得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說、樂于寫。中班級學(xué)段目標(biāo)是：有初步識字力量、把字寫好;加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí);連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，加強(qiáng)段的訓(xùn)練，向篇過渡;多讀書、重積累;自由表達(dá)、有內(nèi)容、有真情;在口語交際中要聽得懂、說得通。高班級學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識字學(xué)詞力量，吧字寫美觀;會朗讀、默讀、略讀、掃瞄;在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練;會寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文;在爭論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對力量。 2)把握好對教學(xué)內(nèi)容的理解。學(xué)校課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典;借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語文

8、訓(xùn)練。要從課文供應(yīng)的語文材料動身找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn)。既語言訓(xùn)練點(diǎn)、力量培育點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn)。 3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的愛好。 4)學(xué)校語文目標(biāo)要明確恰當(dāng)。 5)牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽、說、讀、寫力量必不行少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而過分地依靠課內(nèi)閱讀，把培育閱讀力量的全部盼望都寄予在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀愛好和培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文學(xué)問，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。 6)老師要時(shí)刻學(xué)好反思。伴隨著反思才能進(jìn)步，才會有進(jìn)展，才能提高教學(xué)水平和力量。 總之，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字

9、寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注意文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。作為一名學(xué)校語文老師，要真正為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學(xué)的將來之路。 老師心得體會范文精品篇3 8月份為期兩天的語文老師培訓(xùn)，讓我知道了許多，學(xué)會了許多，懂得了許多，真是受益匪淺啊，接下來就讓我談?wù)勥@次培訓(xùn)后自己的見解吧。 我認(rèn)為語文課程標(biāo)準(zhǔn)賜予我們的不僅是語文教學(xué)的理念和思路，更是語文教學(xué)的一種信念和追求。

10、“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程?！闭Z文課程標(biāo)準(zhǔn)中的這句話我們反復(fù)揣摩。在眾多專家的解讀中，我們都深刻領(lǐng)悟了這一句話的內(nèi)涵語文，只有關(guān)注了語言文字運(yùn)用的指導(dǎo)才是在耕語文自己的地;語文，只有在豐富的語文實(shí)踐中運(yùn)用才能真正提高學(xué)生的語文力量;語文，只有綜合多種渠道學(xué)習(xí)才會提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 語文課程性質(zhì)的科學(xué)闡述，使整個(gè)語文訓(xùn)練走出了左右犯難的窘境，對語文課程改革和建設(shè)都具有高屋建瓴的指導(dǎo)意義。 語文在人的進(jìn)展過程中擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?zé)任，打算了語文課程在學(xué)校訓(xùn)練，尤其在九年義務(wù)訓(xùn)練中的地位。從學(xué)校訓(xùn)練的角度看，語文課程是基礎(chǔ)性課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)語文，能夠理解和運(yùn)用祖國語言，才能順當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)其他課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，其智力因素和非智力因素也得到相應(yīng)的進(jìn)展，這些也有助于他們學(xué)好其他功課。 因?yàn)檎Z文課程是豐富的，語文素養(yǎng)也是綜合性的，所以，語文素養(yǎng)在德、智、體、美諸多素養(yǎng)中也就處于基礎(chǔ)的地位，因而，人的語文素養(yǎng)又是全面進(jìn)展的基礎(chǔ)。閱讀、寫作、口語交際是構(gòu)成人學(xué)習(xí)力量的基本要素，是人生存和進(jìn)展的基本力量之一，因而，語文素養(yǎng)