信度與效度的關(guān)系

1、研究信度與效度的關(guān)系一、信度與效度的定義信度即可靠性，它指的是采取同樣的方法對(duì)同一對(duì)象重復(fù)進(jìn)行測(cè)量時(shí)，其所得結(jié)果相一致的程度，或者說，信度是指測(cè)量結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性。效度即準(zhǔn)確度，它是指測(cè)量工具或測(cè)量手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出所要測(cè)量的變量的程度，或者說能夠準(zhǔn)確、真實(shí)地度量事物屬性的程度。二、信度與效度的關(guān)系（一）教育科學(xué)研究中信度與效度的關(guān)系信度是研究結(jié)果所顯示的一致性、穩(wěn)定性程度，也是對(duì)研究結(jié)果一致性和穩(wěn)定性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)具有信度的研究程序，不論其過程是由誰操作，或進(jìn)行多少次同樣的操作， 其結(jié)果總是非常一致的。 效度是一個(gè)研究程序的性質(zhì)和功能，也是對(duì)研究結(jié)果正確性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)有效度的研究程序

2、，不僅能夠明確地回答研究的問題和解釋研究結(jié)果， 而且能夠保證研究結(jié)果在一定規(guī)模的領(lǐng)域中推廣。 把兩者的作用結(jié)合起來看， 信度和效度是一項(xiàng)教育科學(xué)研究活動(dòng)和結(jié)果具有科學(xué)價(jià)值和意義的保證。 研究的信度是研究的效度的一個(gè)必要的前提，沒有信度，效度不可能單獨(dú)存在，也就是說，一項(xiàng)研究不可能沒有信度卻具有效度。（二）人力資源招聘信度與效度的關(guān)系影響測(cè)評(píng)信度的因素有很多，主要是系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差。包括測(cè)評(píng)者的專業(yè)性和素質(zhì)、被測(cè)評(píng)者本人的心理、側(cè)評(píng)工具的穩(wěn)定性、環(huán)境的穩(wěn)定性等都會(huì)影響測(cè)評(píng)的可信度。 影響測(cè)評(píng)的效度因素也有很多， 如測(cè)評(píng)工具、測(cè)評(píng)過程及測(cè)評(píng)者因素、被測(cè)評(píng)者狀態(tài)、效標(biāo)因素和信度因素等。在實(shí)際招聘與

3、錄用評(píng)估過程中要把握各相關(guān)方面，不僅要有專業(yè)的測(cè)評(píng)人員， 同時(shí)也要在穩(wěn)定的環(huán)境中為被測(cè)評(píng)者提供一個(gè)放松真實(shí)的氛圍。信度和效度是人才側(cè)評(píng)與選拔質(zhì)量的重要指標(biāo)。圖形形式表現(xiàn)分析得出的信度和效度的三種關(guān)系，則會(huì)是以下這些樣式，如圖8-1.圖8-2和圖8-3所示。所以，：高信度是高效度的必要條件，但非充分條件。即信度高不一定其效度就高，但要想獲得較高的測(cè)評(píng)效度，其信度必定要高，（三）用結(jié)構(gòu)式問卷來測(cè)量家長(zhǎng)“溺愛孩子”的行為中信度與效度的關(guān)系當(dāng)我們用結(jié)構(gòu)式問卷來測(cè)量家長(zhǎng)“溺愛孩子”的行為時(shí)，可以得到相對(duì)較高一些的測(cè)量信度， 用同樣的問題反復(fù)詢問同樣的對(duì)象時(shí)， 所得到的結(jié)果的一致性程度會(huì)比較高，但是，這種

4、測(cè)量方法的效度往往會(huì)比較低，因?yàn)榧议L(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子方面的認(rèn)識(shí)、 態(tài)度和具體做法遠(yuǎn)比問卷中的五個(gè)問題豐富多彩， 我們?cè)趩柧碇兴軌驕y(cè)量的只是其中的很少、很表面、很有限的一部分，反之，如果我們用深入到每一個(gè)家庭、 實(shí)地去考察、 與家長(zhǎng)仔細(xì)交談的方法來進(jìn)行測(cè)量，那么，所得到的資料的效度會(huì)比較高，我們實(shí)實(shí)在在地看到和感受到家長(zhǎng)們是如何培養(yǎng)孩子的，但是，此時(shí)，我們卻降低了觀察的一致性程度。一個(gè)測(cè)量工具要有效度就必須有信度，沒有信度就沒有效度，但是有了信度不一定有效度，信度低，效度不可能高，因?yàn)槿绻麥y(cè)量的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，也并不能說明所研究的對(duì)象， 所以不可能存在唯有效度而沒有信度的情況。 但同時(shí)，信度高，效度未必高，如果我們測(cè)量出某人的經(jīng)濟(jì)收入，也未必能夠說明他的消費(fèi)水平，然而，效度低，信度很有可能高。例如，即使一項(xiàng)研究未能說明社會(huì)流動(dòng)的原因， 但它很有可能很精確很可靠地調(diào)查各個(gè)時(shí)期各種類型的人的流動(dòng)數(shù)量，再如，用一把尺子來量一個(gè)人的體重，其信度是有的，但是沒有效度。因此一個(gè)事物具有效度，那一定具有信度，反之則不然。綜上所述，信度對(duì)于效度是必要條件，但