樂群小學四年級英語學習路徑設計1單元

1、樂群小學四年級英語學習路徑設計備設日期：2013 年 9 月 3 日 主設者： 尹小文 備設者： 四年級英語教師施學日期： 年 月 日 審核者：_ 學習課題 Unit 1 Nice to meet you ! (ABC部分)學習目標1 能聽懂、會說新單詞 nice,are ,thanks ,brother ,sister；2 能聽懂、會說本課對話；3 能靈活運用Good morning , How are you ? Glad to meet you 等問候語進行日常問候。學習重點難點重點： 用 Good morning , How are you ? Nice to meet you 向他人

2、致意。難點： This is . He is my brother /She is my sister .學習流程設計學習措施及方法一、熱身活動。 Hello! song 二、談話導入新課 1 師生問候。T: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Miss .T: Nice to meet to you .游戲-擊鼓傳球擊鼓傳球，鼓聲停時，球落在誰的手里則需迅速地用一個單詞述他的暑假生活，如happy ,good ,busy ,free ,interesting 等。三、學習新課(一) 檢查“自我學習”環(huán)節(jié)內容（學習方法指導：找、讀、譯

3、）1、找出課文不懂的單詞或者句型。2、試讀課文。3、試譯課文。（二）檢查“探索質疑”環(huán)節(jié)內容（學習方法指導：問）根據(jù)學情和文本內容老師相機設計課文質疑，點撥知識點。1、出示設計問題：問題一：怎樣用英語介紹人物？問題二：Glad to meet you,too.的中文意思是什么？2、小組內交流討論。3、小組匯報，老師相機點撥。（三）交流展示（學習方法指導：問）小組內交流解決個人疑問，產生小組問題，老師相機點撥。1、小組內交流解決個人疑問，產生小組問題。2、匯報提出小組問題。3、小組內交流小組共同問題。4、小組匯報，老師相機點撥。通過活動，創(chuàng)設英語學習情境。通過介紹，進入本課主題。通過自學反饋，了

4、解學生的學情。通過問題交流，質疑探究，了解課文內容。通過展示，培養(yǎng)學生的口語運用能力。學習流程設計學習措施及方法（四）抽測鞏固1、熟練記新單詞，并抄寫。2、熟讀課文A，B部分。3.寫出下列單詞與句子的中文意思。meet_see_glad_brother_This is Chen Dong._.Im fine ,thank you._.Nice to meet you._.Glad to see you._.（五）、小組評價（六）、教師總結 4、 板書設計： Unit 1 Nice to meet you !T:Good morning! Ss:Good morning.T:How are you? Ss:Im fine,thanks.T:Nice to meet you! Ss:Nice to meet you,too.T:Glad to see you. Ss:Glad to see you,too.T:This