小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-期中測(cè)試卷.-及答案.docx

1、第一學(xué)期期中測(cè)試卷、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（37分）1-我會(huì)給加點(diǎn)的字注音。（8分）（1）假（）如兒童節(jié)不放假（）,我們就不能去姥姥家了。（2）教務(wù)處（）正在處（）理這個(gè)問(wèn)題。（3）這幾（）天媽媽幾（）乎晚上十點(diǎn)后才到家，真辛苦。院子里的爺爺奶奶使勁用扇（.）子扇（4）夏天到了，天氣炎熱,(）風(fēng)。2.形近字組詞。（5分）準(zhǔn)()經(jīng)（)'料（）、誰(shuí)（）徑（)'、科（）淡（）扮（).談（）.份（)3.正確書寫詞語(yǔ)。（10分）ylngzichaihuokdnduangulz0pinmingcuzhuang(1at.J.(1iyanliaoliuleilujingpailie(1(1(1按要求寫詞語(yǔ)

2、。（8分）（1）寫反義詞：潔白-（）熱鬧（）仰望（仰望（）嚴(yán)寒一（2）眼疾手快（寫三個(gè)帶人體部位名稱的詞語(yǔ)）（3）金桂飄香（寫三個(gè)描寫秋天的詞語(yǔ)）（4）爭(zhēng)先恐后（寫三個(gè)帶反義詞的詞語(yǔ)）4. 句子訓(xùn)練。（6分）（1）他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）（2）你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句）（3）大青樹下的學(xué)校是一所美麗可愛的學(xué)校。（改成反問(wèn)句）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）（5）樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果了。（用修改符號(hào)修改病句）（6）我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（用修改符號(hào)修改病句）二、教材回顧。（14分）1. 積累。（10分）（1）人們常

3、用“，頂個(gè)諸葛亮”來(lái)比喻人多力量大。類似的句子還有：，泰山移；其利斷金。（2）學(xué)習(xí)這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有的鳥兒，有的胡蘿I、先生，還有的紅頭蟋蟀O（3），理不辯不明；有理走遍天下，（4）停車坐愛楓林晚，o（5）,最是橙黃橘綠時(shí)。2. 默寫夜書所見。（4分）夜書所見作者：三、閱讀拓展。（24分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了（）大家在大青樹下跳孔雀舞（）摔跤

4、（）做游戲（）招引來(lái)許多小鳥（）連松鼠（）山貍也趕來(lái)看熱鬧。1. 在選文中的括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）選文描寫了邊疆小學(xué)的學(xué)生（）的兩個(gè)情景。（1分）A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹下用“”畫出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個(gè)句子中，我感受到孩子們0（1分）選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動(dòng)物，對(duì)描寫這些小動(dòng)物的分析說(shuō)法正確的是（）（3分） 突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。 突出孩子們讀書認(rèn)真。 為了表現(xiàn)這些小動(dòng)物的膽子很大。 為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂愉快和自由自在。2. 你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說(shuō)說(shuō)這所小學(xué)給你留下了哪些印象。（2分）（二）課外閱讀（1

5、4分）北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的

6、九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊，北大荒的秋天真美呀！3. 在括號(hào)里填上合適的量詞。（3分）一（）落葉一（）流云一（）綢子一（）小魚一（）波紋一（）火將可以搭配的詞語(yǔ)連一連。（4分）揚(yáng)起寶物挺拔的草甸子捧出錦緞茫茫的高粱抖動(dòng)豆莢透明的錦緞?chuàng)u動(dòng)臉龐五彩斑斕的藍(lán)綢子8. 和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語(yǔ)是（）（1分）A.絳紫B.暗紅C.梨黃D.淺綠“燃燒”在字典里有兩種解釋：物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應(yīng)選擇第（）種解釋。（1分）“小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里

7、?！边@個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是（）（2分）A.擬人B.比喻、擬人C.比喻D.擬人、夸張根據(jù)自己的理解填空。（2分）第四自然段的總起句是O圍繞總起句，作者具體寫了原野上的、和O人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒的美麗景象。（1分）四、習(xí)作展示。（25分）寫一個(gè)你熟悉的人物，注意寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自定。參考答案:第一學(xué)期期中測(cè)試卷v1.(l)jiajia(2)chuchu(3)jijl(4) shanshan2.2.'準(zhǔn)（準(zhǔn)備）誰(shuí)（是誰(shuí)）淡（淡水）談（談話）經(jīng)徑扮傷（經(jīng)過(guò)）（路徑）（打扮）（一份）料（材料）.科（科學(xué)）3. 影子柴火砍斷規(guī)則顏料4. 影子柴火砍斷規(guī)則顏料流淚路徑排列拼

8、命粗壯4. 示例：（1）漆黑冷清俯視炎熱（2）提心吊膽手忙腳亂面紅耳赤（3）層林盡染春華秋實(shí)五谷豐登（4）走南闖北出生入死轉(zhuǎn)危為安5. （1）示例：他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。（2）你只要用心去聽，就能聽見秋天的聲音。（3）大青樹下的學(xué)校不是一所美麗可愛的學(xué)校嗎？（4）我們遇到困難，不能退縮。（5）樹I.結(jié)r許許多多J數(shù)不清的果于'（6）我們故蠢水努力.爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。二、1.（1）三個(gè)臭皮匠人心齊二人同心（2）信守承諾熱心幫助他人在牛肚子里旅行（3）燈不撥不亮無(wú)理寸步難行(4) 霜葉紅于二月花(5) 一年好景君須記2. 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。三、(一)1.,、，、2.B3. 這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。學(xué)習(xí)認(rèn)真，讀書聲音好聽4. 5. 喜歡。來(lái)自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時(shí)認(rèn)真讀書，下課盡情玩耍，還吸引了許多小動(dòng)物。校園里還有古老的銅鐘，美麗的鳳尾竹等，這