幼兒園中班音樂：小青蛙找家_第1頁
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文檔簡介

1、中班音樂：小青蛙找家教材分析：小青蛙找家是一首通俗簡練、富于兒童情趣的歌曲，歌曲描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家，也為歌曲主題出現(xiàn)做出了鋪墊。歌曲中“跳跳”、“呱呱”的獨(dú)白，刻畫了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態(tài)。這首歌曲說唱交替，歌詞短小，通俗易懂，瑯瑯上口，比較適合中班幼兒演唱、游戲。在說白部分設(shè)計了動作跳跳呱呱，同時利用圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，讓幼兒邊觀察圖譜，邊通過自己的語言和動作表現(xiàn)對音樂節(jié)奏的感知，讓幼兒并且喜歡學(xué)唱、喜歡游戲?；顒幽繕?biāo)：1 學(xué)習(xí)用自然好聽的聲音看圖譜學(xué)唱歌曲，感受和的節(jié)奏。2 喜歡音樂游戲，能積極主動參與游戲，體驗與同伴一起游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1小青蛙找家音樂、歌曲

2、圖譜。2在地上畫出圓形、三角形、正方形，做小青蛙的“家”；圓形、三角形、正方形胸卡若干?；顒舆^程：設(shè)計意圖：一小青蛙迷路了1師幼一起聽歌曲伴奏進(jìn)活動室。2看圖譜念歌詞（聽青蛙呱呱叫的聲音）咦，這是誰在叫呀？小青蛙，你怎么了？出示圖譜，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜的秘密。幼兒看圖譜學(xué)念歌詞，重點(diǎn)練習(xí)獨(dú)白的節(jié)奏。二學(xué)唱歌曲“小青蛙找家”1整體感知歌曲。2幼兒學(xué)唱歌曲。3幼兒表演歌曲。三音樂游戲“小青蛙找家”1教師出示道具，并簡單介紹。（青蛙家的形狀、胸卡及作用）介紹游戲規(guī)則：幼兒扮演小青蛙。邊唱歌邊找“家”，當(dāng)唱到最后一句“小青蛙，回到家”時，請幼兒根據(jù)自己的胸卡形狀跳到相同形狀“家”里。2師幼一起跟著音樂玩游戲數(shù)遍。四結(jié)束活動：小青蛙們都找到了自己的家，真高興，現(xiàn)在和媽媽一起去田野里捉害蟲吧！通過富有童趣的情節(jié)，將孩子帶入情境中。同時利用圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖譜，邊通過自己的語言和動作表現(xiàn)對音樂節(jié)奏的感知。欣賞、感知歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣；表演環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒自己創(chuàng)編動作，為游戲做好鋪墊。在游戲中，為幼兒設(shè)計了不

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